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Novidades Tarefa/SP

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Tutorial Leitura Compartilhada _ SEDUC-SP

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ATPCA 24/09 - EDITAL PROVÃO PAULISTA 2025

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ATPCA 24/09 - EDITAL PROVÃO PAULISTA 2025

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ATPCA 24/09 - ESCALA DE PROFICIÊNCIA SAEB

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ATPCA 24/09 - ESCALA DE PROFICIÊNCIA SAEB

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Tutorial de acesso a Gamificação Floresta

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Tutorial de acesso a Gamificação Floresta

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ATPCA 03/09/2025                               Em sua opinião é possível manter regras, rotinas, o engajamento  e ainda despertar o interesse do aluno em sala de aula? Você tem conseguido realizar esses itens? Explique?

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ATPCA 03/09/2025                               Em sua opinião é possível manter regras, rotinas, o engajamento  e ainda despertar o interesse do aluno em sala de aula? Você tem conseguido realizar esses itens? Explique?

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Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa

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Orientações Prova Paulista 1º 2025 ATPCA 26/03

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Orientações Prova Paulista 1º 2025 ATPCA 26/03

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Qual a diferença entre Prova Paulista e Provão Paulista Seriado ATPCA 26/03/25

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Qual a diferença entre Prova Paulista e Provão Paulista Seriado ATPCA 26/03/25

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Qual a diferença entre Prova Paulista e Provão Paulista Seriado

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TEXTO PARA REFLEXÃO: RELACIONAR AVALIAÇÃO E CONDIÇÕES DE ENSINO - ATPCA 19/03/25

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TEXTO PARA REFLEXÃO: RELACIONAR AVALIAÇÃO E CONDIÇÕES DE ENSINO - ATPCA 19/03/25

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Responda:

Com base na leitura acima e nas questões abaixo, comente seus métodos de avaliação e, se necessário, o que poderia melhorar.

1.              O que você considera ser uma avaliação?

2.              Quais estratégias você utiliza para avaliar seus alunos?

3.              Você costuma fazer a devolutiva das avaliações para seus alunos? Comente.

4.              Como você planeja e executa a avalição dos seus alunos?

5.              Você considera importante solicitar a vinda dos responsáveis na escola dos alunos que não atingiram os objetivos propostos? Comente.

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RELACIONAR AVALIAÇÃO E CONDIÇÕES DE ENSINO ATPCA 19 DE MARÇO DE 2025

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Professor de Língua Portuguesa e OE, analisem a planilha acima para preencherem o PAN, já que o resultado ainda não está disponível.

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Como gestores e professores podem adotar novas atitudes partindo da premissa de que todos os estudantes, sem exceção, têm capacidade de aprender e podem contribuir com a sua própria educação.

• Conhecer

• Reconhecer

• Relacionar

• Planejar

• Engajar

• Acompanhar e Avaliar

Após a leitura do texto, exemplificar uma atividade em que possamos contribuir em algum dos aspectos acima, demonstrando como colocá-lo em prática, tendo em vista a realidade da nossa escola e dos nossos alunos.

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Professores, analisem os conteúdos cobrados no Provão Paulista e quem tiver possibilidade, inclua em suas aulas.