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Matrícula: 20240004807 Polo: Nova Iguaçu - IM

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Sou residente de Nova Iguaçu, tenho 26 anos e esta é minha primeira graduação. Nunca sonhei em atuar na área da educação, mas me interessei pela proposta deste curso por ser EaD e também quando busquei por sua grade de disciplinas na página da UFRRJ. Novata apreciadora de cinema, viciada no Letterboxd.

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Autoavaliação Acadêmica - Estella Araujo Silva

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Autoavaliação Acadêmica - Estella Araujo Silva

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Apesar da sensação de que o semestre passou muito rápido, estou agradecida por encerrá-lo com este trabalho. As disciplinas de Sociologia e Filosofia são de extrema importância para nós, futuros docentes, que estamos no inicio de uma graduação. O conteúdo, por vezes, pode ser considerado grande, porém entendo a necessidade de cada bibliografia escolhida pelo Professor Dr. João. De forma geral, avalio meu desempenho nas matérias mediano, pois deixei leituras acumuladas, nas tutorias conseguia compreender melhor o conteúdo e assim assimilar e refletir as problemáticas propostas.

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O filme conta a história de Forrest Gump, um simpático e modesto cidadão do Alabama que possui deficiência intelectual. O que torna a narrativa tão interessante é que toda a trajetória do personagem é contada por ele mesmo e, por isso, vem com a mesma leveza do personagem, resultando em uma comédia contagiante.

Durante o filme vemos todos os principais marcos da vida de Forrest, que foi particularmente impressionante, principalmente considerando que ele possui DI, condição muitas vezes vista como um impedimento para o sucesso profissional e pessoal.

Forrest mostra que com paciência e dedicação tudo é possível. Ao decorrer da narrativa, Forrest passa por todo tipo de experiência, desde servir o exército americano na Guerra do Vietnã, conhecer o presidente, ser campeão de tênis de mesa, conhecer o presidente (de novo!), atravessar o país correndo, fundar uma das maiores empresas de pesca de camarão e até servir como inspiração para a criação do smiley face.

Além de suas conquistas profissionais, o filme também mostra os marcos da sua vida pessoal. Desde seu relacionamento com a mãe, responsável pela visão leve que ele tem do mundo, às amizades que fez ao longo da vida e até o romance com sua amiga de infância, Jenny.

A forma como a história de Forrest Gump é contada deixa ele em foco e não a sua deficiência, uma ótima forma de mostrar a deficiência de forma leve e divertida. Quem assiste se deleita com a sua vida cheia de grandes acontecimentos e com sua perspectiva única e cativante sobre os eventos que ocorreram nas décadas de 60 e 70.

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LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. 14ª reimpressão. São Paulo : Cortez, 1994. Capítulo 2.  Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1K3hBKI6aU_EQ9wpo-9D76bLltbHyXo90/view?usp=sharing

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Matrícula: 20240002651      Polo: Nova Iguaçu

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Apresentação - Patrícia Nascimento do Rêgo Alves da Conceição

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Apresentação - Patrícia Nascimento do Rêgo Alves da Conceição

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Olá! Meu nome é Patrícia Nascimento, tenho 46 anos, sou moradora de Queimados. Toda a minha trajetória estudantil se deu em escolas públicas, inclusive a graduação que foi concluída ano passado pela UFRRJ em Letras. Atualmente estudo para os concursos, além de ser esposa, mãe e trabalhar, mas não é na minha formação, ainda! O interesse pelo curso surgiu porque ano passado trabalhei com uma aluna autista e com transtorno de aprendizagem em um reforço escolar e percebi a importância, enquanto profissional de educação, em adquirir mais conhecimento na área, visto que a realidade das escolas é esta: inúmeras crianças e adolescentes dentro de ambientes com pouco ou nenhum acolhimento e preparo por parte de educadores. Também fui bolsista de iniciação científica no projeto Pró-inclusão de pessoas com deficiência do Programa Intersetorial, que estreitou minha relação com o assunto.

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TOSI, A. R. Sociologia da Educação. 6. Ed. 1 reimpressão. Rio de Janeiro: Lamparina, 2013. (Capítulos 5 e 7). Disponível em:  https://drive.google.com/file/d/15fQE3HCGO07lo4s51_7g7wPJesmsnmRJ/view?usp=sharing

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BUENO, S. Dialética da diferença. Educação, Santa Maria, v. 36, n. 3, p. 325–331, 2013. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/15530

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JANNUZZI, Gilberta. Algumas concepções de Educação do Deficiente. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 25, n. 3, p. 9-25, maio 2004. http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/235

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Este Padlet contém:

2 Mapas mentais da matéria de Filosofia;

1 Texto síntese de Sociologia;

2 Fichamentos de Sociologia;

e 1 resenha de filme

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MELLO, A. G.; NUERNBERG, A. H. Gênero e deficiência: interseções e perspectivas.

Revista Estudos Feministas, v. 20, n. 3, p. 635-655, 2012

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Ao avaliar meu desempenho nas disciplinas, considero que consegui cumprir de forma regular o que foi proposto pelo Professor João. Na minha primeira graduação, não conseguia entender bem o sentido de estudar essas disciplinas no curso. Porém, hoje apesar do curso ser EaD, a percepção se expandiu e atribuo isso ao fato da escolha do material bibliográfico alinhado com a educação especial.

Os textos e a humildade do professor nas videotutorias que consegui participar, ajudaram muito na compreensão da importância do conteúdo para essa licenciatura que dialoga muito com a Sociologia e a Filosofia.

Não sei se atendi a expectativa enquanto aluna, mas reconheço que me esforcei para entender a proposta da ementa.