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Bildungsbegriff Unterscheidung: formal (hauptsächlich Schule), Informell (Wir) wie z.B. Lebenspraktische Bildung, Aufrechterhaltung der Demokratie, ...

Bedarfe erkennen (sowohl die Jugendlichen selbst als auch wir)

Bildung läuft häufig "nebenher".

Empowerment

Selbstermächtigungsprozesse initiieren, begleiten und unterstützen

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Nutzung kann bei uns optimiert werden. Wir wollen mehr Begegnungsräume für verschiedene Gruppen bieten. Konzentrierter, statt Weite.

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Nutzung kann bei uns optimiert werden. Wir wollen mehr Begegnungsräume für verschiedene Gruppen bieten. Konzentrierter, statt Weite.

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Häufig "Sperrmüll"-Einrichtung; je günstiger umso besser

Jugendliche müssen / sollen in die Prozesse miteinbezogen werden. Erhöht die Wertschätzung der Jugendlichen.

Teilweise in Brennpunkten gelegen

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Freunde treffen, chillen

Jugendliche die andere / gleichaltrige treffen wollen

eigene Interessen/Hobbys verfolgen; machen worauf man lust hat

Selbtwirksamkeit erleben

Gesellschaftliche Teilhabe

Identifikation mit dem Treff

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Bewegung (Skatepark, Volleyballfeld,...)

Medienpädagogik

Glaube und Religion

Sexualpädagogik

Politik

Gewalt

Konsum (Medien, Substanzen, kaufen,...)

Hunger

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Eigenverantwortung lernen; Verantwortung und Macht abgeben

In Aushandlungsprozesse gehen

Der Raum selbst ist das Lernfeld; darin werden Werte vermittelt; man muss sich an Regeln halten um den Raum behalten zu können

Lobbyarbeit

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Freundschaft und Familie

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Inklusion mitdenken!

Verschiedene Gruppen: Verdrängungsprozesse mit denen wir irgendwie umgehen müssen

(Jule, Flo, Flo)

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Gut ausgestatte Gemeinde =》 Gut ausgestatte Räume und das Gleiche bei schlechter Austattung

(1.5 Zimmer) Wohnung als Raum mit wenig Umgestaltungsfreiheit und andere Wohnparteien im Haus

Container aber mit Sportmöglichkeit

Keller (teilweise alt, modrig)

Österreich Handbuch mit räumlichen Standards

Innenbereich und Außenbeleuchtung mit mehreren Räumen und Bereichen

Räume sehr unterschiedlich in gleicher Einrichtung

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chillen, Räume ohne Erwartungen und ohne festem Programm, ohne strikten Regeln oder Sprachverbot, jemand zum reden mit anderer Position, wertfrei (Jule, Flo, Flo)

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Wie können wir die Motivation ,bei Besuchenden, wecken und auf die reelen Möglichkeiten aufmerksam machen?

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Ausflug um räumliche Möglichkeiten zu vergrößern. das beste aus dem machen, was da ist (Jule, Flo, Flo)

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Haben noch ein Paar Monate unser großes Haus mit Werkstatt, Cafe, Theke, Saal uvm.

Danach Übergangslösung von der Kernzeitbetreuung. Für uns ein großes ?Fragezeichen?

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Ehrenamtliche mit Aufwandsentschädigung

Hauptamtliche im Wechsel

Freiwilliges Soziales Jahr

Azubis

Studenten

Vereine (Musil, Sport,...)

Ganztagesbetreuung

Streetwork

Städtische Akteure (z.b. Kulturamt)

Privat Mieter:innen

Besucher:innen (Kinder und Jugendliche)

Eltern

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Ausstattung : Alte Möbel können im Sinne der Nachhaltigkeit genutzt werden, neue Möbel müssen gemütlich und nutzbar sein

Bezug auf Raumgestaltung: durch die Interaktion (in Form eines offenem Plenums oder anderes) lassen sich Vorstellungen und Wünsche erörtern. Es können Expert*innen von außen dazu eingeladen werden.

Dennoch steht die Frage, inwiefern eine Veränderung/ Umgestaltung möglich ist (Kapazitäten, Zusammenarbeit).

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Wie setzt ihr das im Alltag um?

(Jo, Anja, Elea - Lollipop Radolfzell)