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El término Psicomotor fue nombrado por Landois quien designa con este termino a un área cortical cuya estimulación eléctrica genera un movimiento de una parte del cuerpo.

Es importante saber acerca de como se van originando los distintos términos que luego van a ser fundamentales para la disciplina

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El doctor introduce en el discurso medico el término Psicomotricidad.

Dupré define el síndrome de debilidad motriz.

Ernest Dupré tiene una gran importancia en la disciplina, teniendo en cuenta que fue quien introduce el término "psicomotricidad", lo que va dar lugar a que la misma crezca a futuro.

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Se ocupa del movimiento humano y le da una categoría fundante como instrumento en la construcción del psiquismo. Estudia la relación entre motricidad y carácter.

Wallon habla acerca de un término que es fundamental para nosotros como psicomotricistas, el movimiento.

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Surgieron progresos gracias a Wallon, Piaget y Heuyer.

Se destacan los aportes de la psicología al campo de la psicomotricidad.

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Crea el primer método de evaluación Psicomotriz siendo este la Reeducación Psicomotriz.

La reeducación Psicomotriz en un método de intervención importante para nuestro campo, pudiendo ser utilizado en distintas edades y sujetos con diversas patologías. Por esto es importante saber de donde viene y porque.

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Julián de Ajuriaguerra - Soubiran 1947 / 1967

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Julián de Ajuriaguerra - Soubiran 1947 / 1967

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Desde los aportes del psicoanálisis funda el concepto de dialogo tónico emocional.

Redefine el término debilidad motriz y se delimitan los trastornos psicomotores

Se crea el primer instituto de reeducación psicomotriz en el cual se llevan a cabo diferentes tratamientos en el niño.

Dentro de este aporte destacamos los significantes avances en la práctica psicomotriz, en sus formas de concebir al sujeto y las relaciones que establece con el medio.

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Edita su primer libro de sustentando una línea básicamente reeducativa.

Dalila fue una pionera en la profesión y realizo grandes aportes al crecimiento de la disciplina en nuestro país.

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Sistematización de los estudios de psicomotricidad.

El eclecticismo en la Reeducación Psicomotriz: sigue la línea del paralelismo psicomotor y su principal característica es la variedad de medios utilizados en su acción educativa.

La terapia psicomotriz específica y su caracterización: practicar la psicomotricidad a partir de un examen específico del niño y de unos medios científicos adecuados.

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Busca reeducar la psicomotricidad.

Es importante su aporte en la linea del tiempo debido a que denomina equipo de base al conjunto de factores innatos frente al desarrollo psicomotor brindándonos la posibilidad de proponer futuros marcos de acción sobre niños, adolescentes y adultos.

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Definen a la Psicomotricidad como una motricidad en relación.

A partir de este evento la psicomotricidad terapéutica comienza a ocuparse del cuerpo en su globalidad y se le brinda mayor importancia a lo emocional.

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Plantea por escrito la necesidad de la existencia en la universidad de Bs As la carrera de psicomotricidad.

Nos parece fundamental remarcar este acontecimiento, ya que, gracias a personas que luchan por conseguir la carrera de psicomotricidad, es que nosotras actualmente tenemos la suerte de ser técnicas y estar transitando la Licenciatura en Psicomotricidad

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 André Lapierre, Bernard Aucouturier/ 1977

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 André Lapierre, Bernard Aucouturier/ 1977

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Crean la teoría psicoanalítica de la Psicomotricidad (inconsciente, transferencia, imagen corporal).

Nos ayuda como aporte para :

Experiencias corporales base del desarrollo físico, emocional y cognitivo

Comunicación sana con el entorno

Creatividad libre

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Habla de la disciplina educativa terapéutica, considerando al ser humano como una unidad psicosomática.

Es de suma importancia esta visión del humano como unidad psicosomática habilitando a la psicomotricidad educativa, reeducativa y terapéutica. Siendo esto una gran ampliación de nuestro labor como psicomotricistas.

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Creación de la Asociación Argentina de Psicomotricidad, con el fin de dar a la conocer la disciplina y sensibilizar a las normativas acerca de su importancia.

Es imprescindible contar con una Asociación que nos defienda y otorgue valor, principalmente para entender cuales son nuestras incumbencias y hacerlas cumplir.

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Se acepta la propuesta de la carrera de Psicomotricidad.

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Se aprueba el nuevo plan de la carrera Psicomotricidad, convirtiéndose de profesorado a tecnicatura

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Propone la Psicomotricidad operativa como una disciplina.

Nos parece importante remarcar este acontecimiento para así tener presente en nuestra historia a Chokler, quien fue la precursora de esta disciplina en la Argentina. Además destacamos la concepción de sujeto donde desde el nacimiento es comprendido como un ser completo, constructor activo, aquí y ahora, de sus relaciones en cada uno de sus estadios.

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Psicoanálisis para Psicomotricistas.

Se aprueba el nuevo diseño curricular de Técnico Superior en Psicomotricidad con una duración de 3 años.

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Definen a la Psicomotricidad como la actividad psicológica relacionada a los niveles cognitivos y afectivos respecto al movimiento.

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Es una disciplina que considera al ser humano en su totalidad, en donde se desarrollan y estudian las capacidades físicas, cognitivas, afectivas, sociales, a través del juego y el cuerpo en relación consigo mismo y el entorno.

Los ámbitos en donde se desarrollan son:

Salud

Educación

Ámbitos socio- comunitario

desde los métodos de intervención de la Terapia Psicomotriz, la Educación, la Reeducación y Clínica.

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BERRUEZO Y ADELANTADO, P. (2000). Hacia un Marco Conceptual de la Psicomotricidad. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N° 37.

CALMELS, D (2016) Cap II Antecedentes- breve reseña histórica. En ¿Qué es la psicomotricad? Grupo Editorial Lumen. Argentina.

MACARIO MOLINA RAMÍREZ (2015) Del Psicoanálisis a la Psicomotricidad: Contribuciones de Esteban Levin. Revista Psicomotricidad, Movimiento y Emoción (PsiMe) / Vol. 1, No. 1.

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Gomez Maia

Paliza Claudia

Rodriguez Vanesa

Ordoñez Magali