# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Андрій — хлопчик з п'ятого класу, який відрізняється своєю незвичайною зовнішністю: темною шкірою, довгим кудрявим волоссям, що падає каскадом до плечей, та яскраво-зеленими очима, що світяться інтелектом і життєрадісністю. Його обличчя прикрашають милі веснянки. Андрій любить навчатися і особливо вирізняється у математиці. Він є лідером у своїй групі друзів та завжди намагається приймати обдумані рішення.

# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Богдан — один із найближчих друзів Андрія. Він має світле волосся та блакитні очі. Незважаючи на те, що навчання дається йому з труднощами, він відомий своїм добрим серцем та завжди готовий допомогти другу. Богдан має талант до мистецтва і часто висловлює свої емоції через малюнки.

# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Кирило — енергійний та амбітний. Він має коротке русяве волосся і гострі сірі очі, які випромінюють рішучість. Він добре навчається і часто займається спортом. Кирило є природженим лідером у спортивних іграх та завжди прагне вести за собою інших.

# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Максим — великий і сильний хлопець із коротким чорним волоссям та темними очима. Він часто використовує свою силу в спортзалі, але академічні предмети йому даються важко. Максим часто зіткнувся з тиском від однолітків, що й підштовхнуло його до головної ролі у вивченні наслідків наркоманії серед молоді.

# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Данило має м'які каштанові локони та теплі карі очі. Він є найтихішим у групі, але його тонке розуміння науки і любов до природи роблять його незамінним другом. Його захоплення біологією дозволяє іншим поглянути на світ з наукової точки зору.

# data[].attributes.attachment_caption
Олена Михайлівна

# data[].attributes.headline
Головні герої

# data[].attributes.subject
Головні герої

# data[].attributes.body
Пані Олена — класний керівник групи хлопців, жінка середнього віку з коротким світлим волоссям та теплими блакитними очима, що випромінюють мудрість та турботу. Вона завжди вдягнена елегантно та зі смаком, що підкреслює її професійний підхід до роботи. Як досвідчений педагог, вона вміє знаходити підхід до кожного учня, підтримуючи їхній інтерес до навчання та особистісний розвиток.

# data[].attributes.headline
Роль головних героїв в історії

# data[].attributes.subject
Роль головних героїв в історії

# data[].attributes.body
Андрій використовує свої аналітичні здібності, щоб провести розрахунки та аналізи, тоді як Кирило та Данило організовують просвітницькі заходи. Богдан та Максим, зі своїм особистим досвідом соціального тиску, допомагають формувати реалістичне розуміння викликів, з якими стикаються їхні однолітки.

Пані Олена не просто викладає предмети, вона також виступає ментором та підтримкою для своїх учнів. Її здатність спілкуватися на важливі теми зробить її важливим голосом у формуванні свідомого ставлення молоді до здорового способу життя. Олена Михайлівна стимулює дискусії серед учнів, провокує їх мислити критично і вчить знаходити альтернативи поганим звичкам.

# data[].attributes.headline
Діти не просто навчали

# data[].attributes.body
Діти не просто навчалися в одному класі.

# data[].attributes.attachment_link.title
18-Однокласники

# data[].attributes.attachment_caption
Вони товаришували з дитинства.

# data[].attributes.attachment_link.title
19 діти дружать з дит

# data[].attributes.headline
Разом гралися на дитяч

# data[].attributes.body
Разом гралися на дитячому майданчику.

# data[].attributes.attachment_link.title
18 на детской площадке

# data[].attributes.headline
Разом святкували дні н

# data[].attributes.body
Разом святкували дні народження.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Святкування

# data[].attributes.headline
Разом взимку каталися 

# data[].attributes.body
Разом взимку каталися на санчатах. І завжди підтримували один одного.

# data[].attributes.headline
А ще, хлопці захоплюва

# data[].attributes.body
А ще, хлопці захоплювалися робототехнікою і ходили в шкільний кружок, який вела після уроків Олена Михайлівна, їхній класний керівник.

# data[].attributes.headline
Одного разу діти йшли 

# data[].attributes.body
Одного разу діти йшли на заняття гуртка і,щоб зрізати дорогу, вирішили пройти через парк.

# data[].attributes.headline
Їх увагу привернула гр

# data[].attributes.body
Їх увагу привернула група підлітків, які сиділи на лавці. Вони виглядали і вели себе дуже підозріло.

"Чому вони себе так ведуть?"-спитав Богдан.

"Може вони наркомани?"-припустив Данило.

"Тоді це погано для них",-відповів Максим.

# data[].attributes.headline
Прийшовши наступного д

# data[].attributes.body
Прийшовши наступного дня до школи, Максим розповів про пригоду Олені Михайлівні, яка трапилась із учнями у парку з підозрілими підлітками, дуже схожими на наркоманів.

# data[].attributes.headline
Пані Олена вислухавши,

# data[].attributes.body
Пані Олена вислухавши, дала випереджальне завдання для Максима на виховну годину, а саме, дізнатись більше про наркоманію. Це добре чи погано для здоров'я людини? Також класний керівник призначила Максима головним у групі, які будуть виступати на виховній годині.

# data[].attributes.headline
Зустрівшись з одноклас

# data[].attributes.body
Зустрівшись з однокласниками, Максим зацікавив їх допомогти йому знайти правдиву інформацію про наркоманію на виховну годину та розподілив завдання між ними.

# data[].attributes.headline
На занятті учні доводи

# data[].attributes.body
На занятті учні доводили, що всі 10 тверджень класного керівника помилкові.

# data[].attributes.headline
Андрій довів, що будь-

# data[].attributes.body
Андрій довів, що будь-який наркотик - це отрута.

# data[].attributes.headline
Богдан дослідив, що вс

# data[].attributes.body
Богдан дослідив, що всі наркотики впливають на здатність мислити.

# data[].attributes.headline
Кирило розповів, що на

# data[].attributes.body
Кирило розповів, що наркотики приймають, щоб позбавитися неприємних почуттів.

# data[].attributes.headline
Данило розповів, що ко

# data[].attributes.body
Данило розповів, що коли дія наркотика закінчується, у людини виникає звичка, від якої важко відмовитись.

# data[].attributes.headline
Після виступів однокла

# data[].attributes.body
Після виступів однокласників, Максим також додав:

1. Алкоголь - найбільш розповсюджений наркотик;

2. Марихуана пошкоджує легені, нерви та мозок;

3. Суміші для куріння - один з найбільш небезпечних наркотиків.

4. Наркотики заважають творчості;

5. Наркотики притупляють почуття;

6. Наркотики тримаються в організмі роками після їх вживання.

# data[].attributes.headline
На кінець виховної год

# data[].attributes.body
На кінець виховної години, учні зробили висновок, що вживання наркотиків шкідливе для здоров'я людини. Пані Олена та учні були задоволенні результатами заняття.

# data[].attributes.headline
Після вивчення теми на

# data[].attributes.body
Після вивчення теми наркотиків під час виховної години учні були захоплені новими знаннями. Вони вивчили наслідки вживання наркотиків для здоров'я і суспільства. Після обговорення учні зробили висновок, що наркотики можуть серйозно пошкодити здоров'ю і змінити життя людини негативним чином.

# data[].attributes.attachment_caption
Пані Олена була задоволена результатами заняття. Для неї було важливо, щоб учні отримали правильну інформацію про наркотики і їх наслідки. Вона сподівалася, що це знання допоможе учням уникати небезпечних ситуацій і приймати розумні рішення щодо свого здоров'я і життя.

# data[].attributes.headline
Після виховної години 

# data[].attributes.body
Після виховної години про наркотики учні розглянули додаткові кроки і дії для підтримки здорового способу життя і запобігання вживанню наркотиків серед своїх однолітків. Учні вирішили створити інформаційну кампанію: підготувати інформаційні брошури, плакати або презентації про шкідливість наркотиків та способи запобігання їх вживанню. Ці матеріали можуть розміщуватися в шкільній бібліотеці або на дошках оголошень.

# data[].attributes.headline
Учні провели день інфо

# data[].attributes.body
Учні провели день інформації про шкідливість наркотиків, де демонструвались створені матеріали та відбувалися обговорення.

# data[].attributes.headline
Після завершення кампа

# data[].attributes.body
Після завершення кампанії важливо оцінити її ефективність. Учні можуть провести опитування серед своїх однолітків, щоб дізнатися, як змінилася їхня свідомість та ставлення до вживання наркотиків.

# data[].attributes.headline
Створення інформаційно

# data[].attributes.body
Створення інформаційної кампанії - це чудовий спосіб підняти усвідомленість учнів про небезпеку вживання наркотиків і сприяти формуванню здорового способу життя.

# data[].attributes.headline
Прийшовши додому, діти

# data[].attributes.body
Прийшовши додому, діти розповіли про цікаву виховну годину. Батьки, в свою чергу, також поділилися інформацією про шкідливий вплив наркотичних речовин на організм людини.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
мама, тато і дитина розмовляють

# data[].attributes.headline
Мама Андрія порадила д

# data[].attributes.body
Мама Андрія порадила донести отриману інформацію іншим підліткам, щоб застерегти їх від вживання наркотиків. Вона підказалала записати відео "НІ НАРКОМАНІЇ!" та опублікувати його у Тік Ток, запропонувавши челенж на цю тему.

# data[].attributes.headline
Ініціативу школярів пі

# data[].attributes.body
Ініціативу школярів підхопили учні інших шкіл, гуртків, секцій, молодіжних організацій.

# data[].attributes.headline
Олена Михайлівна похва

# data[].attributes.body
Олена Михайлівна похвалила своїх учнів та їх батьків за винахідливість.