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Nessa primeira aula foi apresentada a disciplina em si, juntamente com questões que trouxeram reflexão. Como por exemplo a mudança dos alunos no mundo digital, implementado na infância, em comparação ao professor que nem sempre teve a tecnologia digital presente, não conseguindo ter a mesma facilidade com dispositivos assim como seus alunos. O que nos faz refletir. Como ensinar crianças que já sabem usar redes sociais e dispositivos ? Como desenvolver o aprendizado dessa geração ? Como dosar o uso de telas ? Como se tornar mais interessante que as telas ?
Além disso nos foi apresentado pela Prof. Ana Lúcia a linha de expansão da tecnologia, comparada ao tempo e habilidade humana, ela ultrapassa todos os limites, se tornando inalcançável, preocupante.

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Uma frase que me marcou nessa aula foi :

“ A experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o que se passa, não o que acontece, ou o que toca.”  ( Jorge Larrosa, Tremores)

Tal frase me fez refletir que na atualidade a sociedade vê mais as coisas passarem diante dela do que realmente as vivenciam, de corpo ali presente. Querendo publicar, ficar nas telas, e não no mundo real.

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Como a tecnologia está mudando a forma de dar aulas | Série Educação | Saia Justa

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Esse vídeo da GNT mostra um pouco sobre o tema, as mudanças na forma de dar aula. Muito interessante a abordagem.

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Como a tecnologia está mudando a forma de dar aulas | Série Educação | Saia Justa

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Foto que retrata a transferência de livros para telas, se tornando mais atraente, chamativo, para essa geração.

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Nessa aula passamos pelo conceito de conhecimento, o que cada um na sala via como conhecimento. Uns disseram que era saber sobre algo, compreender sobre algum assunto. Que sua construção poderia derivar de experiência e estudo.
O conhecimento é o saber, “ação de entender por meio da inteligência, da razão ou da experiência.
Frases de Peter Burke, presente nos slides, a aula e em minha cabeça desde então:

“Estamos nos afogando em informações, mas famintos por conhecimento”.

O que está interligado com o próximo assunto da aula, a discussão que foi feita sobre A Pedra Lascada.

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Tal texto foi passado para a sala ler e depois discutir suas opiniões e conclusões.
A reflexão que eu tive foi : Atualmente há uma quantidade exarcebada de informações chegando até nós, em até poucos segundos, somos bombardeados, e nem sempre são verdadeiras ou úteis de fato.
Ter informações é diferente de conhecimento, de adquirí-lo, não estamos construindo muito conhecimento e sim nos perdendo em meio a tantas informações jogadas pela internet.
“Estamos em um período de seca criativa”, há poucas invenções, e apenas melhorias no que já existe, avanços que também trazem seu lado negativo. Há tempos não há uma invenção de fato na sociedade.

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Também foi passado um trabalho em grupo, feito em sala, com textos que eram passados de grupo em grupo, juntando suas opiniões e as colocando na lousa, formando um resumo de sala. Achei bem interessante!!

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Foto da lousa depois de conclusões que os grupos tiveram após a leitura do texto passado : 

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Foto da lousa depois de conclusões que os grupos tiveram após a leitura do texto passado : 

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A proposta era formar grupos e cada um ler algumas páginas do capítulo, depois fazer um trabalho resumindo o que leu, seu entendimento. E juntando todos os grupos ter o cap completo.
Meu grupo resolveu fazer um vídeo em formato entrevista, achamos que seria criativo, divertido e prenderia a atenção, facilitando o entendimento.
Foi feita também a apresentação.

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Cantinho do Mackenzie que fizemos o trabalho :

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Cantinho do Mackenzie que fizemos o trabalho :

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Nessa aula tivemos uma proposta diferente, mudamos de ambiente, a Prof. Ana Lúcia alugou uma sala, colorida, que ativava ainda mais a criatividade.
Discutimos o que é tecnologia ? Com a pergunta que a professora sempre faz “ Para você o que é…” Assim nos convidando a pensar sobre o conceito, organizar nossos pensamentos.
Tecnologia não é somente a digital, mesmo sendo a primeira pensada quando se fala em tecnologia, é a visão mais comum. Entretanto há tecnologia em quase tudo que tocamos, feito por máquinas ( revolução industrial ). Quase tudo envolve tecnologia, avanços.

“Conjunto dos conhecimentos próprios de um trabalho mecânico ou arte industrial” (Bazzo, p.39)

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“Técnica é referente a procedimentos, artefatos e habilidades. Desenvolvimentos, sem ajuda do conhecimento científico.”
“Tecnologia seria utilizada para referir-se àqueles sistemas desenvolvidos levando em conta esse conhecimento científico” - Bazzo, p. 39-40

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Foto explicativa retirada do Slide da Prof Ana : 

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Foto explicativa retirada do Slide da Prof Ana : 

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Vídeo que me ajudou na perspectiva, muito didático e explicativo.

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Elaborando Projetos - Sociais e Culturais

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Exemplo de mapa mental : ( Sua fórmula) 

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Exemplo de mapa mental : ( Sua fórmula) 

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Nessa aula fomos novamente para uma sala diferente, que incentiva nossa criatividade. Foi prospoto fazer um mapa mental, em grupo sobre o que é tecnologia.
Trouxemos e usamos muitos materiais, canetas coloridas, cartolinas, folhas, post its e tudo o que pode incentivar nosso cérebro a trabalhar e explorar o conhecimento.
Foi colocado música para melhorar o ambiente, trabalhamos em equipe e com a criatividade.
Após montar o mapa mental ( que foi cronometrado), houve uma rodada de apresentações, variando os apresentadores de cada grupo, e os alunos indo visitar cada mapa e ouvir sua explicação. Achei um dia incrível! E o método excepcional para aprendizado.

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Fizemos os benefícios e malefícios da tecnologia (digital), usamos como o bem e o mal. Para mostrar justamente a ambiguidade presente, se atentando para os dois, alertando dos perigos e podendo aproveitar seu lado bom.

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Também foi passado dois vídeos para refletir sobre a tecnologia. Um mostrando um futuro ainda mais tecnológico, com uma visão boa, de revolução, seus benefícios, em um ambiente escolar.
Já o segundo mostrava as pessoas tão imersas em seus celulares que não ligavam para nada ao redor, e uma criança tentando entender e tirar o celular delas. Também um suicídio e as pessoas filmando, incentivando a ação, sem haver empatia.
Além de nos fazer refletir sobre a atualidade, a falta de empatia e de estar presente verdadeiramente nos lugares.
Tais vídeos abriu tópicos de discussão.