# data[].attributes.body
Cada ciclo escolar es una experiencia como escuela, nuevos alumnos en ocasiones nuevos docentes que de integran al centro centro de trabajo.

Cada docente tiene su forma de enseñar, sus propias habilidades y la escuela sus propias actividades, es necesario trabajar en equipo distribuir actividades de acuerdo a las habilidades que cada docente tiene.

# data[].attributes.body
Las fortalezas demostradas por la planta docente del Bachillerato Vicente Suárez Ferrer tales como el compromiso de los mismos y la responsabilidad se pueden combinar para crear una estrategia de "contagio" que vaya desde los padres de familia y llegue en cascada a los estudiantes. Se puede hacer uso de algunos programas ya existentes para la conclusión del contagio como: día naranja, asesorías y haciendo las paces con la madre Tierra.

# data[].attributes.body
Una de las problemáticas es la poca participación de los diferentes actores educativos en actividades físicas, por lo que se pretenden realizar diversas actividades como yoga, zumba, taekwondo, futbol involucrando a la comunidad en actividades diarias como torneos, ejercicios...finalmente los docentes tienen que planear actividades en base a las diversas fases en el semestre.

# data[].attributes.body
Considero que fortaleciendo la empatía entre toda la comunidad educativa puede favorecer a que exista un cambio curricular participativo. Todo lo anterior tomando en cuenta que cada uno de los actores tiene un enfoque distinto de la Nueva Escuela Mexicana.

# data[].attributes.body
Por medio de la reflexión y motivación en CAEMS, en reuniones con docentes se comparte la importancia de hacer conciencia de que es necesario un cambio curricular.

# data[].attributes.body
Disposición y trabajo en equipo será el éxito de este nuevo modelo.

A partir el trabajo colaborativo, la constante lectura del material y la superación de diversos paradigmas así como lidiar con hábitos y costumbres que retrasen la implementaron del nuevo marcurricular de ello depende que docentes, directivos y padres de familia podamos llevar a buen puerto nuestros objetivos.

# data[].attributes.body
Reconocer y valorar las habilidades de cada integrante de la comunidad MAE de esta forma llevar a cabo en cada una de las actividades para así lograr el trabajo colaborativo y sobre todo lograr el sentido de pertenencia.

# data[].attributes.body
En esta institución la.mayoria de los compañeros docentes tienen las habilidades de trabajo en equipo, responsabilidad, profesionalismo, compromiso

Por tal motivó no tan complicado involucrar a los Docentes para favorecer los cambio curricular participativo.

Todos los docentes se están preparando académicamente y actualizando su labor docente.

# data[].attributes.body
Un problema en mi plantel es la edad,condiciones de salud de los docentes.ademas de que la mayoría han sido directores,sin embargo atraves de la empatia,el diálogo y la motivación lo hemos superado,teniendo como objetivo los intereses decla escuela.

# data[].attributes.body
El director se involucra con la comunidad educativa para llegar a acuerdos y posibilidades que se tienen para una mejora institucional

# data[].attributes.body
Lamentablemente en nuestra institución tenemos una problemática, que no se considera alarmante es el consumo de drogas, sustancias tóxicas en algunos alumnos, los cuales los estamos atendiendo de manera personalizada.

# data[].attributes.body
El Colegio Miguel Hidalgo tiene la dificultad que los docentes trabajan otras Instituciones y siempre andan corriendo y los tiempos nos apremian. Más sin embargo mi fortaleza es que tienen buena actitud y compromiso, comparten su experiencias de los cambios de la nueva escuela Mexicana y buscan momentos para apoyar el trabajo.

# data[].attributes.body
Las fortalezas de los compañeros de la plantilla docente y de la directora son, principalmente, el trabajo en equipo y la detección de problemas y dificultades tanto actitudinales como de aprendizaje en los alumnos. Una vez que logramos detectar una problemática de una de esas dos índoles, todos participan en la creación de una estrategia para abordarla y poder superarla. Otra fortaleza del equipo es la integración, pues al entrar a la institución uno se siente bienvenido por el equipo que es amigable y cooperarico. Estas mismas cualidades se demuestran frente al grupo y con los padres de familia.

Por el contrario, en la escuela hay un problema severo de disciplina en los alumnos y lamentablemente los padres de familia no son cooperativos para poder trabajar en conjunto y mejorar esta situación.