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Al llegar al escuela "Eduardo Contreras" nos dirigimos a aula asignada (1er A) y procedimos a brindarles la chala de bienvenida en la que les explicamos a los niños que nosotros venimos de la Universidad Americana (UAM) con el propósito de promover que los niños desde temprana edad, adquieran conocimientos para llevar una vida saludable.

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Durante la despedida le preguntamos a los niños si les habían gustado las actividades y que podríamos hacer nosotros para elaborar actividades mas dinámicas y finalmente los niños nos despidieron con algunas canciones que les enseño el profesor guía, como muestra de agradecimiento.

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2do actividad: Superhéroes de la salud  

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2do actividad: Superhéroes de la salud  

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En esta actividad se organizó un grupo de discusión de manera creativa, que llamó la atención de los niños. Donde pudieron compartir sus experiencias y conocimientos sobre temas de salud.

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1er actividad: Colorea buenos habitos alimenticios.

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1er actividad: Colorea buenos habitos alimenticios.

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En esta actividad a los niños se les fue entregado una plantilla de dibujos para que puedan colorear e identificar los distintos alimentos que son buenos para la salud.

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3er actividad: Caza del tesoro saludable 

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3er actividad: Caza del tesoro saludable 

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En esta actividad se colocaron frutas, verduras y proteínas en diferentes lugares del salón. Los niños formaron grupos y se les entrego una bolsitas para recolectar los alimentos.

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Al finalizar las actividades les brindamos una merienda saludable, la cual contenía frutas (sandia y uvas) y un yogurt bebible de frutas.

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El único inconveniente que tuvimos durante la visita a la escuela Eduardo Contreras fue que no pudimos incluir a uno de los niños en algunas actividades ya que tiene padecimientos como autismo, TDAH e hiperactividad muy avanzados.

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En nuestro segundo encuentro con los niños de la escuela "Eduardo Contreras", les dimos una breve charla sobre la importancia de los hábitos saludables y la actividad física para la salud general y oral. Del mismo modo, explicaremos cómo adoptar estos hábitos de manera efectiva y por qué son cruciales en la vida diaria.

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1er actividad: Carrera de las frutas y verduras 

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1er actividad: Carrera de las frutas y verduras 

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Fue una carrera en un espacio amplio con grupos pequeños o individualmente. El camino tiene frutas saludables y no saludables; debían evitar pisarlas. Si tocabann una imagen incorrecta, eran eliminados. Posteriormente, discutimos la importancia de estar activos y comer bien.

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En el juego "¡Tortuga, conejo, jaguar!", los niños se ubican en el centro de la cancha y siguen estas instrucciones: moverse lentamente como tortugas, saltar en su lugar como conejos, correr en círculos como jaguares y caminar normalmente cuando se diga "humanos".

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Los niños se colocaron en 2 grupos de filas de 6. salió el primero de cada columna cuando se le indicó. Fuero saltando en cuclillas y, cuando llegaron a la línea de meta, volvieron andando con las manos en el suelo y las piernas extendidas (gateando). Al llegar, se le dio la orden al siguiente para que repitiera lo mismo. gano el equipo que termino antes.

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Al finalizar todas las actividades que teníamos propuestas, les repartimos la merienda saludable a cada niño la cual fue: sándwiches con lechuga, tomate, pan integral, jamón y queso y de bebida jugo de naranja. Al final todos quedaron satisfechos.

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Para finalizar nuestro encuentro, estuvimos conversando con los niños acerca de las actividades para conocer si les gustaron las actividades realizadas y la merienda que les brindamos. Además de esta charla que tuvimos con los niños, ellos se despidieron con diferentes canciones a manera de mostrar agradecimiento con nosotros.

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En esta ocasión tuvimos varios inconvenientes:

1. No logramos hacer todas las actividades ya que los niños estaban en clases de matemáticas y luego fueron a la clase de danza. El maestro nos entrego a los niños hasta las 8:15am y eso nos atraso todo nuestro cronograma. Tuvimos poco tiempo de interaccion con los niños

2. Tratamos de incluir a los niños especiales en todas las actividades pero hubo un momento donde ni ellos, ni sus maestras sombras estaban con nosotros

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Organizamos una carrera donde los niños debieron "usar" (simuladamente) los objetos de higiene en estaciones diferentes. Por ejemplo, en la primera estación simulan lavarse las manos, en la siguiente cepillarse los dientes, y así sucesivamente.

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En el encuentro numero tres en la escuela "Eduardo Contreras", abordamos en una charla la importancia de la higiene personal para los niños, incluyendo su impacto en la salud, explorando métodos para facilitar la adopción de buenos hábitos desde temprana edad.

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Primer actividad: Caza del tesoro de higiene

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Primer actividad: Caza del tesoro de higiene

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Los niños encontraron diferentes artículos de higiene personal alrededor de el aula. Luego les preguntamos a los niños sobre cómo se usa cada artículo.

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tercer actividad: El Baile del Lavado de Manos

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tercer actividad: El Baile del Lavado de Manos

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Creamos una coreografía sencilla que incluyo los movimientos del lavado de manos (mojar, enjabonar, frotar, enjuagar, secar). Los niños debieron seguir la coreografía mientras cantaban una canción sobre el lavado de manos.

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Al finalizar todas las actividades les dimos una merienda que constaba de un batido de jugo de naranja y una galleta

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En esta charla le explicamos a los niños la técnica de cepillado que tienen que utilizar de acuerdo a su edad (técnica de fones) en la cual les hicimos una demostración y luego le pedimos a los niños que practicaran esta técnica que les habíamos enseñado anteriormente.

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En la despedida los niños nos cantaron una canción que han estado practicando para el día del padre.

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a algunos niños no les gusto la merienda que preparamos

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Cuarto y quinto encuentro: Charla de bienvenida 

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Cuarto y quinto encuentro: Charla de bienvenida 

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En esta charla tuvimos la oportunidad de explicarles la manera correcta de uso de hilo dental. Luego de esta pequeña y repetitiva explicación les pedimos a los niños que nos enseñaran lo que entendieron, en algunos casos tuvimos que corregir a los niños

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cuarto y quinto encuentro: inconvenientes 

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cuarto y quinto encuentro: inconvenientes 

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En ese 4to encuentro, en líneas generales se logro realizar correcta y eficientemente las actividades propuesta, tanto la aplicación de flúor como el cepillado. El único inconveniente que podríamos decir, se nos presento, fue que algunos niños, le causó nauseas, luego que se les fue aplicado el flúor, y en el cepillado algunos niños, tardaron un poco más, debido que se les tuvo que explicar un poco más la técnica a implementar

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cuarto y quinto encuentro: entrega de kits dentales 

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cuarto y quinto encuentro: entrega de kits dentales 

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les hicimos entrega de los kits dentales a los niños para lavar sus dientes antes de la aplicación de fluór y así mismo que implementen las técnicas de cepillado que anterior mente les habíamos enseñado para que las pongan en practica.

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cuarto y quinto encuentro: Cepillado de dientes 

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cuarto y quinto encuentro: Cepillado de dientes 

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después de hacerles la entrega de los kits nos llevamos a los niños de 2 en 2 para guiarlos y explicarles de manera adecuada el cepillado que deben de realizar, de acuerdo a su edad.

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Cuarto y quinto encuentro: aplicación de fluor 

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Cuarto y quinto encuentro: aplicación de fluor 

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a algunos niños no les gusto o les incomodo la aplicación de flúor, pero cuando les explicamos que esto iba a mejorar su salud bucal finalmente accedieron.

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Luego de haber explicado y practicado el cepillado de dientes y aplicacion de fluor. Hablamos con el maestro para que tuviera al pensiente que los niños no comieran por un cierto tiempo para que el fluor actuara. Ya que no pudimos compartir la merienda con los niños, tuvimos que dejarle los jugos y las galletas al profesor para que luego las repartiera

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Nuestro encuentro empezó un poco melancólico, ya que les explicamos a los niños que este sería el último encuentro con ellos, era una noticia por la cual todos se encontraban tristes, puesto que ellos desde el primer día nos tuvieron mucho cariño. A pesar de que está noticia fue triste, les explicamos que les habíamos preparado una linda despedida con mucha diversión para despedir esta experiencia única y especial!

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Este fue nuestro último encuentro con los niños de la escuelita, por esta razón decidimos llevarles una piñata para que ellos pudieran divertirse y crear un lindo recuerdo de nosotros, y que vean que los odontólogos somos sus amigos y no sus enemigos.

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Los niños nos prepararon una carta de despedida, donde nos daban sus buenos deseos para nuestra vida y nuestro futuro. Será un recuerdo y una experiencia inolvidable!

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En este sexto y último encuentro, compartimos con los niños un tiempo de recracion para ellos, planeados por nosotros, fue un momento en que los niños se divitieron, corrieron, saltaron, jugaron. A su vez que compartieron la merienda que le llevamos, y quebraron la piñata, y se divirtieron. En términos generales , en estos 6 encuentros, fueron de grandes experiencias, donde nosotros compartimos con los niños las enseñanza que aprendimos en las sesiones de clases, y donde logramos apreciar como los niños aprendieron y comprendieron a la perfección cada una de las charlas, desde los hábitos de higiene hasta, la técnica de cepillado, el uso del hilo dental y la aplicación e importancia del fluor(actividad donde se comportaron excelentemente) fue una grata experiencia, donde desarrollamos habilidades de enseñanza, atravez de técnicas divertidas, bajo un estricto plan de trabajo.