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시각장애인들을 위해 신호등에 음성안내 시스템을 설치할 수 있다

# data[].attributes.body
예시- 청각장애 학생들을 위하여 타종이나 위급상황 경보를 시각적인 정보를 제공할 수 있는 표시등을 설치할 수 있으면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
비상 대피 방송 시 소리 외에도 플래시나 전광판을 통해 시각적 신호를 함께 제공하면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
청각장애를 가진 학생들을 위해 학교는 평소에 그들의 학교 생활에 불편함이 없도록 글자와 그림 등을 이용하여 교내·교외 시설 및 장소를 안내해야 하며, 긴급 상황시에는 불빛 등을 이용하여 시각정보를 제공해 학생들이 빠른 대처가 가능하도록 해야한다고 생각한다.

시각 장애를 가진 학생들을 위해 학교는 소리나 진동 등 청각정보를 제공하여 마찬가지로 긴급 상황시 신속한 대처가 가능하도록 해야하며, 평소 학교 생활에 불편함이 없도록 계단의 양쪽에 손잡이를 설치하고, 점자 및 점자블록(안전 유도 블록)등을 활용해야 한다고 생각한다.

시청각장애를 가진 학생들을 위하여 학교는 집중 프로그램을 개설하여 학생들이 교내 생활에 적응할 수 있도록 도움을 주고, 점자 활용 및 손잡이 설치 등 촉각정보를 활용할 수 있는 방법을 마련하는데 노력해야 하며, 학생들에 시청각장애를 학생들이 즐거운 학교 생활을 할 수 있는 방법을 생각해보도록 해야한다고 생각한다.

# data[].attributes.body
시청각장애인을 위한 제도나 법이 없다는게 현실이라는 것이 많이 안타까웠다. 이번 교육을 통해 시청각장애인이 느끼는 어려움에 대해서 이해하게 되었는데 특히 의사소통 방식과 일상에서 겪는 불편함을 보며 많은 생각이 들었다.

# data[].attributes.body
1. 청각장애를 위한 것: 청각장애는 예상하지 못한 갑자기 느껴지는 감촉을 예민하게 받아들이기 때문에 빛같은걸 이용해서 청각장애 학생의 시선을 끌면 좋을 것 같다 또한 종소리를 못느낄 수 있기때문에 책상에 가벼운 진동을 주거나 교실 앞쪽에 시간과 수업시간의 유무를 알리는 도구를 설치하는 것이 좋을것같다

2. 시각장애를 위한 것: 시각장애는 소리와 촉감으로 살아가기 때문에 큰 종소리를 작았다가 점점 커지는 종소리로 바꿔서 시각 장애 학생이 놀라지 않게 하고, 교과서나 시험지, 학교 곳곳에 점자를 설치해서 편하게 생활할 수 있도록 한다 또 혼자 다니면 빠르게 지나다니는 학생이나 선생님, 복도에 있는 장애물에 부딪힐 수 있기 때문에 도움을 줄 수 있는 친구를 곁에 두게 하거나 선생님을 곁에 둔다.

3. 시청각 장애를 위한 것: 손에 닿는 것이 날카롭거나 위험하지 않은지 확인하고 점자로 인쇄해서 알아볼 수 있게 하고 진동으로 수업 시작과 종료 등을 나타내는 손목 밴드를 끼게 한다.

# data[].attributes.body
선생님이나 발표자가 말할 때 자막을 제공하거나, 수업 내용을 시각 자료와 함께 전달하는 방식도 도움이 될 것이다. 가능하다면 수어 통역사나 문자 통역 서비스를 활용해 청각장애 학생을 도울 방안이 있었으면 좋겠다.

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시각장애나 청각장애를 가지고잇는것 만으로도 힘들텐데 두개를 다 가지고잇는 시청각장애인들은 얼마나 힘들지 상상이 되지 않는다 국가척차원에서 그런 분들을 돕는 법률들,사회적 인식들이 필요하다고 생각합니다

# data[].attributes.body
사회적으로 도울수있는 수단이 너무 적다

이점을 보안하여 법을 강화하거나 새로운 법을 도입한다

# data[].attributes.body
시각장애 학생들을 위해 교내 모든 계단에 점자 블록과 음성 안내 시스템을 설치하면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
청각장애 학생들이 교실이나 다른곳에 있어도 선생님이나 친구의 호출을 인식할 수 있도록 진동 호출기를 지급하면 좋을 것 같다.

# data[].attributes.body
헬렌켈러법이 제정되었으면 한다

시청각 장애인들에 대해 관심을 가졌으면 좋겠다

# data[].attributes.body
시청각장애인은 시각과 청각에 모두 제약이 있기 때문에 촉각을 중심으로 소통하고 생활해야 한다. 그래서 의사소통을 할 때는 촉각 수화나 촉지글자판 등 손을 통해 정보를 전달할 수 있는 방법을 사용하면 좋다.

이동 시에는 팔짱을 끼거나 손을 잡고 안내하고, 낯선 공간에서는 점자 블록, 촉지 가능한 지도를 설치해주면 혼자서도 생활하는 데 도움이 된다.

# data[].attributes.body
청각 장애인들에게 정보 소외가 발생하지 않기 위해 교내 방송, 조회, 동아리 발표 등에서 자막이나 수어 통역을 해주면 좋을 것 같다

# data[].attributes.body
시각장애인들을 위해 촉각과 청각으로만 살아가기 때문에 시각장애인들을 위해 라면등과 같은 음식,음료수,등 가전제품등에 점자 를 많이 사용하고, 만들기

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시청각장애인들을 위한 법을 빨리 제정해서 그들을 도와야한다고 생각한다

# data[].attributes.body
청각장애 학생들을 위해서 종 치는 거나 위험할 때 불빛으로 알려주는 표시등이 있으면 좋겠어요.

그럼 더 안전하고 편할 것 같아요

# data[].attributes.body
시청각 장애인분들은 불이 날경우 사이렌소리를 듣지 못하고 연기를 볼수도 없으니 불이나면 느낌이 들수있도록 불났을때 집안에 빨간불로 가득 채우면 느낌으로라도 알수있어서 대피할수있을것같다 위험한 물건들은 집에 두지 않고 있더라도 숨겨두는게 좋을것같다

# data[].attributes.body
시각장애 학생들을 위해 교실이나 복도에 점자 블록을 설치하거나, 교내 안내판에 점자 표기를 추가하면 좋을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
휠체어 이용 학생을 위해 모든 건물에 경사로를 추가 설치하고, 자동문 설치를 확대한다. 또한, 강의실 내 휠체어 전용 책상을 충분히 확보한다.

# data[].attributes.body
시각장애 학생들을 위해 교실, 화장실, 계단 등 주요 시설에 점자 표지판을 설치하고, 복도나 출입문 근처에는 음성 안내 장치를 마련하여 이동과 위치 파악에 도움을 줄 수 있으면 좋겠습니다. 이렇게 하면 시각장애 학생들도 보다 안전하고 독립적으로 학교생활을 할 수 있을 것입니다.

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청각장애를 가진 아이들을 위해 학교에서 수화를 가르치는 프로그램을 진행하면 좋을 것 같다.

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시각장애인들을 위해 지금 온 버스가 몇번인지 알려주는게 있으면 좋겠어요.

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학교에도 시각장애 학생들이 손을 집고 다닐수 있게 벽에 촉감으로 느낄 수 있는 것을 만들거나 다가가면 지금 있는 곳은 어딘지 어떻게 가야 하는지 소리가 나오는 센서를 달아 편하게 다닐 수 있게 한다

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점자 블록 위에 물건을 올려두지 않고 통로에 장애물이 없도록 한다.

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시각장애인 학생을 위해 학교 정문 앞에 점자안내도를 설치하여 학교 시설의 위치를 알 수 있으면 좋을거 같습니다.

# data[].attributes.body
개인적 의견이지만 지금은 우리의 환경의 개선이 아닌 인식의 개선을 위한 교육이 더 중요하다고 생각한다. 맨날 장애인 인식 개선을 한다고는 하지만 내가 실제로 보는건 바뀐게 하나 없이 여전히 놀려대고 괴롭히는 모습이었다.

# data[].attributes.body
촉각을 통해서만 알 수 있는 시청각장애인 분들을 위해 인도나 대중교통 노선도에 점자를 확대했으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
장애에 대한 이해를 높일 수 있는 체험과 교육 기회가 필요할 것 같다.
실제 사례를 듣거나 불편함을 체험하는 활동이 감수성 향상에 도움이 된다.
정기적인 장애 인권 교육을 통해 차별 없는 태도를 기를 수 있다.

# data[].attributes.body
1. 감각 다양성에 대한 배려 부족
-시각·청각 등 다양한 감각을 고려한 수업과 환경 필요

2. 정서적 공감 부족
-친구의 감정을 섬세하게 느끼고 공감할 수 있는 활동 강화

3. 소외되는 친구들 존재
- 다름을 이해하고 존중하는 분위기 조성 필요

4. 학생 의견 반영 부족
- 학생 제안이나 불편함을 반영할 수 있는 창구 마련

5. 진정한 소통 부족
-디지털 기기 대신 대면 소통과 체험 중심 활동 확대

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시각장애인 친구들을 위해 앞에 있는 장애물을 음성으로 말해주는 막대기를 가져도 주면 좋을것 같다

# data[].attributes.body
시각장애 학생들을 위하여 교실 출입문과 계단에 점자 표지판과 음성 안내 장치를 설치하면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
시청각장애에 대한 법안이 빨리 우리나라에 도입되었으면 좋겠다고 이 영상을 보며 생각했다

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청각 장애 학생을 위해 교실에 시각 알림 장치를 설치하면, 종소리나 비상 상황을 빛으로 알려줄 수 있어 소리 없이도 중요한 정보를 놓치지 않게 도와준다.

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장애가 한개 있는것도 생활하기힘든데 두개나 있다면 얼마나 힘들까 감이 안잡히기도해서 큰 감동이 되었다. 이렇게 두개 이상의 장애를 가지고있는 사람들을 위해 더 좋은 법률과 방안책등이 우리나라로 들어오거나 개발되어야한다고 생각한다

# data[].attributes.body
모든 학생이 차별 없이 안전하게 이동할 수 있도록

학교 내 모든 건물에 경사로를 추가 설치하고 자동문을 확대한다.

또한, 강의실에는 휠체어 이용 학생을 위한 전용 책상을 충분히 확보해

누구나 동등한 환경에서 학습할 수 있도록 한다.

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시청각 장애인을 교육 시키는법이 빨리 통과되면 좋겠고 시청각 장애인과 다른 지체장애 청각장애 시각장애 등등 장애인들이 인식을 좋게받으면 좋겠다고 느꼈다

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장애 학생들이 학교를 더 편하게 다닐 수 있도록 다양한 지원이 필요하다. 청각장애 학생에게는 자막, 수어 통역, 무선 마이크, 시각적 자료, 불빛 알림 같은 도구가 도움이 된다. 시각장애 학생에게는 점자 교재, 음성 안내, 스크린리더, 입체 교구, 안전한 이동 환경이 필요하다. 시청각장애 학생은 촉각 의사소통 도구, 진동 알림, 반복적인 수업 구조, 전문 인력의 지원을 통해 학습에 참여할 수 있다. 또한 모든 학생을 위해 장애 인식 교육을 강화하고, 장애 학생의 의견을 반영하며, 다양한 형태로 정보를 제공하고, 전용 상담 시스템을 마련하는 것이 중요하다.

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시각 장애인이나 청각 장애인을 위해 주요 뉴스나 공공 방송에 음성해설 또는 점자 뉴스를 현재보다 더 활발히 제공하면 좋을 것 같다.

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시각 장애를 가진 학생을 위해 점자로 된 교과서나 안내문 등을 제공할 수 있다

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어렸을 때 읽었던 위인전중 헬렌켈러에 대한 내용을 본적이 있는데 우리 나라에도 그렇게 많은 시청각 장애인이 있을 줄 몰랐고 헬렌켈러법을 시행하고 있는 나라들에 제도를 참고하여 빠른 시일내에 우리나라에도 헬렌켈러법이 적용됐음 좋겠다.

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시각장애인과 청각장애인을 위한 정책은 있지만 시청각장애인을 위한 정책이 거의 없어서 안타깝다. 시청각장애인을 위한 정책이 생겼으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
지하철에 음성 안내 시스템을 설치해 시각장애인들이 안전하게 이동할 수 있도록 도울수있다

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좋은시설을 늘리자

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시청각장애인은 시각과 청각의 두 감각 모두 장애가 있는 것으로 촉각, 진동, 점자, 등을 활용해서 소통해야 합니다 그러므로 시청각장애인을 위한 통신보조기기를 만들면 이 기기가 진동이나 압력을 전달하거나 손바닥이나 손등을 터치해 정보를 주어 시청각장애인에게 도움을 줄 수 있습니다

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시청각장애인들을 위한 법이 빨리 제정되어야 한다고 생각한다.

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좋은 시설을 늘리자

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1. 청각 장애인을 위해 종이 울릴 때 스피커나 교실에 물체를 발광하게 만든다.

2. 시각 장애인을 위한 점자 교과서를 제작한다.

3. 신체 장애를 위해 엘리베이터를 제한적으로 사용하거나 계단에 경사로를 둔다.

4. 청각 장애의 이해를 돕기 위해 수화 교육을 실시한다.

5. 장애를 가진 모든 학생을 위해 모든 학생은 장애를 이해하고 배려하며 장애가 없다고 느껴질만큼 여러 방면 및 여러 사람들이 노력한다.

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청각장애 학생들과 소통하기위한 언어수화 프로그램을 하거나 청각장애인들의 기분을 느껴볼수있게 옆에서 지원봉사를 한다.

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장애인을 위한 교육 정책 또는 법을 만들고

편의시설을 개설하면 좋을 것 같다

그리고 요새 점자보도블럭이 점차 사라져

시각 장애인이 많이 불편할 것 같다

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시청각장애인을 위한 정책들을 더 많이 만든다

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시각장애 학생들을 위해 점자를 설치하고 청각장애 학생들을 위해 음성 안내 장치를 설치한다

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시청각장애인들도 대중교통을 이용 할 수 있도록 인력을 사용해 도우미 서비스를 실시한다

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시청각 장애에 대하여 알 수 있던 뜻 깊은 시간이 되었다.

시청각 장애에 대하여 많은 정보와 제도가 없다는 것이 답답한 현실이라는 점에서 화가나고 안타까웠다. 또 우리나라의 시청각장애가 10000여명이라는 이야기를 듣고 적지 않은 수 에 많이 놀랐다. 이렇게 많은 시청각장애인이 계심에도 불구하고 우리나라의 제도가 성립되지 않아 누굴위한 나라인지 의문을 품게되었다. 장애인 교육만 하면 뭐하나 제대로된 법하나 없는게 답답하여 정치인들을 원망하게되었다. 우리나라 정치인들은 심각한 위선자다.

겉으로만하는 척 말고 똑바로 해주었으면 좋겠다.

또 학생입장에서는 여러정보를 습득하여 시청각장애인들을 이해하고

서명운동등에 참여하여 이러한 이상한 나라를 개척해 나아가고 싶다.

하루 빨리 국회에서는 법을 만들고 정부에서는 이 영화를 필수적으로 관람시켜 제대로 된 나라를 구축했으면 좋겠다.

학교에서는 이러한 교육을 더 많이하고 서명운동등학생이 참여할 수 있는 참여적인 화동을 통해 우리나라를 더욱좋게 만들어 나아게할것이다

만약 이게 이루어지지 않으면 우리나라 신문고에 글을 적어 우리나라에 보탬이될 것이다.

하루 빨리 모두를 위한 나라가 되고 장애인들도 살기 좋은 나라가 되는 선진국이 되었으면 좋겠다.

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시청각장애인을 위해 진동으로 알람을 주는 시계나 다른 보조기기를 부여하면 좋을 거 같고 도움이 필요할 때 누를 수 있는 벨을 설치하면 좋을 거 같다.

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시청각장애인들을 위한 법의 제정이 실시되면 좋겠다

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학교 화장실이나 엘리베이터에 음성 안내 시스템을 도입해 자동 음성 안내로 큰 어려움 없이 엘리베이터와 화장실을 이용할 수 있을 것이다.

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주변에 무엇이 있는지 못 보고 다치는 것을 방지하기 위해 뾰족하거나 위험한 곳에 모서리 보호대를 키운다.

그리고 교실이나 복도 등의 시설의 위치를 점자로 만들어 위치를 찿을수있게 한다.

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시각 장애인을 위해 벽에 선을 그어 길을 안내할 수 있었으면 좋겠습니다. 이를 통해 시각장애인들의 학교 내 생활이 개선될 수 있습니다.

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청각 장애인들을 위해 통화 시 수어 자동 인식 및 자막을 제공한다

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이번영화를보면서 시각장애와 청각장애를 가지고있는 아이의 모습이 인상깊었던거같다 나는그래서 사람들이 좀더 많은 관심을가지고 극복할수있는 방법을 논했으면좋겠다 엘리베이터나 계단옆에 점자를 표시하고 정부에서 교육을 실행해 도움이되었으면좋겠다

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시청각장애인 친구들 위해 손바닥 필담을 활용한 시험이 생기면 좋겠다.

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청각장애인을 위해 타종을 시각적 형태로 타종을 개선 하였으면 좋겠습니다.

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시청각 장애인 이해 교육을 통해 이들의 소통에 대한 어려움을 체험하며, 이를 해결할 수 있는 기술적 아이디어에 관심이 생겼습니다.
예를 들어, 진동과 촉각 신호를 활용해 말이나 소리를 전달하는 웨어러블 장치를 개발하면 도움이 될 것이라 생각했습니다.

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시청각장애인을 위해 촉각 수화 통역사를 지원하고 햅틱 기기나 점자 디스플레이 같은 촉각 기반 정보 접근 기기를 보급하는 제도가 필요합니다 또한 시청각장애인을 위한 통합 커뮤니케이션 지원센터를 운영하여 일상적인 의사소통과 사회 참여를 도울 수 있어야 합니다 마지막으로 시청각장애인의 이동권 보장을 위해 촉각 안내 시스템이 설치된 교통수단과 공공시설을 확대하는 제도도 마련되어야 한다고 생각합니다

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시각장애 또는 청각장애 학생들을 위해 전담 선생님이나 도우미를 배정 해 학교 생활을 보다 편하게 한다.

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청각장애 학생들을 위해 수업 시작이나 쉬는시간을 알리는 진동 알림 손목밴드를 제공하면 타이밍을 놓치지 않을 수 있을 것이다.

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신호등을 건널 때 시청각장애인을 위해 자동문 같은 걸 설치해서 음성도 나오고 초록불이 되면 문이 열려 건널 수 있게 하면 좋을 것 같다.

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영상을 시청하면서 “만약 내가 시청각장애를 가지게 된다면 어떨까?” 하고 생각도 해보는 계기가 되었다. 실제로 시청각장애인을 위한 법이나 제도가 아직 없다는 것에 대해 깨닫게 되었으며 그 사실에 대해 어이가 없었다. 왜 아직 시청각장애인들을 위한 제도가 존재하지 않는 것이며, 제정하고 있지 않는 건지 이해를 할 수가 없었다. 빠른 시일 내에 헬렌켈러법을 도입하고 시청각장애인들을 위한 세상이 함께 꾸려지기를 바란다. 학교에선 종소리를 듣지 못하는 시청각장애인들을 위한 진동으로 느낄 수 있는 장치를 구비했으면 좋겠다.

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온라인 수업이나 영상 자료에 자막을 넣거나 수어 영상을 추가하면 청각장애 학생도 이해하기 쉬울것같다

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'장애인 건강 파트너' 간호사 제도 도입

장애인의 병원 이용과 치료 과정을 도와주는 전담 간호사를 배치하여, 정보 전달을 넘어 정서적 지지까지 제공한다.

예를 들어, 시각장애인이 진료를 받을 때 진료 내용을 대신 정리해주거나, 청각장애인의 경우 수어 통역사와 협력해 소통을 원활히 돕는 역할을 맡는다.

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시청각장애 학생들을 위해 촉각으로 정보를 전달할 수 있는 안내판이나 진동 알림 장치를 설치하면 좋겠습니다. 수업 중에는 촉각 교재나 개인별 의사소통 도구를 활용할 수 있도록 지원하고, 전담 보조 인력을 배치해 수업 참여를 도와주면 좋을 것 같다

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생각보다 많은 시청각장애를 가진 사람들이 있을것이라는 생각이 들었고 서명운동같은 행위를 통해 복지제도와 복지시설을 확대하는것이 옳다고 생각한다

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청각장애 학생들을 위해 수업시간에 사용되는 영상에 자막을 추가해서 모든 학생이 내용을 이해할 수 있도록하면 좋을 것 같다.

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시각장애인도 교과서를 볼 수 있도록 점자책을 도입한다.

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장애인들을 위해 사회복지가 더 잘되있어야한다고 예전부터 느껴왔는데 이번 영상을 보니 더 느껴졌다.

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시청각장애 학생들을 위해 촉각으로 정보를 전달할 수 있는 안내판이나 진동 알림 장치를 설치하면 좋겠습니다. 수업 중에는 촉각 교재나 개인별 의사소통 도구를 활용할 수 있도록 지원하고, 전담 보조 인력을 배치해 수업 참여를 도와주면 좋을 것 같다

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시각장애 학생들을 위해 근처에 장애물이 없도록 정리된 공간을 제공한다.

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시청각장애인을 위한 특별한 점자 교과서가 지원 되어진다면 시청각장애인들이 편하게 공부 할 수 있을 것 같다. 또한 시청각장애인을 위해 복도에 안내선을 설치 한다면, 시청각장애인들이 길을 안 잃어버리고 잘 찾아갈 수 있을 것 이다.

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시각 장애인을 위한 점자 설치

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시각장애인은 때때로 길에 익숙치 않으면 길을 잃는 경우가 있습니다. 이를 보완하기 위해서 화장실, 교무실 등 학교 내 주요 공간에 음향신호기를 설치하여 시각장애인이 길을 찾는데 어려움이 없도록 하고 각 반, 교무실에 점자를 부착하여 자신이 가고자 하는 곳에 문제없이 들어갈 수 있도록하면 좋겠습니다. 또한 청각장애인은 화재경보가 울려도 알 수 없기 때문에 청각장애인 화재경보기를 설치하여 화재가 발생했을 시 대피하는데 어려움이 없도록 했으면 좋겠습니다.

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수화 안내 프로그램이나 점자 안내 프로그램 같은 것들이 많이 생겨나고 법안이 빨리 국회에서 통과가 되면 좋겠다.

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시청각장애인들은 소리도 듣지 못하고 볼수도 없기 때문에 점자들 많이 활용해야한다고 생각한다. 점자를 일상생활하는 곳에 많이 설치하면 좋을것 같다.그리고 잘못된 점자도 고쳐야할것같다.

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소리로만 나오는 교내 방송 내용을,

학생들에게 동시에 문자(SMS)로 전송해주는 시스템 설치

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시각장애 학생들을 위해 학교 건물 입구에 점자 안내판이나 음성 안내 시스템을 설치하면 좋겠습니다 이동 경로에 유도 블록을 깔아 길을 쉽게 찾을 수 있게 해주면 도움이 될 것 같습니다 청각장애 학생들을 위해 화재경보나 비상 방송이 울릴 때 소리뿐만 아니라 빛이나 진동으로 알림을 주는 장치를 함께 설치하면 좋겠습니다

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학교에서 긴급 방송이 나올 때 시각장애인 친구는 음성으로 듣겠지만, 청각장애 학생은 내용을 몰라서 불안할 수 있을 것 같다,화면에 자막 방송이 함께 나오는 시스템이 있었으면 좋겠다.계단이나 복도에 점자 블록이 없고, 미끄러운 날에는 안내도 없어서 시각장애 학생이 다칠 수도 있겠다는 생각이 났다, 바닥에 점자 안내나 음성 유도 장치가 있으면 좋을 것 같다.

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시청각 장애인들을 위한 정책을 만들고 도와주는 동아리를 만든다.

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시각 장애인들이 횡단보도를 건널 때 시간을 알기 위해 10초 남았을때 소리 나게 하기

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시각장애인들을 위해 편히 걸어다닐 수 있도록 점자블럭 설치

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청각장애 학생들을 위해 교실, 화장실 위치 등을 수어를 활용하여 수어 포스터를 만들면 좋겠다

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시청각장애와 같은 희귀한 케이스의 장애를 가지고 있는 분들을 위한 새로운 법을 제정해야하며 그 분들을 위한 교육시설등 각종 시설등을 지어 그분들의 불편함을 감소시켜준다

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영화를 보면서 아이가 신호등이 바뀌었음에도 눈도 보이지 않고 소리를 들을 수도 없어 건너지 못 하고 있는 장면을 보았다. 시각장애인이나 청각장애인이 신호등 앞에서 겪는 어려움을 줄이기 위해, 소리나 빛뿐만 아니라 진동처럼 촉각으로도 신호를 알려주는 신호등 기둥이 있다면 훨씬 안전하게 길을 건널 수 있을 것 같다는 생각이 들었고 촉각만으로 느낄 수 있는 신호등 기둥이 생기면 도움이 될 수 있을 것 같다.

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학교 생활 중 휠체어를 사용하는 학생을 위한 경사로가 부족하다고 느꼈습니다.

복도나 교실 문턱이 높아 이동에 어려움이 있어 보였습니다.

또한 점자 표지나 음성 안내가 거의 없어 시각장애인에게 불편할 것 같았습니다.

장애 학생들도 불편 없이 학교를 다닐 수 있도록 환경 개선이 필요하다고 생각합니다.

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1.진동 신호 장치

초인종이나 알람이 울릴때 진동으로 알려줘요

2.촉각 유도 블록

길이나 건물 내부 바닥에 오돌토돌한 선이나 점 무늬를 깔아서 손이나 발로 방향을 알 수 있다

3.촉각 교재

점자 교과서로 글자 내용을 손끝으로 읽을 수 있게 한다

4.촉각 수화 서비스 장비

손을 잡고 대화하는 촉각 수어를 위한 공간이나 서비스 기기 제공한다

5.개인 호출 벨 시스템

도움이 필요할때 버튼을 눌러 조용히 도움을 요청한다

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영화 속 은혜는 재식에게 손바닥 필담, 촉감으로 모양 익히기 등으로 한글을 익히며 점점 한글을 알아갔다. 시각과 청각이 둘 다 없는 새로운 장애 유형의 장애는 우리가 감히 상상해 볼 수 없는 느낌일 것 같아 보는 내내 마음이 아팠다. 그럼에도 시청각장애인 은혜는 내내 밝은 웃음으로 행복감을 주어 그 부분이 인상 깊었고 큰 감동으로 다가왔다.

어쩌면 우리는 살아가는 동안 들리고, 볼 수 있는데도 웃음을 잃어가며 살아가는 것 같다. 앞으로 은혜처럼 어떤 어려움이 있어도 항상 밝게 웃는 사람이 되고싶다 라고 생각했다. 그리고 은혜에게 한글을 알려준 영화 속 재식도 긍정적이고 대단한 사람이다. 시청각장애인 은혜가 어떤 생각을 가지는지, 또 언제 마음을 열지도 모르지만 그럼에도 불구하고 은혜에게 ‘배움’을 알게해준 대단한 사람이라 생각한다.

-시청각장애에게 필요한 것: 촉감으로 배울 수 있는 다양한 것들, 시청각장애들을 위한 신호등 설치

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학교에서 시청각 장애인들에 대한 인식 개선 교육, 관련 교육, 시설 지원 등

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시각장애인을 위한 것:

시각장애인이 안전하고 독립적으로 생활할 수 있도록 길이나 건물 내부에 점자 블록을 설치하고 엘리베이터나 신호등 안내 방송 등에 음성 안내 시스템을 도입합니다. 또한 책이나 문서에는 점자 표기를 제공하고 스마트폰 앱을 통한 음성 안내 서비스도 개발하여 정보 접근성을 높입니다.

청각장애인을 위한 것:

청각장애인이 사회 속에서 소외되지 않도록 다양한 시각적 정보 제공 방법을 마련합니다. 예를 들어 방송이나 영상에는 자막을 제공하고 중요한 안내 방송에는 전광판이나 문자 알림을 함께 사용합니다. 또한 수화 통역 서비스를 확대하여 교육, 공공서비스, 병원 등에서 원활한 의사소통이 가능하도록 지원합니다.

시청각장애인을 위한 것:

시청각장애인은 시각과 청각 정보 모두에 제한이 있기 때문에 촉각을 활용한 지원이 중요합니다. 이들을 위해 진동으로 정보를 전달하는 손목형 알림 기기나 촉각 디스플레이 기술이 개발되고 있으며 의사소통을 위해 촉각 수화나 손글씨판 등을 사용하는 경우도 많습니다. 또한 대면 지원 인력을 통한 1:1 맞춤형 의사소통 환경을 제공하여 일상생활에 불편이 없도록 돕습니다.

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시각 장애인들이 수업시간이나 쉬는시간을 알게 하기 위해 진동 시계를 활용하면 도움이 될 것이라고 생각합니다.

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진동 알림 시스템, 촉각 유도 블록 등 장애인이 이용할 수 있는 시설 개선에 참여하거나 제안하기