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O Curso escolhido para elaboração do PPC é o curso Técnico em Multimeios Didáticos. Este curso desempenha um papel crucial na formação de profissionais capacitados a utilizar tecnologias digitais para promover a educação inclusiva e acessível.

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O curso capacita profissionais para atuarem em diversos aspectos relacionados à integração de tecnologia na educação, com foco na produção de materiais didáticos multimídia, edição de conteúdos audiovisuais, desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem e apoio técnico e pedagógico aos professores na utilização de tecnologias digitais em sala de aula. Além disso, o profissional também é responsável por desenvolver estratégias de ensino que integrem recursos multimídia de forma eficaz e avaliar a eficácia desses recursos.

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com o objetivo de proporcionar uma imersão dos estudantes numa atividade prática que discuta a acessibilidade e que envolva a participação de todos os alunos, proponho uma atividade integrada de criação de um Podcast Inclusivo sobre Tecnologia Assistiva na Educação para desenvolver a competência em práticas inclusivas e acessibilidade.

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Nessa atividade, os alunos participarão da identificação de temas relevantes, produção do conteúdo do podcast, garantindo a acessibilidade do mesmo, pois a atividade visa integrar e incentivar a participação de todos os alunos, incluindo os alunos com deficiência, onde atuarão também na divulgação e compartilhamento do Podcast.

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A atividade consistirá em várias etapas, que vão desde o planejamento conjunto até a produção e divulgação do podcast.

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Os professores das disciplinas de Diversidade e Inclusão, Multimeios na Educação e Sociedade e Tecnologia desempenharão papéis fundamentais em todas as fases do processo. Inicialmente, colaborarão no planejamento da atividade, garantindo a integração dos conteúdos e a abordagem inclusiva. Em seguida, os alunos, incluindo aqueles com deficiência, participarão da identificação de temas relevantes relacionados à tecnologia assistiva na educação, com o suporte e orientação dos professores.

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Para tornar a atividade mais acessível, serão adotadas adequações como flexibilidade nos formatos de participação, apoio individualizado, tecnologia assistiva, ambientes acessíveis, instruções claras e múltiplas formas de apresentação e sensibilização e colaboração.

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Serão realizadas sessões de capacitação, nas quais os alunos aprenderão técnicas de produção de podcasts e princípios de inclusão e acessibilidade, onde trabalharão em grupos para criar seus próprios podcasts educacionais. Durante todo o processo, serão adotadas medidas para garantir a acessibilidade do conteúdo, o que inclui legendagem das gravações, descrições detalhadas e linguagem clara e acessível. O ambiente físico onde a atividade será realizada também será adaptado para garantir a participação de todos os alunos, independentemente de suas necessidades.

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A avaliação do desenvolvimento da competência será realizada com base em critérios específicos relacionados à inclusão e acessibilidade, qualidade do conteúdo educacional, integração de tecnologia e sociedade, colaboração e trabalho em equipe, e criatividade e originalidade.

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Os alunos receberão feedback construtivo sobre seus podcasts e terão a oportunidade de refletir sobre sua experiência de aprendizagem, promovendo uma abordagem centrada no aluno e no desenvolvimento contínuo das competências necessárias para atuar como profissionais técnicos em multimeios didáticos.

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Eu trabalhei como diagramadora no SEAD - Superintendência de Educação a Distância - UFBA, no qual organizava os Ebooks utilizados nas disciplinas da educação a distância.

Eu também tive a experiência junto com meu coletivo de arte, de participar de um podcast durante uma formação num curso técnico em produção audiovisual. Nesse período fizemos algumas adequações de descrição detalhada sobre nossa aparência e roupas e objetos que estávamos utilizando. Mesmo que de forma primária estávamos pensando e investindo na acessibilidade e com a chegada desse módulo eu linkei com a possibilidade de construir um Podcast voltado para a temática.

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AQUI PODE PODCAST: UM BATE PAPO COM O COLETIVO SÓ DE PASSAGEM / EP. 019