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Gütekriterien für Unterricht im Fach Sozialwissenschaften 

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Wählen Sie ein aktuelles sozialwissenschaftlich relevantes, exemplarisches Problem, einen Fall oder Konflikt aus, der sich für die SI oder SII eignet.

Stellen Sie Bezüge zum KLP her, indem Sie mögliche Sachkompetenzen, Methodenkompetenzen (wie z.B. eine Bild-, Karikatur-, Diagramm- oder Text-Analyse), Urteilskompetenzen (Was genau soll beurteilt werden?) und Handlungskompetenzen (z.B. in Form einer Rede, eines Gutachtens, oder methodisch unterstützt durch ein Planspiel, eine Zukunftswerkstatt o.ä.) konkret benennen.

Visualisieren Sie ihr Unterrichtsvorhaben z.B. in Padlet oder Taskcards.

*Entwickeln Sie eine erste mögliche Themenformulierung für ihr Unterrichtsvorhaben.*

*Deeper Learning: Welche Aspekte ihres Vorhabens wollen Sie per Instruktion bzw. KoKonstruktion darstellen, wie könnte eine authentische Lernleistung (4K) aussehen?*

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Gestalten Sie mithilfe von Padlet oder TaskCards anhand eines Beispiels eine vergleichbare Übersicht, indem Sie die entsprechenden Posts konkretisieren.

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problemorientiert, exemplarisch, Schlüsselproblem, aktuell, kontrovers, schülerrelevant, Lebensweltbezug, SW-integrativ

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Sprechen & Handeln
Szenario, Planspiel,
Rollensimulationen

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Rede, Gutachten

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kriterial (Gerechtigkeit, Legitimität, Nachhaltigkeit u.a.)

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Sehen (AFB II, Analyse als Methodenkompetenz)

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Sehen (AFB II, Analyse als Methodenkompetenz)

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Problemstudie

Fallanalyse

Konfliktanalyse

Textanalyse

Karikaturenanalyse

Diagrammanalyse

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Begriffe, Modelle, Theorien, Institutionen u.a. Grundlagen