# data[].attributes.headline
                                        إستراتيجية حوض السمك

# data[].attributes.subject
                                        إستراتيجية حوض السمك

# data[].attributes.headline
وصف الإستراتيج

# data[].attributes.body
وصف الإستراتيجية:

يقوم الطلبة بترتيب الكمات التي تحتوي على المدود في أماكنها الصحيحة.

كيفية تطبيقها:

1- عرض صورة لحوض السمك مع كلمات عشوائية.

2- يقوم الطلاب بترتيب كل كلمة في مكانها الصحيح.

هذا النشاط موجه لطلاب ثاني روضة ويمكن تطبيقة على الفئات العمرية الأخرى على حسب الدرس.

# data[].attributes.headline
الأهداف المراد تحقيقها في هذه الإستراتيجية:

# data[].attributes.subject
الأهداف المراد تحقيقها في هذه الإستراتيجية:

# data[].attributes.body
1- زيادة اندماج الطلبة في العملية التعليمية عن طريق المتعة والبهجة.

2- تنمية قدرة الطلاب على التفكير والبحث والاستنباط.

3- تعزز ثقة الطالب في نفسه وقدراته ويجعله مسؤولا عن تعلمه.

# data[].attributes.headline
إستراتيجية ساعي البريد

# data[].attributes.subject
إستراتيجية ساعي البريد

# data[].attributes.headline
وصف الإستراتيج

# data[].attributes.body
وصف الإستراتيجية:

تقوم المعلمة بأختيار طالب ليختار رساله في أظرف مختلفة ويقوم بالإجابة عن السؤال الذي بداخل الظرف.

كيفية تطبيق الإستراتيجية:

أختيار طالب ليقوم بدور ساعي البريد، وأختيار طلاب عشوائيين لسحب ظرف معين والإجابة عن السؤال

هذا النشاط موجه لطلبة الصف الاول والثاني إبتدائي، ويمكننا استخدامه لأطفال الروضه ايضاً ولكن مع تغيير في اسألة الأظرف.

# data[].attributes.headline
أهداف الإستراتيجية

# data[].attributes.subject
أهداف الإستراتيجية

# data[].attributes.body
تلبي أحتياجات الأطفال المتنوعة مثل القيام بنشاطات مختلفة، وتعزز فعالية عملية التعلم.

تنمي ثقة الطلاب بأنفسهم وبقدراتهم الذهنية ومهاراتهم في التواصل والتخاطب

# data[].attributes.headline
فوائد الإستراتيجية:

# data[].attributes.subject
فوائد الإستراتيجية:

# data[].attributes.body
فهم الدرس بطريقة مشوقة وممتعه بدلاً من فهمه بمصدر واحد.

تحفيز التفاعل الاجتماعي بين الطلبه

تحفيز الطلبه على التحدث بصوت عالٍ والثقه بالنفس

تُعتبر تقييم ختامي للطلبه بحيث تتمكن المعلمة من معرفة مستوى فهم الطلاب للدرس

تناسب جميع الطلاب في الفصل لإحتوائها على اسأله متنوعه تناسب جميع المستويات .

# data[].attributes.headline
الفائدة من الإستراتيجية:

# data[].attributes.subject
الفائدة من الإستراتيجية:

# data[].attributes.body
1- تعلم الطلاب المدود بشكل أسرع.

2- تعتبر أستراتيجية ممتعة للطلاب.

3- تطور من المهارات الجسدية و المعرفية للطفل.

4- تقييم الطلاب مدى إستيعابهم للدرس.

# data[].attributes.headline
ماهي العوامل التي قد تؤثر على تعلم الطفل أو الأطفال للغة العربية سواءً كانت إيجابية أو سلبية في كل استراتيجية؟

# data[].attributes.subject
ماهي العوامل التي قد تؤثر على تعلم الطفل أو الأطفال للغة العربية سواءً كانت إيجابية أو سلبية في كل استراتيجية؟

# data[].attributes.body
الإجابيات: من خلال استراتيجية حوض السمك رأيت بأن الاطفال يتفاعلون معي في هذه الاستراتيجية ورأيت بأن نسبة نجاح الطلاب في هذه الاستراتيجية زادت و رأيت بأن الطلاب الضعيفين في المستوى تفاعلوا معي وفهموا الدرس بكل سهولة. البعض من الاطفال الذين يواجهون امراض عقلية او استيعابهم قليل سوف تساعدهم هذه الاستراتيجية على التعلم بسهولة و بشكل أسرع وممتع.

السلبيات: رأيت البعض من الاطفال يواجهون من مشاكل اجتماعية أي أنهم  يخجلون من الاجابة أمام أصدقائهم و رأيت بأن تفاعلهم قليل معي أثناء الحصة. ورأيت بأن البعض من الأطفال لديهم ازدواج لغوي أي أنهم يتحدثون بلغتين و حيث أنهم يتحدثون اللغة الثانية بشكل أكثر من اللغة الأم وعند قيامي لشرح الاستراتيجية باللغة العربية لا يستوعبونها بشكل أسرع.

# data[].attributes.body
مشكور، محمد . (2015). اكتساب اللغة . محاضر بقسم تعلمي اللغة العربية، جامعة بني فتاح الإسلامية تامباك براس جومبانج وأحد طلبة الدكتوراة بقسم تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

Alnuaimi,H. (2024). Week 7: Factors affecting the teaching of contemporary Arabic [PowerPoint slides]. Higher Colleges of Technology. Blackboard: https://blackbord.gwu.edu

# data[].attributes.headline
العوامل المؤثرة على تعلم الطفل من خلال استراتيجية ساعي البريد 

# data[].attributes.subject
العوامل المؤثرة على تعلم الطفل من خلال استراتيجية ساعي البريد 

# data[].attributes.body
الإيجابيات: من خلال إستراتيجية ساعي البريد، لقد رأيت أن معظم الطلاب اندمجوا بطريقة جيدة اثناء القيام بهذا النشاط. لاحظت ان هناك تواصل بين ساعي البريد والطالب وبهذا تكون هذه الإستراتيجية عززت التعاون الإجتماعي، اضافةً الى ذلك، تقوية اللغه العربية المكتسبة وهذا اثناء قراءة الطالب والطالبة الظرف ومحاولة الإجابة.

السلبيات: أستخدام الكلمات العامية أثناء الإجابة عن الاظرف ، والعامل الإجتماعي ، هناك بعض الطلاب الذين يشعرون بالخجل والإحراج اثناء اختيارهم للإجابة عن سؤال ما، هذا ايضاً يؤثر على تعلم الطفل اللغه وتعلمه الدرس.

# data[].attributes.headline
المصادر والمراجع

# data[].attributes.subject
المصادر والمراجع

# data[].attributes.body
(4 عوامل تؤثر على تعليم الأطفال ونموهم، 2023مايو؛ 4 عوامل تؤثر على تعليم الأطفال ونموهم، 2023مايو) https://alzahrawan.org/blogs/blog/4-عوامل-تؤثر-على-تعليم-الأطفال-ونموهم

HALA. (2022). استراتيجية ساعي البَريد. وسيلتي التعليمية. https://w.mta.sa/2022/05/07/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8E%D8%B1%D9%8A%D8%AF/