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2024.6.3拓亚飞 语言：幼儿园的树叶  核心素养：倾听、表达

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2024.6.3拓亚飞 语言：幼儿园的树叶  核心素养：倾听、表达

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6.3张娣艺术：全家福核心素养：绘画，手工

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6.3张娣艺术：全家福核心素养：绘画，手工

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概述：

1.幼儿分享全家福的意义。

2. 幼儿能够用准备的材料进行绘画自己家的全家福。

小：能够对画好的全家福进行装饰，涂色均匀，画面整洁。

中：能够简单画出自己家的全家福，画面布局合理。

大：能大胆进行创新，创作自己全家福的作品，画面布局合理。

4. 师幼小结，并分享幼儿的作品。

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刘雨欣 2024.6.3   社会  名称：寻找家乡的美食  核心素养：分享、表达

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刘雨欣 2024.6.3   社会  名称：寻找家乡的美食  核心素养：分享、表达

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6.3苏同晶    语言：我的一天     核心素养：倾听、表达、语言习惯

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6.3苏同晶    语言：我的一天     核心素养：倾听、表达、语言习惯

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1.幼儿回忆分享：“六一”那一天小朋友们都在什么时间做了什么事情。

2.幼儿了解幼儿园的一日活动安排。

3.幼儿分享自己在幼儿园的一天。（大班幼儿能完整讲述自己在幼儿园的一天。中班幼儿能口齿清楚的表达自己在幼儿的半日活动。小班幼儿能够大胆说出自己早上几点入园，中午几点午睡等重要时间点的活动。）

4.师幼总结：幼儿园的一日活动安排，鼓励幼儿每天都自觉的遵守科学的作息时间，每天早上按时起床，上课认真听讲，放学马上回家，晚上按时睡觉。

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6.3刘克雯 语言：我的姓名来历 核心经验：倾听、表达

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6.3刘克雯 语言：我的姓名来历 核心经验：倾听、表达

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2024年6月3日  白导利  艺术：我的迷彩梦  核心素养：绘画  色彩搭配

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2024年6月3日  白导利  艺术：我的迷彩梦  核心素养：绘画  色彩搭配

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2024.6.4师娟玲科学:有用的家电 核心素养:物质与材料 技术应用

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2024.6.4师娟玲科学:有用的家电 核心素养:物质与材料 技术应用

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概述:1.讨论并分享家里的家电有哪些，它们有什么作用。

2.认识生活中常见的家电的名称及用途。

3.了解日常用电器的安全。

4.师幼小结:生活中有这么多电器，我们使用电器要注意安全。

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2024.6.4韩扬 科学 名称：叶子的秘密 核心素养：动植物、探究能力

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2024.6.4韩扬 科学 名称：叶子的秘密 核心素养：动植物、探究能力

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1. 分享：自己见过的叶子是什么样子的。（从形状、大小、颜色等几方面介绍）

2. 教师发放不同形状的树叶，幼儿动手操作（摸一摸、撕一撕）了解树叶的结构，并将自己的发现记录下来。

3. 幼儿分享自己的发现，教师出示叶子的结构并对幼儿的发现进行概括

4.教师总结：叶子是由叶柄、叶基、叶脉、叶尖、叶片、叶缘组成，叶子中还有叶绿素，它帮助植物们长大，还释放出人们喜欢的氧气。

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6.4王莉艺术：姓名创意画 核心素养：绘画、审美

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6.4王莉艺术：姓名创意画 核心素养：绘画、审美

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6.4 谢仙意 健康：挑战一分钟 核心素养：动作协调 身体控制

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6.4 谢仙意 健康：挑战一分钟 核心素养：动作协调 身体控制

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6.4林华 社会：制作油泼面 核心素养：合作、坚持性、小肌肉动作

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6.4林华 社会：制作油泼面 核心素养：合作、坚持性、小肌肉动作

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2024年6月4日  白导利 健康：小兵训练营  核心素养：动作协调 身体控制

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2024年6月4日  白导利 健康：小兵训练营  核心素养：动作协调 身体控制

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2024、6、5社会《好喝的叶子》核心素养：分享、分工合作、胜任感

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2024、6、5社会《好喝的叶子》核心素养：分享、分工合作、胜任感

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6.4刘克雯 艺术：毕业歌 核心经验：歌唱

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6.4刘克雯 艺术：毕业歌 核心经验：歌唱

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6.5张娣艺术（舞蹈）：我爱我家核心素养：律动，舞蹈

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6.5张娣艺术（舞蹈）：我爱我家核心素养：律动，舞蹈

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概述：

1.《摘果子》律动导入活动。

2.播放音乐，幼儿欣赏音乐，感受音乐的旋律。

3.教师示范舞蹈动作，幼儿欣赏舞蹈动作并学习舞蹈。

4.重点指导小班幼儿学习小碎步，中大班幼儿学习手部方位的动作。

5.师幼共同表演舞蹈。

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2024.6.5 刘雨欣 领域：社会 名称：西安的名胜古迹 核心素养：社会文化、表达、归属感

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2024.6.5 刘雨欣 领域：社会 名称：西安的名胜古迹 核心素养：社会文化、表达、归属感

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6.4刘克雯 健康：姓名保卫战 核心经验：动作协调、身体控制

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6.4刘克雯 健康：姓名保卫战 核心经验：动作协调、身体控制

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2024年6月5日  白导利 社会：芒种节气 核心素养：人文积淀 胜任感

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2024年6月5日  白导利 社会：芒种节气 核心素养：人文积淀 胜任感

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6.4（下午）苏同晶    艺术：毕业歌    核心素养：歌唱

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6.4（下午）苏同晶    艺术：毕业歌    核心素养：歌唱

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6.5苏同晶         语言：做时间的小主人        核心素养：表达、理解、语言习惯  

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6.5苏同晶         语言：做时间的小主人        核心素养：表达、理解、语言习惯  

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6.6师娟玲社会:我的家乡—西安 核心素养:人文情怀 人文积淀

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6.6师娟玲社会:我的家乡—西安 核心素养:人文情怀 人文积淀

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1.讨论:我的家乡在哪里，都有哪些名胜古迹。

2.重点了解西安的名胜古迹，和历史文化。

3.尝试学做小导游，宣传西安的名胜古迹。

4.师幼小结:家乡有很多美丽的地方，我们可以把家乡美介绍给更多的人。

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2024.6.6韩扬 健康：蚂蚁搬叶子 核心素养：身体控制、动作协调

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2024.6.6韩扬 健康：蚂蚁搬叶子 核心素养：身体控制、动作协调

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1. 讨论与分享：你知道足球运动员需要有哪些技能。

2. 幼儿根据口令进行热身（原地高踏步、高踢腿、匀速跑步）。

3. 分小组进行组足球练习。（中大：能运球通过障碍筒；小：两人一组练习运球）

4. 游戏：幼儿需要穿过阻碍，去哪教师身后的障碍筒，拿到最多的一组获胜。

分享游戏中遇到的问题并和教师一起做伸展动作。

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6.6王莉科学：名字藏在哪里了 核心素养：数量、数学运用

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6.6王莉科学：名字藏在哪里了 核心素养：数量、数学运用

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6.6林华 艺术：画家乡 核心素养：绘画、欣赏、坚持性

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6.6林华 艺术：画家乡 核心素养：绘画、欣赏、坚持性

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2024年6月6日  白导利  语言：假如信仰有颜色  核心素养：表达  前阅读

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2024年6月6日  白导利  语言：假如信仰有颜色  核心素养：表达  前阅读

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1.讨论:你知道毕业的意思吗。

2.复习歌曲《小鼓手》，进行发声练习。

3.教师出示图谱帮助幼儿理解歌词内容。

4.幼儿用轮唱、男女分组唱、集体唱的方式进行演唱，在演唱的过程中注意歌曲一段欢快，二段舒缓的节奏。

5.表述活动：送祝福。

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6.6 谢仙意 社会：宝贵的一分钟 核心素养：自主

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6.6 谢仙意 社会：宝贵的一分钟 核心素养：自主

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2024.6.6韩扬 名称：蚂蚁搬树叶 核心素养：身体控制、动作协调

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2024.6.6韩扬 名称：蚂蚁搬树叶 核心素养：身体控制、动作协调

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1. 讨论与分享：蚂蚁是怎么搬食物的（用语言和动作展示）。

2. 教师创设情景并带领幼儿做热身动作。（肩环绕、扩胸运动、开合跳）

3. 教师与幼儿一起制动游戏规则初次尝试游戏。（中大：背靠爬爬垫，利用身体力量，反爬行到终点。小：匍匐的姿势爬行到终点）

4. 幼儿分享过程，并增加难度再次游戏。（幼儿带着篮球通过爬爬垫后，在两两合作把球运到终点）

教师与幼儿做拉伸动作。

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1. 教师播放时钟“嘀嗒”的音频，幼儿听这是什么声音？是时钟滴答的在走，他走着走着带走了时间，带来了毕业，让我们今天一起来学习毕业歌。

2. 发声练习，复习歌曲《勤快人与懒惰人》。

3. 幼儿回忆幼儿园点滴的生活，教师带唱歌曲，根据图谱分三段学唱歌曲。

4. 分组演唱歌曲，幼儿尝试为歌曲创编动作。

师友小结：鼓励幼儿自由表达即将毕业的心情和相对幼儿园说的话。

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1. 讨论并分享：树叶可以拼成的物品或动物。

2. 教师出示图片（树叶拼贴画），幼儿发现树叶的不同拼法。

3. 教师发材料（不同树叶、双面胶、水粉纸、马克笔）幼儿自由创作。

4. 作品评析，教师鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

5.延伸：幼儿尝试绘画树叶。

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6.6张娣艺术（歌唱）：毕业歌核心素养：歌唱，节奏

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6.6张娣艺术（歌唱）：毕业歌核心素养：歌唱，节奏

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概述：

1.发声练习《山谷回音真好听》。

2.教师范唱，幼儿欣赏音乐，感受音乐的旋律。

3.幼儿理解歌词内容，并分享你在歌曲中听到了什么？

4.幼儿分组学唱歌曲。

5.师幼共同演唱歌曲。

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2024.6.7刘雨欣 语言：说说家乡话核心素养：表达、理解、前识字

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2024.6.7刘雨欣 语言：说说家乡话核心素养：表达、理解、前识字

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1. 以游戏“大家来找茬”导入，播放小老鼠上灯台普通话和方言版音频，幼儿找出不同，引出家乡话。。

2. 教师与幼儿一起学说西安话，出示图片，请幼儿观察图片中的动作，说西安话。

3. 游戏：我来说，你来做，教师拿方言的卡片说一个词，幼儿根据口令做动作，看谁做的又快又准确。

4.师幼小结：我们学习了西安话，可以回家与爸爸妈妈分享，用西安话交流。

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6.7张娣健康：小青蛙搬家核心素养：动作协调，身体平衡

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6.7张娣健康：小青蛙搬家核心素养：动作协调，身体平衡

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概述：

1.音乐《梦的主场》热身运动。

2.幼儿讨论小青蛙搬家是怎么搬的？

3.介绍小青蛙搬家的游戏玩法，幼儿尝试游戏。

4.小：双脚连续向前跳。

中：单脚向前跳五米。

大：能够蹲跳一定的距离。

5.师幼一起做放松运动。

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6.7苏同晶     社会：特殊的数字      核心素养：分享、适应群体

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6.7苏同晶     社会：特殊的数字      核心素养：分享、适应群体

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6.7刘克雯 社会：端午的来历 核心经验：人文积淀

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6.7刘克雯 社会：端午的来历 核心经验：人文积淀

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2024年6月7日  白导利  艺术：祖国祖国我爱你  核心素养：歌唱  表演

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2024年6月7日  白导利  艺术：祖国祖国我爱你  核心素养：歌唱  表演

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1.讨论并分享：自己在幼儿园的什么地方见过蚂蚁。

2.幼儿分组带记录单去幼儿园的前、后操场寻找蚂蚁。

3.幼儿用绘画的方式记录自己找到的蚂蚁，并用句式：“我在..找到了蚂蚁，蚂蚁在..”

4.小结：我们一起去幼儿园寻找并分享了自己在幼儿园的什么地方找到了蚂蚁，回家可以和爸爸妈妈一起找找小区里的蚂蚁。

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2024年6月11日  白导利  社会：中国有多大   核心经验：地理  人文积淀

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2024年6月11日  白导利  社会：中国有多大   核心经验：地理  人文积淀

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1.师幼讨论: 小朋友假期都去哪里玩了?是怎么去的?

概述

2.讨论: 有人在西安附近游玩，开车需要 1 个小时，有人去了很远的地

方，需要坐火车、飞机才能到，为什么?

3.小结: 中国国土面积非常大，是世界第三，有 960 万平方公里，相当于 2596 个幼儿园。

4.我们居住的地方是西安市，属于陕西省,中国一共有 34 个省级行政区陕西就是其中之一。我们国家的首都是北京。

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2024.6.11刘雨欣 科学 名称；老西安 新西安 核心素养：社会文化 探究能力

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2024.6.11刘雨欣 科学 名称；老西安 新西安 核心素养：社会文化 探究能力

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教案撰写导入环节形式单一的情况有所改观，出现

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教案撰写导入环节形式单一的情况有所改观，出现了更多形式的导入形式。材料准备也更加明晰。