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2024年6月17日  白导利  科学：墨的作用  核心素养：物质与材料  勇于探究

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2024年6月17日  白导利  科学：墨的作用  核心素养：物质与材料  勇于探究

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2024.6.17. 刘雨欣 社会 名称：设计地铁线路图核心素养：绘画、分工合作

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2024.6.17. 刘雨欣 社会 名称：设计地铁线路图核心素养：绘画、分工合作

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1. 师幼共同观察西安地铁线路图，知道线路图上有数字标志、站点、路线。

2. 引导幼儿了解线路图上数字，站点，交叉站点路线的含义。

3. 幼儿分组尝试设计地铁路线图。三人一组在A3的纸上将存在的点连接起来形成2条新的地铁线路图并贴上对应的站点。

4. 分享小组设计的地铁并介绍创意。

5.师幼共同小结：今天我们绘制了地铁线路图，在区域活动时可以尝试搭建一条设计的路线。

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6.17苏同晶    社会：生活中常见的电话  科学素养：分享、人文积淀、历史

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6.17苏同晶    社会：生活中常见的电话  科学素养：分享、人文积淀、历史

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1.幼儿讨论：你见过哪些电话。

​2.出示图片，认识生活中常见的电话。

​3.播放视频，了解电话的发展历程，知道电话是怎么把声音传向远方的。

​4.师幼总结：生活中常见的电话、电话的发展历程以及电话传播声音的原理。

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6.17张娣  语言：我的好朋友核心素养：表达，分享

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6.17张娣  语言：我的好朋友核心素养：表达，分享

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概述：

1.出示图片，引起幼儿的兴趣。

2.幼儿与同伴交流他的好朋友是谁？

3.请幼儿分享她的好朋友是谁？你和她是怎么成为好朋友的？

4.师幼小结，朋友是生活中不可或缺的人，有了朋友我们的生活才会更加精彩。

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6.17语言：我多想 核心经验：倾听、理解

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6.17语言：我多想 核心经验：倾听、理解

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6.18王莉健康：我不害怕 核心素养：环境适应

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6.18王莉健康：我不害怕 核心素养：环境适应

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6.17师娟玲美术:画出我的好朋友 核心素养:绘画 手工

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6.17师娟玲美术:画出我的好朋友 核心素养:绘画 手工

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1.讨论:幼儿分享好朋友的特征，其他小朋友猜一猜是谁。

2.幼儿观察好朋友的特点，学习绘画人物的不同特点。

3.幼儿分组作画大班幼儿能表现与好朋友做的事情，并对画面合理添画。

中小:能够表现人物的特点。

4.幼儿作品展示，说说自己喜欢的作品。

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1. 分享：西瓜切开后的样子（绿色的瓜皮、红红的果肉、黑黑的籽、靠近皮的叫翠衣。）

2. 幼儿说一说制作西瓜道具需要用到的工具和步骤。

3.幼儿分组绘画西瓜的轮廓以及涂色。（中大：勾勒出西瓜的轮廓，小：涂西瓜籽和果肉部分。）

4.幼儿分享作品和在绘画的过程中遇到的问题。

5.师幼一起将绘画中遇到的问题解决后再次修改绘画。

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2024年6月18日  马钰钰  艺术（手工）：我的毛笔   核心素养：手工  专注性

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2024年6月18日  马钰钰  艺术（手工）：我的毛笔   核心素养：手工  专注性

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6.18林华     科学：地铁里的安全标志      核心素养：探究能力、物质与材料、问题解决

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6.18林华     科学：地铁里的安全标志      核心素养：探究能力、物质与材料、问题解决

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6.18 谢仙意 艺术（美术）自制小电话 核心素养：手工 绘画

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6.18 谢仙意 艺术（美术）自制小电话 核心素养：手工 绘画

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6.18艺术：最好的未来 核心经验：韵律

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6.18艺术：最好的未来 核心经验：韵律

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6.18（下午）苏同晶   艺术：打电话     核心素养：音乐游戏

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6.18（下午）苏同晶   艺术：打电话     核心素养：音乐游戏

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2024年6月18日  白导利  艺术《毕业歌》  核心素养：歌唱  表演

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2024年6月18日  白导利  艺术《毕业歌》  核心素养：歌唱  表演

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1.实物导入：蚂蚁头饰。

2.教师示范制作蚂蚁头饰的方法。（先用毛根在发箍上绕圈，再在发箍的中间用两个毛根对折缠绕出蚂蚁的一对触角。）

3.幼儿分组制作蚂蚁头饰，教师巡回指导。

幼儿分享自己制作的蚂蚁头饰，教师评析。

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2024.6.19 刘雨欣 社会：如何乘坐地铁核心素养：社会文化、遵守行为规范

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2024.6.19 刘雨欣 社会：如何乘坐地铁核心素养：社会文化、遵守行为规范

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1. 小朋友们，你们看这是哪里啊（钟楼），我们要乘坐地铁到这里去，可是该怎样去呢，激发幼儿的兴趣。

2. 幼儿分段观看乘坐地铁的视频并根据出示流程图（购票、过安检，进站、乘车、出站）学习乘坐地铁。

3. 幼儿根据流程图讲述乘坐地铁的步骤，并在教室分角色模拟乘坐地铁。

4.师幼共同小结：小朋友们都已经知道了如何乘坐地铁，那与爸爸妈妈乘坐地铁时，要注意遵守规则。

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2024年6月19日 白导利  语言：神笔马良  核心素养：表达  理解

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2024年6月19日 白导利  语言：神笔马良  核心素养：表达  理解

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6.18张娣社会：我会交朋友核心素养：沟通能力，遵守行为规范

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6.18张娣社会：我会交朋友核心素养：沟通能力，遵守行为规范

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概述：

1.儿歌《三条鱼》导入，引起幼儿的兴趣。

2.幼儿分享自己和好朋友是怎么交往的？

3.在交往中出现分歧和争执，你是如何处理的？用了什么样的方法。

4.师幼小结，我们在和小朋友的交往中要互相分享，互相分担，出现争执要学会用正确的方法解决问题，做一个诚实守信的小朋友。

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6.19 谢仙意 语言（绘本）：好长好长的电话 核心素养：倾听 理解 表达

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6.19 谢仙意 语言（绘本）：好长好长的电话 核心素养：倾听 理解 表达

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6.19艺术：成长的变化 核心经验：绘画

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6.19艺术：成长的变化 核心经验：绘画

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6.20师娟玲音乐:拉拉勾核心素养:歌唱,韵律

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6.20师娟玲音乐:拉拉勾核心素养:歌唱,韵律

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1.讨论:你在生活中和好朋友发生不愉快的事情，你是怎么处理的。

2.教师范唱歌曲内容，引导幼儿了解歌曲旋律。

3.幼儿学唱歌曲内容，尝试为歌曲创编动作。

4.幼儿上台表演歌曲内容。

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2024.6.20 韩扬 社会 名称：绘本剧《蚂蚁与西瓜 》核心素养：分工合作、胜任感

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2024.6.20 韩扬 社会 名称：绘本剧《蚂蚁与西瓜 》核心素养：分工合作、胜任感

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1. 复习绘本《蚂蚁与西瓜》，加深绘本中内容的记忆。

2. 幼儿自主分配角色并选择道具和表演场地布置。

3. 初次表演绘本剧《蚂蚁与西瓜》。

4. 分享在表演中遇到的问题，教师总结。

5. 幼儿再次表演绘本剧《蚂蚁与西瓜》。

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2024年6月20日  马钰钰  社会：桌面整理我最棒   核心素养：主动性  劳动意识  分工合作

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2024年6月20日  马钰钰  社会：桌面整理我最棒   核心素养：主动性  劳动意识  分工合作

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6.20谢仙意   科学：有趣的传声筒    核心素养：物理现象、勇于探究

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6.20谢仙意   科学：有趣的传声筒    核心素养：物理现象、勇于探究

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6.20王莉 科学：我从哪里来 核心素养：问题解决

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6.20王莉 科学：我从哪里来 核心素养：问题解决

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1.提问导入：有一只蚂蚁它发现一粒豆子，你们猜猜它是怎么把豆子搬回洞的。

2.教师弹唱歌曲《蚂蚁搬豆》，请幼儿说说自己听到了什么。

3.教师出示图谱，幼儿根据图谱学习歌曲。

4.幼儿用集体唱、轮唱、男女分唱的方法演唱歌曲，并尝试表演歌曲。

教师小结：我们要学习蚂蚁团结的好品质。

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2024.6.20 刘雨欣  艺术：我设计的地铁核心素养：绘画、欣赏

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2024.6.20 刘雨欣  艺术：我设计的地铁核心素养：绘画、欣赏

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1. 出示地铁的图片，引导幼儿知道地铁包含车厢、车头、车门、轨道，以及他们的形状。

2. 幼儿尝试设计自己心中的地铁。中大：用直线、弧线、波浪线各种线的组合绘画地铁的外部形状并涂色；小：运用直线、竖线进行添画并用平涂和竖涂的方式进行涂色。

3. 分享自己设计的地铁并介绍创意。

4.师幼共同小结：今天我们设计了自己心中的地铁，学会用简单的线条装饰地铁并涂色，小朋友完成的都很棒。

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2024、6、21拓亚飞健康：蚂蚁闯关  核心素养自我保护、身体控制

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2024、6、21拓亚飞健康：蚂蚁闯关  核心素养自我保护、身体控制

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1.热身：《加油呀》。

2.情景导入：今天我们变成小蚂蚁们要去很远的地方找食物，需要我们闯关成功才能找到食物。

3.教师介绍游戏规则，幼儿分组闯关。（幼儿交替跳圈、匍匐爬过垫子，侧身滚过垫子）

放松：《安妮的仙境》。

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2024.6.21刘雨欣 健康：地铁快跑  核心素养：动作协调、身体控制、力量

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2024.6.21刘雨欣 健康：地铁快跑  核心素养：动作协调、身体控制、力量

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1. 教师带领幼儿进行热身活动。

2. 幼儿探索游戏玩法，幼儿尝试用器械模拟地铁车厢（呼啦圈、小车、海绵棒、轮胎）以及地铁快跑的游戏规则。

3. 尝试每位小朋友拉着呼啦圈形成模拟车厢运送果子，分两组进行游戏。

4. 师幼共同小结游戏存在的问题，尝试增加难度加入小车，幼儿坐在车上用呼啦圈连接模拟车厢运送果子，两组竞赛进行游戏。

5.师幼共同总结在游戏过程中的问题：要团队共同合作运送果子，齐心协力完成游戏。并带领幼儿拉伸、进行放松活动

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6.21刘克雯 社会：夏至 核心经验：社会文化

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6.21刘克雯 社会：夏至 核心经验：社会文化

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6.21苏同晶    科学（数学）：破译电话号码    核心素养：数量关系、问题解决

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6.21苏同晶    科学（数学）：破译电话号码    核心素养：数量关系、问题解决

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6.21张娣科学：有趣的磁铁 核心素养：物质与材料，物理现象

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6.21张娣科学：有趣的磁铁 核心素养：物质与材料，物理现象

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概述：

1.出示磁铁，引起幼儿的兴趣。

2.生活中我们会见到那些地方运用了磁铁？

3.幼儿进行小实验，感受磁铁相吸相斥的现象。

4.师幼小结，原来磁铁有正负极之分，它同性相斥，异性相吸。

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2024年6月21日  白导利  健康：马良逃亡计  核心素养：动作协调  身体平衡

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2024年6月21日  白导利  健康：马良逃亡计  核心素养：动作协调  身体平衡

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1.师幼讨论：《神笔马良》这个故事中，马良逃出来后会通过拿着路线？

2.幼儿热身，并设计路线图，练习钻、爬、平衡的技能。

3.幼儿分组进行比赛，安全顺利的通过一组获胜。

4.幼儿分享获胜经验，再次进行游戏。

5.幼儿放松运动，并整理器械。