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學期初，學期末固定要說明

請老師務必完成

每年 3 小時 資通安全通識教育訓練

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放假久了！

電腦不是放著就沒事喔！

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老師知道 EIP 和 SSO 嗎？

EIP 在新竹縣用

SSO 到退休都可以用

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Windows 讓你很意外的快速鍵

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Windows 讓你很意外的快速鍵

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可以去YT頻道找找

https://www.youtube.com/@edreamertw

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[就是要備課] Windows讓你很意外的快速鍵

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設備要用，不要放到壞掉。

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BSJH教師研習 - 數位學習精進方案要幹嘛

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現在正夯甚麼？👁‍🗨📢 老師點選右方連結🔜

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教育部中小學數位教學指引

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教育部中小學數位教學指引

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https://pads.moe.edu.tw/pads_front/index.php?action=download

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校園數位內容與教學軟體採購建議

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校園數位內容與教學軟體採購建議

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110.07.06~112.12.31 教育部推動資訊素養與倫理教育實施計畫 107年 各級學校學生安全健康上網實施計畫 104年 更名為學生安全健康上網實施計畫 101年 教育部學生安全上網及防制不當使用網路資訊實施計畫

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交通安全 每學年 4 小時

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資通安全 每學年 3 小時

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數位素養 每學年 3 小時

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因材網 用 一般帳號登入

CoolEnglish 用 gapp

PaGamO 用 gapp

均一教育平台 用 gapp

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Canva 教育版 開用

Padlet 免費版 要學

Chrome 擴充程式

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可察看網站。

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113 學年度數位軟體採購

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113 學年度數位軟體採購

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本部授權數 15

務必在授課或公開課時拍照。

1. 偉宏 2. 貞宜 3. 姝榕

4. 芸嫻 5. 玟瑀 6. 立婷

7. 孟眉 8. 玟杏 9. 宛婷

10. 佑昌 11. 婉淑 12. 宜珊

13. 姸希 14. 美珍 15. 國原

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113學年度數位軟體採購

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113學年度數位軟體採購

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分部 授權數 9

務必在授課或公開課時拍照。

1. 曉薇 2. 月蓮 3. 德成

4. 許旺 5.杏瑜 6.家瑜

7.瑜芳 8.梅蘭 9.珮文

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本校獲得授權：10位老師

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蘇格拉底數位觀議課平台

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►您亦可先進一步了解蘇格拉底平台與 醍摩豆(TEAM Model)相關產品組成與運作架構

學校、學區或教學管理單位可以利用 蘇格拉底數位觀議課平台 來進行多元需求的公開觀課應用，下面列舉幾個案例情境做為參考：

只要有了蘇格拉底數位觀議課平台，每位老師相當於有了一位AI教練，當教師使用HiTeach進行課堂教學時，教師私人的AI教練會幫忙觀課與記錄，並傳送報告給教師個人的HiTA app，可以幫助老師逐步把數位科技融入教學。

觀議課平台的管理團隊則可透過平台的數據資料，掌握全校資訊科技融入教學的貢獻情況，依據數據進行更有效的專業成長研討，或者安排主題性的研習活動，全員成長與進步，師生皆受益！

因應新課綱，教師們需要面對新教材、新教法，陳欣希教授團隊因此大力推動閱讀理解聽說讀寫有策略活動，創立小貓頭鷹智慧聯盟校，協助全台各地教師、校長加入平台，錄製影片，一起在線上備課、觀課、議課，組織教師社群，推展智慧教學與閱讀課程。 蘇格拉底數位觀議課平台幫助團隊的關鍵點：
1.種子教師示範經典課例，專家團隊集體議課標記重點，學習有跡可循，擴散效率提升。
2.課例包含影片、時間軸關鍵點標記、專家標記、使用教材、教案，複製練習一次到位。
3.距離不是問題。公開課時，不管是現場或遠距的教師，皆可同步參與，即時觀課標記，課後線上快速自動彙整，生成有數據的影片，讓沒有即時參與的教師，非同步也可看到完整資料，加入自己的觀課紀錄。

成都師範銀都紫藤小學是一所相當受到歡迎的新創學校，成立於2015年，以TBL、學習共同體為核心發展的智慧學校。辦學受好評、快速發展，學生人數以倍增式成長，導致師生比例失衡，加上大批量教師招募不易，教師專業程度及教學品質受到嚴峻考驗。紫藤小學的解方是有效利用醍摩豆智慧教學系統與教師專業發展模式，用科技輔助教學，快速發展成天生的智慧好學校。 蘇格拉底數位觀議課平台幫助學校發展的關鍵點：
1.採用「同課同構」模式，讓教師結合在智慧教室中實踐，將課堂上傳平台，做為每周學科教研的基礎，縮短了每位青年教師的成長週期，讓教齡兩三年的教師都能有十幾年的功力，成為他們教師專業發展的捷徑。
2.經典課例典藏，小組議課後的教學範本經過選課、備課、磨課、定稿、多人實錄、數據分析內化等步驟，最後形成一部經典課例上傳平台，教師隨點即看，好課例自主複製。
3.透過平台得以將其智慧課堂模式扶持偏鄉、跨國際互動交流。
4.AI教練助一臂之力，AI人工智能蘇格拉底系統做為每一位教師的AI智慧教練，隨時提供教師專業成長反饋數據與精進指導。

新冠疫情對全球造成巨大衝擊，菲律賓八打雁省(BATANGAS)的教師們將課堂移到線上，透過醍摩豆(TEAM Model)智慧教學系統的幫助，讓線上教學也能夠達到高效互動及數據化。同時，運用AI智慧教研中心與觀議課平台，給合專家顧問與AI教練，快速輔導種子教師，產出豐富的經典課例讓其他教師參考，為菲國智慧教育奠定良好基礎與推動的力量。 蘇格拉底數位觀議課平台幫助學校的關鍵點：
1.遠距教學對教師們是挑戰，線上互動、數據決策的醍摩豆教學系統先讓學生的學習成效獲得保障。藉由種子教師在平台上的教學課例，擴散給其他教師學習參考。
2.自主雙綠燈培訓。種子教師將線上互動教學的關鍵流程示範之後，新加入的教師則透過蘇格拉底AI智慧教練，自主教學練習，以達到AI教練顯示的雙綠燈為目標，教學模式、品質都獲得把關，平台上一目瞭然。
3.透過平台公開課，線上數位觀議課，教師們雖然分散各地，得以同步研討，觀課意見快速匯聚，加速疫情下的教師專業成長。

一般教室使用 蘇格拉底數位觀議課平台上的影片來源包括來自智慧教室的 數位觀議課旗艦型方案(亦即 AI智慧教研中心)、 AI攝影機方案、 入門型方案(桌面錄製功能)所自動化生成的 蘇格拉底影片(Sokrates video)，以及數位觀議課通用型方案的觀議課紀錄，然後自行將一般攝影機、手機等錄製的影片，手動上傳到平台。

蘇格拉底影片 是運用HiTeach智慧教學系統所提供的智慧教學環境，在進行高互動智慧課堂的過程中，課堂間教學互動以及教法應用等教學行為數據，可被自動採收紀錄，透過AI人工智能技術生成專業的分析報告(機器智能)，再結合觀課專家及老師的意見(專家智慧)，將影片與數據整合而成。

如果是在一般的教室(採用數位觀議課通用型方案)自行利用攝影機、手機等拍攝的影片，則可透過數位觀議課平台上我的蘇格拉底的介面，由授課教師自主上傳影片，加上這堂課的「TPC教案」與「教材課件」，就成為平台上的傳統教師專業發展研討課例，專家或社群教師同樣可以進入平台觀看這個課例，並進行非同步議課標記，讓傳統的教專影片也有更進一步的升級應用 。

上的蘇格拉底影片具有多維連動的設計，觀看影片時，能夠依據教學行為特徵上的機器標記點，點擊立即跳到該影片片段播放；而右側的 蘇格拉底專家點評標記清單，則可以依據觀課標記者篩選出標記內容，或者以標記分類來篩選出標記，任一標記也會立即跳到該影片片段播放，非常方便。此外，如果想要把某個標記時間點的影片紀錄或分享，則利用右側的超鏈結複製功能，就可以將超連結分享給社群夥伴，或者自己標記整理。

資料呈現的方法也很方便，預設是採用大圖示排列顯示，成員也可以選擇以清單型詳細資料顯示方式，可以進一步依日期、年級、學科、授課教師、雙綠燈、TPC指數...等排序。

管理員可透過 成員管理 新增/刪除平台成員，以及每位成員身分與權限等。

完整的課例除了要有清楚的課名、授課教師、年級與學科等資訊外，詳細的課程內容文件也是不可或缺的，運用 課例管理功能能編輯課程的詳細資訊、影片縮圖、電子筆記、TPC教案、教材課件等文件，還有專家可以為這堂課的教材實踐表現給與評定分數(TPC的C指數，T、P則是由AI自動產生指數)。此外，課例可設定頻道內隱藏或者分享到全球交流的蘇格拉底平台。

數位觀議課平台 是學校創新教學的軟實力展現方式之一，學校管理團隊可透過平台檢視各項應用統計圖表，包括頻道(平台)數據統計與成員數據統計，例如總影片數、綠燈課例數、被點閱數、被標記數、教材課件數、教案數等統計數字，可清楚統計出學校目前團隊努力的成果。

配合學校的教學發展重點，通常會訂定整體教學關鍵環節，在教學公開課時，請觀課教師則根據這些關鍵點進行觀課紀錄與反饋。
在數位觀議課平臺上，學校可以利用觀議課焦點類型(Lesson Observation Focus Category)管理的功能，制定校本觀議課焦點類型，那麼在進行數位觀議課活動時，即可利用蘇格拉底議課APP選取校本觀議課焦點類型來進行觀課紀錄。
►可參考 數位觀議課系列之五：觀議課焦點類型

* 授權 &數據儲存服務空間 總覽

學校管理者可透過 授權總覽 的資訊，查看平臺授權的權益狀況，以及數據儲存服務空間的使用狀態。

在平台上，當天若有課堂數據產生，或者觀議課紀錄新增，系統會自動發送統計數據，包括蘇格拉底數據總數、T(數據)、T(數據)課堂總時長(分)、T(數據)學生出席人次、T(綠燈)數、錄課數、公開課數等，數據包含當日與累計總數，以協助平台管理者掌握當天動態。
查看數據報告通知的方式，可以直接從數位觀議課平台上，點選 通知鈕，再點選通知標題即可查看報告內容。此外，也可以從手機HiTA app的 通知標籤來查看通知報告內容，HiTA上的通知，除了當天日報總結的通知之外，當有一堂數位觀議課活動結束後，也會立即發送通知給管理員、專家和授課教師，在通知內容中，點選 查看 鈕，可查閱這堂公開課的觀議課紀錄表、影片、電子筆記等內容。

HiTeach 是互動工具、評量工具，也是教學歷程記錄工具。當學校有了專屬數位觀議課平臺之後，加入平臺成員的老師即可取得AI蘇格拉底小數據服務，能自動記錄與累積使用HiTeach的課堂數、使用時數、學生參與人次、互動次數、學生學習時數等數據，可作為使用HiTeach課堂教學軟體的數據成果。
AI蘇格拉底會自動分析每一堂課的教學行為數據，當科技互動指數達到70分以上時，會顯示為T(綠燈)，隨著T(綠燈)的累積數據越來越多，科技融合課堂的技巧也會越來越純熟，是陪伴教師增能科技互動的AI小教練。

以縣市或學區教育局來說，如果匯聚學區內各校的觀議課平台，數據統合，即可系統性地開展智慧教育的變革管理。例如，因應全球素養導向教學的發展趨勢，若配合擬訂的教材與教法實施框架，落實到學區內的所有智慧學校，以學區平臺的建設推展，將會是最有系統性，可複製與擴散的好方法。因此，除了學校專屬的數位觀議課平臺之外，我們也可將多校平臺整合的學區平臺，由各校的教育主管單位進行統合管理。

發展智慧城市少不了智慧教育這個向度，這個學區平臺就是最佳的智慧教育發展支持系統之一，歡迎有興趣發展智慧教育的縣市或學區與我們合作。

有別於學校或學區專屬的平臺，我們也提供一個讓全球學校好課例交流的開放平台-- 蘇格拉底平台。 蘇格拉底平台是由 全球醍摩豆智慧教育研究院 所支持的公益平台，學校管理員可以將數位觀議課專屬平臺上的精選課例發布分享到這個公益平台，平臺會以個別學校頻道的方式呈現，以利識別課例所屬單位，歡迎所有學校將自己學校發展的典範課例分享到這個平台，與全球各地的學校、教師一起交流和分享。

目前蘇格拉底平台上，已經匯集 兩百所以上學校所公開的頻道 ，超過十個國家、地區，透過平台與全世界分享交流精彩好課例，為智慧教育的發展貢獻一份力量，誠摯邀請所有學校一起來共襄盛舉。

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蘇格拉底數位觀議課平台_觀議課與AI課堂分析 | 網奕資訊-醍摩豆(TEAM Model)智慧教育

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蘇格拉底學校專屬課例頻道（即數位觀議課平台）是一個匯流平台，整合了數位觀議課影片和觀議課數據。無論是一般教室的通用型觀議課紀錄，還是結合HiTeach運用的AI智慧教研中心、攝影機、桌面錄製所生成的蘇格拉底影片，都能在平台上彙整。平台支援線上非同步議課標記，為學校課例典藏、教師專業發展和專家指導等提供的視覺化管理機制。

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你的 iPad 準備「開學」了嗎？

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你的 iPad 準備「開學」了嗎？

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十個你不能錯過的 iPad 上課準備與設定技巧

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我用 iPad 上課，你呢？ | # **W35 你的 iPad 準備「開學」了嗎 | Facebook

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W35 你的 iPad 準備「開學」了嗎？十個你不能錯過的 iPad 上課準備與設定技巧** 兩個月的暑假跟兩天一樣短暫，轉眼間這個禮拜就要開學了，明明中元幾天前就過了，但怎麼有種這禮拜才真的要鬼門開的錯覺？...

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3個讓你拿起 iPad上課更踏實的設定

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3個讓你拿起 iPad上課更踏實的設定

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1.你的 iPad 隨時在翻轉教學，人生都沒翻轉但螢幕一直轉。

2.你的 iPad 隨時出賣你，悄悄話變大聲嚷嚷。

3.你的 iPad 隨時螢幕暗掉，你的臉也跟著暗掉。

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我用 iPad 上課，你呢？ | **3個讓你拿起 iPad上課更踏實的設定 | Facebook

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3個讓你拿起 iPad上課更踏實的設定 **拿著iPad在教室裡穿梭，真的是簡單又瀟灑。但如果能多注意一些細節，就不會讓瀟灑多了點尷尬，比如公私不分的 iPad 上到一半跳出「你的露天拍賣已經到貨」之類的訊息或信件，買個東西學生盡知這樣。...

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老師可以加入學習喔！

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Check out this Presentation designed by 寶山國中m20.

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職務交接時，各項資料務必要備份！

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與行政、教學相關網站或軟體

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與行政、教學相關網站或軟體

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需登入帳號時，建議使用 GAPP。

以求個別輸入資訊正確，與一致性。

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大屏有好幾種，請老師來QA。

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bsjh-key 僅供學校設備使用，勿占用。

個人載具僅能使用 eduroam 。

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老師機要學會使用【課堂】APP

觀察學生機螢幕。

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設備操作皆有不同，請找我QA。

音樂視聽教室

英語數位教室

電腦教室

會議室

草山書苑

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各班資訊股長很重要，慎選。

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各班資訊股長很重要，慎選。

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所有設備的課前準備都是他。

設備問題回報、求解也是他。

代理人即各班班長。