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El objetivo de esta presentación es dar a conocer el aprendizaje del campo formativo así como también algunos conceptos en donde tienen relación con el campo y con la práctica docente para poder fortalecer conocimientos ya adquiridos

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Campo formativo saberes y pensamiento científico 

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Campo formativo saberes y pensamiento científico 

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El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la salud, el medio ambiente y la tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social, articulando el desarrollo del pensamiento

matemático a este fin.

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Campo formativo saberes y pensamiento científico fase 2 preescolar

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La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación. Se ocupa de estudiar y aplicar métodos, estrategias y principios para facilitar el aprendizaje y la enseñanza. Con ayuda del diseño de mis actividades donde se adapte a las necesidades de los alumnos, así como también utilizando métodos de evaluación tanto para los alumnos como para mí práctica docente

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La didáctica es una rama de la pedagogía que se centra en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se ocupa de los métodos, técnicas y estrategias que los docentes utilizan para transmitir conocimientos y habilidades a los estudiantes. En el diseño de actividades educativas la selección de materiales sería de suma importancia para la práctica docente ya que su objetivo es facilitar un aprendizaje efectivo y significativo, considerando las características de los alumnos y el contexto educativo.

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La educación es un proceso social que busca el desarrollo integral de las personas, abarcando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y éticos. Implica la transmisión de conocimientos, habilidades, valores y actitudes a lo largo de la vida, formalmente a través de instituciones educativas o informalmente en el hogar y la comunidad. Como docente en formación es necesario formar ciudadanos críticos, responsables y capaces de interactuar en la sociedad, así como también el crecimiento personal y preparar a los individuos para enfrentar los desafíos de la vida.

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La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos y estructurados que se obtienen a través de la observación, la experimentación y el análisis crítico. Se basa en métodos científicos, que incluyen la formulación de hipótesis, la recopilación de datos y la verificación de resultados. Se podrían realizar actividades en donde acerquemos a los niños y niñas a la naturaleza para permitiendo así la comprensión del mundo que los rodea.

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Una teoría es un conjunto de conceptos, principios y proposiciones que buscan explicar y predecir fenómenos dentro de un campo específico del conocimiento. Las teorías se basan en evidencias empíricas y son formuladas a partir de la observación, la experimentación y el análisis crítico. Relacionar la teoría con situaciones de la vida real sería de suma importancia para que los alumnos tengan relevancia del conocimiento en su entorno

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Las teorías científicas se desarrollan a partir de hipótesis que han sido probadas y confirmadas a través de la investigación y la experimentación. Algunos experimentos pueden ayudar a que los alumnos puedan adquirir un aprendizaje activo y reflexivo

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El pensamiento científico es un enfoque sistemático y crítico para entender el mundo a través de la observación, la formulación de preguntas, la experimentación y el análisis de datos. Formulando preguntas para que a los alumnos les de curiosidad saber más sobre temas de algunos fenómenos naturales para posterior poder mostrarles como es que se llevan a cabo estos

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En este vídeo podemos darnos cuenta en como la docente se relaciona con los alumnos, así como también los materiales que ocupa son muy fáciles conseguir, que siempre busca que los alumnos tengan muy en cuenta su realidad y todo lo que los rodea y como es que funciona, con este vídeo podemos darnos cuenta de lo fácil que es poder enseñar con materiales básicos y sobre todo con un lenguaje realista

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Sid El Niño Científico - Superherramientas cientificas (en español)

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El campo formativo "Saberes y Pensamiento Científico" en preescolar es fundamental para fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico en los niños. A través de experiencias prácticas y exploratorias, se les permite formular preguntas, observar fenómenos y construir explicaciones sobre su entorno. Este enfoque no solo promueve el aprendizaje de conceptos científicos básicos, sino que también desarrolla habilidades importantes como la observación, la experimentación y la resolución de problemas, sentando así las bases para un aprendizaje más profundo en etapas posteriores.