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1차시 (11/19 2교시)

■ 1인 1작품 추천

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📌추송현 - 신윤복. 미인도. 조선시대 18세기.

📌박은빈 -이암. 모견도. 조선 16세기.

📌임선민 - 안견. 몽유도원도. 조선 15세기.

📌신서윤 - 신윤복. 월하정인. 조선 18세기.

📌김나경-강희안. 고사관수도. 조선 15세기.

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1차시(11/19 2교시)

■ 1인 1작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

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📌 박은빈 - 작가가 강아지를 사랑해서 그렸는지 특정한 이유가 있어서 그렸는지 궁금하여 선택

📌신서윤 - 워낙 유명한 그림인데 항상 그림만 봐서 그림이 어떤 의미가 있는지 몰라서 탐구해보면 좋을 것 같다. 그림을 봐서 남자와 여자가 밤에 얼굴을 가리고 만나는 것을 보아 연애에 대한 인식이 지금과는 많이 달라보여서 선택했다.

📌추송현 - 신윤복의 미인도는 조선 후기의 미적 이상을 담아낸 작품으로, 당시 여성의 아름다움과 당시 미의 기준을 알 수 있을 것 같아서 선정했다.

📌김나경-노인이 물을 바라보는 모습을 고결한 선비가 물을 바라보는것같다고 그린것이 인상깊었다.

📌임선민 - 안견의 후원자인 안평대군의 꿈속을 표현한 안견의 독자적인 화풍이 인상적이었다. 화원화와 곽희 화풍에 영향을 받았다고 하던데 화원화와 곽회의 그림도 궁금하다.

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2차시(11/19 3교시)

■ 모둠에서 선정한 1개 작품 <사진 탑재>

■ 1인 1 감상평 작성: 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

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📌신서윤 - 이 작품에서 서 있는 두 사람은 연인 느낌이 나고, 조선 시대 여성의 보통 복장과는 다르게 입고 있다. 또한 복장을 보면 일반 사람들과는 달라서 약간 양반 쪽 사람들 같다.

📌 추송현 - 남녀가 은밀히 만나는 것을 보아 당시 시대가 유교적이고 엄격했음을 알 수 있는 작품 같다.

📌김나경- 밤에 남자와 여자가 어딘가를 나가고있는것같다.

📌박은빈- 남자와 여자가 몰래 연애 하는거 같다.

📌임선민- 작품 내부 글귀에 흥미가 느껴졌다. 글귀의 말은 월침침야삼경(月沈沈夜三更) 양인심사양인지(兩人心事兩人知)로 김명원의 칠언절구 한시라 한다. 이 한시는 연인의 밀회를 주제로 삼고 있기 때문에 글귀의 내용을 알고 나니 두 사람의 만남이 더 은밀하게 느껴진다.

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5차시(11/26 3교시)

■ 모둠당 1개 작성

■ 모둠활동을 정리한 후,

작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성 ( 10줄 이상 )

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<월하정인 - 신윤복>

18세기에 창작된 신윤복의 '월하정인'은 조선 후기, 상업의 급격한 발전과 서민 문화 발전으로 인해 변화한 조선 후기 사람들의 연애관, 결혼관을 투영하고 있는 작품이다. 그림 속, 작품의 요소를 살펴보면 월침침야삼경(月沈沈夜三更)의 글귀는 작품의 상황이 조선 시대의 통금 시간이었던 인정(22:30) 이후에 두 남녀가 비밀스레 만나고 있다는 것을 나타내고 있다. 남자의 '갓'을 쓴 단정한 복장과 여자의 '쓰개치마'를 덮은 우아한 의상은 남녀의 사회적 지위가 높음을 의미한다. 사회적 지위가 높은 두 남녀가 야심한 밤에 사랑을 나누는 모습으로 보아, 일반적인 연인의 관계나 부부가 아니라는 걸 추측할 수 있었다. 따라서 조선 후기 균등상속제도의 폐지로 남성중심적이며 폐쇄적이던 결혼 제도에 비해, 연애관은 비교적 자유로웠다는 시대상을 보여주는 작품인 것 같다.

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5차시(11/26 3교시)

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

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📌임선민 - 월하정인을 탐구하며 인포그래픽의 방향성을 신문 기사처럼 잡은 것에 대해 큰 흥미를 느꼈고 최종 인포그래픽 내용에는 들어가지 않았지만 월하정인 내부 요소인 '달'의 의미에 대해 조사하며 조선 시대의 미술 작품에 사용된 달의 여러 의미에 대해 알 수 있었어서 의미 깊었던 것 같다. 특히 양반들의 문학이나 예술 작품에서 그리움의 상징으로 많이 사용되던 달이 평민들의 예술 작품이던 민화에서는 풍요와 번화의 상징으로 사용되는 점이 계급에 따른 인식 차이인가? 싶었다. 또한, 과거 문학 작품이나 예술 작품은 주로 민생이나 자연경관, 임금님을 주제로 한 작품이 많았는데 신윤복은 연애를 작품의 주제로 삼은 것으로 보아 어쩌면 신윤복이 현대 예술의 사랑을 주제로 한 작품들의 시초였을지도 모른다는 생각이 들었다.

📌 김나경 - 이번 활동을 통해 월하정인 작품속 담긴 사랑과 인연의 깊이를 자세히 이해할 수 있었고,사랑의 힘과 희생의 중요성을 강조하는 이 작품을 통해 현대 사회에서도 사랑과 희생이 여전히 유효하며, 사람들 간의 관계와 감정의 소중함을 다시 생각하게 되었다.또한 과거 작품을 현대화시켜 보는법을 알게되어서 인상깊었고 재밌었다.

📌 신서윤 - 월하정인이 워낙 유명한 그림인데 보기만 하고 딱히 자세히 찾아본 적이 없는데 이번 활동을 통해 월하정인을 조사해 보았다. 조사 내용 중에서 가장 인상 깊었던 내용은 달의 의미였는데, 그림을 보면 달의 아랫부분은 검게 가려져 있다. 그런데 그걸 보고 그림의 상황의 시간대를 알 수 있다는 점이다. 이런 것으로 인포그래픽을 만들면서 다른 팀의 결과물에 비해 글이 너무 많아서 걱정했지만, 그림을 재구성함으로써 글이 많아 보이지 않아서 다행이라고 생각했다. 처음 생각했던 것보다 더 결과물이 줗아서 뿌듯하였다.

📌 박은빈 -

📌 추송현 - 월하정인을 인포그래픽으로 구성하면서 가장 먼저 이 작품을 더 잘 이해하게 되었고, 과거의 사랑 이야기와 현대의 사랑 이야기를 비교해보면서 시대의 관념이 어떻게 변화했는지 알 수 있었다. 또 인포그래픽은 글의 분량이 많은 것 보다는 몇 가지 구성 요소를 강조하는 것이 더 중요하다는 인포그래픽의 개념을 이해할 수 있었다.

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5차시(11/26 3교시)

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (매차시)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 2,3,4,5차시

■ 1차시, 6차시는 특별히 조금 더 많은 역할을 한 학생(헌신, 봉사정신 발휘)이 있다면 추가 기록(사회자, 기록자, 발표자 등)

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📌 21003 김나경

▪️2차시- 월하정인을 보고 남자와 여자가 몰래 나가는것같다는 감상평을 제시했다.

▪️3차시-월하정인 인포그래픽 구성을 정하고 조원들과 같이 제목을 생각함

▪️4차시-월하정인 인포그래픽에 남자의 특징을 조사하여 기사처럼 작성하여 그 내용을 인포그래픽에 넣음

▪️5차시-조원들과 같이 월하정인 인포그래픽에 그림을 그리고 색칠하는등 협동하여 완성함

📌 21008 박은빈

▪️2차시- 작품 선정 과정에서 '월하정인'이 인포그래픽으로 표현하기 용이하다는 의견 제시.

▪️3차시-

▪️4차시-

▪️5차시-

📌 21010 신서윤

▪️2차시- '월하정인’ 작품을 선정하고 월하정인에서 보이는 남자와 여자를 중심으로하여 감상평을 작성함.

▪️3차시-챗GPT를 사용 하여 인포그래픽의 제목의 예시를 보여주고 제목을 작성함.

﻿﻿▪️4차시- 전체적인 틀을 잡고 글을 작성함.

﻿﻿▪️5차시- 모둠 친구들이 랑 그림을 그리고 색칠하고 별을 잘라서 붙임.

📌 21020 임선민

▪️*1차시- 기록자

▪️2차시- 조원들 말에 경청하며 의견을 정리하고 최종적으로 작품을 결정할 때 작품이 흥미를 유발한다는 긍정적인 의견을 냄.
▪️3차시- 결석

▪️4차시- 인포그래픽 디자인에 따라 여러가지 꾸미는 활동을 보조함.

▪️5차시- 작품의 가치 판단 및 비판적 평가 글쓰기를 함.

▪️*6차시- 발표자

📌 21026 추송현

▪️2차시- 월하정인이 당시 시대적 상황을 보여주는 것 같다는 작품 감상평을 제시함.

▪️3차시- 월하정인 작품을 어떻게 인포그래픽으로 표현할지 구성함.

▪️4차시- 인포그래픽 디자인을 꾸밈.

▪️5차시- 조원과 함께 인포그래픽 채색 작업을 진행함.