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Joaquín Badillo (A01026364) - Bitácora 4

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Alan Arroyo -A01029148

Esta clase me ayudó mucho entender el propósito de el CDRH, de cómo este organismo puede ayudarnos a resolver problemas que tienen que ver con el género y la violencia relacionada.

Además, vimos un cacho del lenguaje de señas mexicano. Esto también es muy útil ya que podré incluir a las personas con discapacidad auditiva en más ámbitos. Creo que la inclusión es muy importante para generar un espacio completo, con diferentes puntos de vista y soluciones a los problemas que nos enfrentamos hoy en día.

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Salvador Márquez A01028528

La sesión fue relevante dado que se nos dió a conocer el instrumento de defensa que el Tec ofrece para la atención de casos que vulneren la dignidad estudiantil, el CRDH. El conocer qué es, cómo funciona y cómo actúa, es parte de una concientización sobre las herramientas que tanto estudiantes, profesores y colaboradores gozan para la efectiva protección ante situaciones complejas. En la segunda parte, la clase de lengua de señas fue bastante informativa y novedosa, ofreció un acercamiento a la realidad de muchas personas no oyentes que emplean esta alternativa lingüística en su cotidianidad. Sería interesante conocer más acerca de este tema.

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Natalia Cabrera

A01683153

Durante ma sesión, tuvimos una plática sobre qué es lo que conforma La Comisión de Responsabilidad y Desarrollo Humano (CRDH) en el Tecnológico de Monterrey, ya que es importante porque promueve la formación integral de los estudiantes, fomentando valores éticos y una cultura de responsabilidad social. Su labor incluye la prevención del acoso, la promoción de la diversidad y la inclusión, y la atención a conflictos, lo que contribuye a crear un ambiente académico seguro y respetuoso. Además, la CRDH busca desarrollar competencias que preparen a los estudiantes para ser líderes responsables en la sociedad.

Creo que estos temas son de suma importancia para caída día progresar no solo como institución pero como sociedad también :)

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El Centro de Reconocimiento a la Dignidad Humana (CRDH) y organizaciones similares son cruciales en la promoción y defensa de los derechos humanos, ya que ofrecen espacios de concienciación y apoyo a quienes enfrentan situaciones de vulnerabilidad o discriminación. Este tipo de organizaciones nos recuerda que los derechos humanos no son un ideal abstracto, sino principios fundamentales que garantizan el respeto, la justicia y la igualdad para todas las personas, sin importar su origen, creencias o condición.

La plática me hizo reflexionar sobre la importancia de reconocer y proteger la dignidad de cada individuo, ya que la vulneración de los derechos humanos suele tener efectos profundos en la vida de las personas y en la sociedad en general. Organizaciones como el CRDH también ayudan a visibilizar temas que a veces se ignoran o minimizan, como los prejuicios, los estigmas y la discriminación, y a promover un cambio cultural que valore la diversidad y respete las diferencias. Este enfoque fomenta una convivencia más justa y equitativa y nos motiva a adoptar actitudes más inclusivas en nuestro entorno.

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Bruno Alejandro Cruz Arias - A01028969

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Osmar Araico - A01664590

Bitácora 4

El día jueves, tuvimos una conferencia con el Centro de Reconocimiento de la Dignidad Humana, donde nos explicaron la función de este centro de apoyo dirigido a nuestra comunidad que se sienten vulnerables en cuestiones de género. Esto me hizo reflexionar sobre la importancia de contar con estos espacios de ayuda y cómo, a pesar de tener los recursos para expresarnos, muchas veces el miedo nos paraliza. Además, en la clase tuvimos un taller de lenguaje de señas mexicano, lo que me llevó a pensar en cuán frecuentemente ignoramos a las personas con discapacidades simplemente porque no nos afecta directamente.

Es crucial entender que la falta de conciencia y empatía hacia las diferentes formas de comunicación y expresión perpetúa la exclusión. Aprender el lenguaje de señas es solo un ejemplo de cómo podemos trabajar para crear una sociedad más inclusiva e igualitaria. Si todos nos esforzamos por entender las diversas maneras en las que las personas se comunican, podemos derribar barreras y contribuir a un entorno en el que todos tengan la oportunidad de ser escuchados y comprendidos.

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Bitácora 4

Daniel Aguilar Sánchez - A01276470

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Karla Resendiz Fdz A01027900

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Pablo de Uriarte - A01784121

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Camila Martinez-A01658593

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Emilio Muñoz Cortés - A01749331

Durante la sesión, hablamos sobre los derechos humanos y su importancia en la vida cotidiana. Me pareció muy relevante ver cómo estos derechos buscan garantizar que todas las personas, sin excepción, tengan acceso a oportunidades esenciales como la educación, el empleo y la participación social. Algo que me hizo reflexionar es cómo la igualdad de condiciones no solo es un ideal, sino un reto constante para combatir la discriminación y construir una sociedad más inclusiva. El respeto por la diversidad es clave para lograr ese cambio, reconociendo que el bienestar colectivo solo se alcanza cuando se garantizan los derechos de todos por igual.

También realizamos una práctica de lenguaje de señas, lo cual fue una experiencia muy enriquecedora. No solo aprendimos algunas señales básicas, sino que también entendimos la importancia de la accesibilidad en la comunicación. Me di cuenta de que la lengua de señas no es solo una herramienta funcional, sino un puente que permite la inclusión social. Esta experiencia me ayudó a desarrollar empatía y a valorar este lenguaje como una forma completa y valiosa de expresión que facilita la integración de la comunidad sorda en diferentes espacios. Creo que, para avanzar como sociedad, necesitamos más iniciativas como esta que promuevan la inclusión desde todos los frentes posibles.

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Bitácora Día 4. Jaime Segura- A01784316

En esta clase pude destacar la importancia de poder eliminar las barreras sociales, económicas y estructurales que enfrentan las personas con discapacidad, ya que es fundamental para construir una sociedad que respete y proteja sus derechos humanos, donde estas barreras, que abarcan desde la inaccesibilidad en infraestructura y tecnología hasta la falta de oportunidades laborales inclusivas y la persistencia de prejuicios, limitan la participación plena de las personas con discapacidad en distintos ámbitos de la vida, restringiendo su autonomía y acceso a la igualdad de oportunidades.

Por ello, es vital crear sistemas inclusivos que aborden la protección y participación efectiva de las personas con discapacidad. Las políticas públicas orientadas a mejorar la accesibilidad, la educación inclusiva y el acceso equitativo al empleo no solo permiten el desarrollo pleno de este sector, sino que también enriquecen a la sociedad en su conjunto. Así, al promover un entorno inclusivo, avanzamos hacia una sociedad más justa, donde la diversidad se valore y cada individuo, sin importar sus capacidades, pueda aportar y desarrollarse libremente.

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María José Orozco Hidalgo

A01658495

Como parte de mi bitácora 4 tuve la oportunidad de reflexionar y empatizar con las personas mudas. Se me hizo bastante complejo de entender (aún no lo hago del todo) cómo es que se puede llegar a desarrollar una habilidad tan compleja como el entendimiento de palabras sin que sean descritas verbalmente o aprendas por el hecho de ser escuchadas. Por ejemplo, la palabra “sueño”. Como es que se llega a entender este significado? Claro se puede describir pero como se pueden llegar a entender todas las palabras de las descripción primeramente. O sea, “es lo que se siente cuando uno está cansado”. Como explicar la palabra “sentir”, “cansancio”, “cuando”? Son palabras que aprendimos por el simple echo de escucharlas en oraciones por los primeros años de nuestra vida. Nadie nos sentó a explicarnos la palabra “cuando” simplemente la entendimos de tanto escucharla y la empezamos a usar pero los mudos la tuvieron que aprender de una manera mil veces más compleja. Esto me abrió la mente a darme cuenta de el nivel de agilidad mental que deben llegar a desarrollar estas personas para poder comunicarse. Es superior a lo que hacemos.

Además, como parte de esto, pude notar una gran complicación en la vida de tantos cuando esto para es algo tan natural que ni siquiera agradezco de manera inconsciente tener porque no estoy acostumbrada a verlo como una bendición. Ni siquiera a notarlo porque se me hace obvio tenerlo.

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Vania Farrera - A01784056

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Diego Rodríguez del Val

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En la clase de hoy, se tocó el tema de   la comprensión de la discapacidad desde una perspectiva inclusiva, haciendo énfasis en la necesidad de eliminar barreras físicas, sociales y de comunicación que limitan la participación de las personas con discapacidad. Se discutieron los diferentes tipos de discapacidad, como la física, sensorial, intelectual y psicosocial, y cómo estas afectan de manera distinta a cada individuo.

En el contexto de los derechos humanos, se destacó que todas las personas, sin importar su condición, tienen derecho a la dignidad, el respeto y la igualdad de oportunidades. Los derechos humanos son aplicables a cada individuo y buscan garantizar que todas las personas puedan disfrutar de libertades fundamentales, como la educación, el empleo y la participación social, en igualdad de condiciones. La conversación incluyó la importancia de combatir la discriminación y promover una cultura de respeto hacia la diversidad, reconociendo que una sociedad inclusiva se construye desde el reconocimiento de los derechos de todos.

La práctica de lenguaje de señas nos  permitió  no solo aprender algunas señas básicas, sino también tomar conciencia sobre la importancia de la accesibilidad en la comunicación y el papel que juega en la inclusión social. Esta experiencia ayudó a desarrollar empatía y a reconocer la lengua de señas como un lenguaje completo y valioso que facilita la integración de la comunidad sorda en diferentes contextos.

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Sofía Rivera - A01783979

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Día 4 - David Patricio Campillo Vaquero A01027948