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Busca la coincidencia - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Decir qué es, buscar en el comunicador y tocar

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Rueda aleatoria - Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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En esta sesión utilizaremos el MR. Potato (hay ejemplares en la clase de Maite) y con la ruleta, nos aparecerán las partes del cuerpo que debemos ir añadiéndole al muñeco.

Si sobra tiempo, podemos crear caras con el mural imantado (lo podemos encontrar en la clase de Cris) e ir creando caras con los imanes.

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Tendrán su foto en blanco y negro en un folio más grueso y deberán pintarse como ellos prefieran con ceras. Esto será la portada del cuaderno que trabajaremos a lo largo del curso.

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En esta sesión con un espejo nos miraremos los ojos. Tendrán una fotografía de su cara a la cuál le deben picar o recortar los ojos y pegarlos en la ficha correspondiente. En esta ficha explicarán cómo son sus ojos (color, forma...). Cuando acaben, la añadirán a su cuaderno del taller

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Cogeremos imágenes, revistas, diarios, etc. el alumnado deberá buscar ojos y recortarlos para pegarlos en otra hoja de su cuaderno.

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En esta sesión trabajaremos las orejas y para ello,

escucharemos los diferentes sonidos del siguiente vídeo e intentaremos adivinar qué suena:

https://www.youtube.com/watch?v=ZF29rHlRLZk

Además, pondremos en nuestro cuaderno cuál es nuestra canción favorita y si da tiempo, las escucharemos en clase.

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Adivinamos los sonidos de los Animales, la Casa y la Ciudad_Discriminación auditiva

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En esta sesión empezaremos a trabajar la boca y para ello hablaremos de todo lo que podemos hacer con ella y qué partes tiene (dientes, labios, lengua...). A continuación, localizaremos nuestra boca y la pondremos en el cuaderno. A continuación, imitaremos al muñeco de nuestro cuaderno delante de un espejo ¿puedo hacer todo eso con mi boca?

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Seguiremos trabajando la boca y para ello, recordaremos las diferentes pares que la componen y realizaremos movimientos con ella ¿puedo hacerlos? recordaremos también aquello que podemos hacer con la boca.

A continuación, elegiremos un color que nos guste y lo mezclaremos con agua. Con ayuda de una pajita, cogeremos esta mezcla y la pondremos en nuestro cuaderno para hacer un cuadro soplando esta mezcla.

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En esta sesión trabajaremos nuestra nariz, la localizaremos y diremos para qué sirve. Seguidamente la localizaremos en una foto nuestra y la pegaremos en nuestro cuaderno. A continuación, realizaremos un taller olfativo en el que tenemos que oler diferentes aromas (pueden adivinar a qué huele o no)

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Conocemos el resto de nuestro cuerpo. Para ello, necesitaremos papel contínuo (igual de largo que ellos). Cogeremos a un alumno como modelo para hacer su figura (se tumba encima y repasamos el contorno). Necesitamos el contorno de una chica y el de un chico. Una vez hecho, le dibujaremos las diferentes partes y el alumnado deberá colocar los pictogramas en los lugares correspondientes. (Los pictogramas estarán en AL).

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Para esta sesión hablaremos sobre nuestro cuerpo, recordaremos las diferentes partes del cuerpo... Esta sesión va a ser más "sensorial", con diferentes objetos o nuestras propias manos, tocaremos/haremos cosquillas en diferentes partes del cuerpo y marcaremos en nuestro cuaderno si nos gustan las cosquillas en esa zona o no

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En esta sesión trabajaremos las manos y aquello que podemos hacer con ellas. Además, trabajaremos el sentido del tacto. Empezaremos eligiendo un color para pintarnos las manos con este y posteriormente plasmarlas en el cuaderno.

Una vez hemos plasmado las manos en el cuaderno, exploraremos a través del tacto diferentes texturas.

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En esta sesión volveremos a tocar las texturas de la sesión anterior y pondremos en el cuaderno cuáles nos han gustado y cuáles no.

Finalizaremos la sesión realizando ritmos con las manos. Aquí algunos ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=H1rFDZ5Lf3I

https://www.youtube.com/watch?v=iekY6l5IeSo

https://www.youtube.com/watch?v=yGL7vBz78FI

https://www.youtube.com/watch?v=no_Z3VUuKs4