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"Jaque Mate"

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Estudiantes: Mercado Jhoselin, Ávila Micaela, Carrizo Rosa.- Lugar: Pared de la casa de Rosa

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"Jaque Mate" Representa la fuerza y la resiliencia en medio del caos. Las formas geométricas y las líneas negras que construyen el tablero derrumbándose simbolizan el orden quebrantado, las estructuras que caen, las adversidades que desestabilizan la vida. La reina en el centro, sólida y firme, encarna la fortaleza, el equilibrio y la capacidad de mantenerse en pie frente a la adversidad, incluso en escenarios complejos y desafiantes, hay espacio para la creatividad y la firmeza.

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"La ventana creadora de flores"

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Estudiantes: Mercado Jhoselin, Ávila Micaela, Carrizo Rosa, Marcela Zambrano , Vázquez Iara - Lugar: Segundo piso del Instituto N° 806, pared amplia.

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"La ventana creadora de flores" simboliza la transformación. Esta composición geométrica muestra dos ventanas simétricas que representan la entrada y salida de energías y experiencias.

Por la ventana izquierda, entran líneas negras en zigzag, simbolizando la entrada de las cosas negativas, tristes, difíciles y dolorosas. Pero en vez de dejar que las cosas se acumulen, las transforma en algo hermoso y colorido. Desde la ventana derecha, salen tallos, hojas y flores de origami en cascada que salen a la tridimensión, símbolo de lo positivo, lo hermoso y lo renovado. Recordándonos que incluíso en los momentos más difíciles siempre es posible transformar lo negativo en algo nuevo. Nos invita a reflexionar sobre la resiliencia que hay en cada una de nosotras.

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Estudiante: Cuevas, Dias Goncalves y Garcia.

Lugar: Quincho de Laura.

Adjuntamos mas fotos en los comentarios.

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Integrantes:  Alvarez, Carrasco, Gómez y Serón 

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El trampantojo se realizó en el aula 18.

Primeramente lo que hicimos fue realizar un molde de papel para poder tener una idea de la base que íbamos a utilizar. Seguido a eso, realizamos un boceto previo de la grieta, realizando una composición en ella de manera que pareciera plana y con sensación de profundidad, sin que se notara el hueco de la pared. Al mismo tiempo, realizamos mariposas pequeñas, medianas y grandes para dar la ilusión de las mariposas saliendo de la grieta. De ahí el nombre elegido, "grieta viva".

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Estudiantes: Millar Agustina, Cardenas Miriam y Triviño Débora.

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Está actividad fue realizada afuera, en el lado de la pared de las aulas nuevas.

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Documento A4 Nubes Acuarelas Notas y Apuntes Simple Sencillo Rosa y Morado_20241114_004853_0000

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Se realizó el trampantojo al lado del aula 19. Primeramente se dibujo en un folio un boceto, para luego transferirlo con la linterna del celular. Con ayuda de la sombra se fue colocando la cinta de papel que luego pintamos con resaltadores para alumbrar con la linterna UV. Son dibujos de cubos superpuestos que simulan una cierta elevación.

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Se realizó el trampantojo al lado del aula 19. Primeramente se dibujo en un folio un boceto, para luego transferirlo con la linterna del celular. Con ayuda de la sombra se fue colocando la cinta de papel que luego pintamos con resaltadores para alumbrar con la linterna UV. Son dibujos de cubos superpuestos que simulan una cierta elevación.

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Se realizó el trampantojo al lado del aula 19. Primeramente se dibujo en un folio un boceto, para luego transferirlo con la linterna del celular. Con ayuda de la sombra se fue colocando la cinta de papel que luego pintamos con resaltadores para alumbrar con la linterna UV. Son dibujos de cubos superpuestos que simulan una cierta elevación.

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Se realizó el trampantojo al lado del aula 19. Primeramente se dibujo en un folio un boceto, para luego transferirlo con la linterna del celular. Con ayuda de la sombra se fue colocando la cinta de papel que luego pintamos con resaltadores para alumbrar con la linterna UV. Son dibujos de cubos superpuestos que simulan una cierta elevación.