# data[].attributes.body
Студенты научатся спрашивать и отвечать на вопрос "Который час?" и смогут описывать свой распорядок дня, используя знание цифр от 1 до 12. Эта цель согласуется с общими стандартами.

# data[].attributes.headline
Введение: Вопрос на размышление

# data[].attributes.subject
Введение: Вопрос на размышление

# data[].attributes.body
Какой вопрос задать, чтобы узнать время, и как на него ответить?

# data[].attributes.attachment_link.title
Questions When? and What Time? Different - Review and Practice  - English Class - Teacher Elo

# data[].attributes.headline
Преподавание нового материала

# data[].attributes.subject
Преподавание нового материала

# data[].attributes.body
Объясните, как задавать вопрос "What time is it?" и варианты ответа на него. Используйте иллюстрации и часы.

# data[].attributes.headline
Совместная практика (в малых группах)

# data[].attributes.subject
Совместная практика (в малых группах)

# data[].attributes.body
Разделите студентов на пары, чтобы практиковать задавание и ответ на вопросы о времени. Используйте карточки с изображениями часов для усиления.

# data[].attributes.attachment_link.title
23 Fun Ways to Teach Kids How to Tell Time

# data[].attributes.headline
Индивидуальная практика

# data[].attributes.subject
Индивидуальная практика

# data[].attributes.body
Студенты самостоятельно создают расписание одного дня с указанием времени и событий. Используйте Padlet для представления своих расписаний.

# data[].attributes.headline
Дифференцированные возможности практики

# data[].attributes.subject
Дифференцированные возможности практики

# data[].attributes.body
Предложите дополнительные задания для студентов, чтобы они определили время, глядя на изображения аналоговых и цифровых часов.

# data[].attributes.attachment_link.description
These fantastic time worksheets will help children to change analogue time to digital time and vice versa using the 12-hour clock. Bright and bold, it will easily let you reinforce key concepts about analogue and digital time to your students. Participants will be asked to show their understanding by drawing the displayed time correctly on the clockface template provided. Teachers may choose to utilise the finished worksheet as a display poster in the classroom.

# data[].attributes.headline
Формативная оценка

# data[].attributes.subject
Формативная оценка

# data[].attributes.body
Наблюдение за групповыми обсуждениями и запись ответов на доске, чтобы оценить понимание.

# data[].attributes.headline
Суммативная оценка

# data[].attributes.subject
Суммативная оценка

# data[].attributes.body
Краткий тест на знание времени с вопросами вида "What time is it?" и выполнении задания на составление распорядка дня.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) What time is it? a) It's half four o'clock. b) It's three o'clock. c) It's half past five. d) It's half past three. 2) What time is it? a) It's six o'clock. b) It's half past one. c) It's two o'clock. d) It's half past six. 3) What time is it? a) It's half past six. b) It's ten o'clock. c) It's half past ten. d) It's six o'clock. 4) What time is it? a) It's half past six. b) It's seven o'clock. c) It's six o'clock. d) It's half past eight. 5) What time is it? a) It's nine o'clock. b) It's half past nine. c) It's six past ten. d) It's half past eleven. 6) What time is it? a) It's half past nine. b) It's ten o'clock. c) It's nine o'clock. d) It's half past ten. 7) What time is it? a) It's twelve o'clock. b) It's half past two. c) It's half past twelve. d) It's two o'clock. 8) What time is it? a) It's seven o'clock. b) It's twelve o'clock. c) It's half past seven. d) It's half past twelve.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) What time is it? a) It's half four o'clock. b) It's three o'clock. c) It's half past five. d) It's half past three. 2) What time is it? a) It's six o'clock. b) It's half past one. c) It's two o'clock. d) It's half past six. 3) What time is it?

# data[].attributes.headline
Обсуждение и рефлексия

# data[].attributes.subject
Обсуждение и рефлексия

# data[].attributes.body
Студенты обсуждают, чему они научились, в кругу. Каждый делится одним моментом, который запомнился больше всего.

# data[].attributes.attachment_link.title
E-Learning Pros and Cons | Group Discussion In English | Titanium

# data[].attributes.headline
Итоговая запись

# data[].attributes.subject
Итоговая запись

# data[].attributes.body
Каждый студент пишет на бумаге: "Сегодня я научился..." и сдает как выходной билет.

# data[].attributes.headline
Практика времени и распорядка

# data[].attributes.subject
Практика времени и распорядка

# data[].attributes.body
Задание на дом: Создать новое расписание дня на английском языке и подготовить короткий рассказ о нем на следующий урок.