# data[].attributes.headline
Παρουσίαση προγράμματος στο Δήμο Ευρώτα

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση προγράμματος στο Δήμο Ευρώτα

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γυμνάσιο Σκάλας

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση προγράμματος στο Σχολείο

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση προγράμματος στο Σχολείο

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Το επεισόδιο αναφέρεται στη σύγκριση κλασμάτων που έχουν ίδιο αριθμητή και διαφορετικό παρονομαστή. Τα βήματα που ακολουθήθηκαν για να γίνει αυτό το βίντεο είναι τα εξής:                        1.	Σύλληψη βασικής ιδέας του σεναρίου                  2.	Μετατροπή της βασικής ιδέας σε σενάριο (ChatGpt.com)                                                              3.	Μετατροπή του σεναρίου σε κόμικ (ChatGpt.com)                                                                 4.	Μετατροπή του κάθε πάνελ του κόμικ σε κινούμενη εικόνα (hailuoai.video)                               5.	Μετατροπή κειμένου σε ομιλία (ttsfree.com)      6.	Δημιουργία τίτλων αρχής και τέλους (canva.com)                                                                     7.	Εύρεση ελεύθερης μουσικής (chosic.com)        8.	Σύνθεση τελικού βίντεο (Microsoft ClipChamp)        

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Το επεισόδιο αναφέρεται στη σύγκριση κλασμάτων που έχουν διαφορετικό αριθμητή και ίδιο παρονομαστή. Τα βήματα που ακολουθήθηκαν για να γίνει αυτό το βίντεο είναι τα εξής:                        1.	Σύλληψη βασικής ιδέας του σεναρίου                  2.	Μετατροπή της βασικής ιδέας σε σενάριο (ChatGpt.com)                                                              3.	Μετατροπή του σεναρίου σε κόμικ (ChatGpt.com)                                                                 4.	Μετατροπή του κάθε πάνελ του κόμικ σε κινούμενη εικόνα (hailuoai.video)                               5.	Μετατροπή κειμένου σε ομιλία (ttsfree.com)      6.	Δημιουργία τίτλων αρχής και τέλους (canva.com)                                                                     7.	Εύρεση ελεύθερης μουσικής (chosic.com)        8.	Σύνθεση τελικού βίντεο (Microsoft ClipChamp)        

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Ένα διαδραστικό παιχνίδι με πολλά... μαθηματικά!!!

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Ένα μαθηματικό παραμύθι το οποίο δημιουργήθηκε συνεργατικά από όλα τα μέλη του Project, στο οποίο η δασκάλα Deniz και τρεις μαθητές της περιηγήθηκαν  στην φανταστική χώρα των μαθηματικών

# data[].attributes.attachment_link.description
This book was created by project students and teachers within the scope of the AI ​​and I Learn Math etwining project.

# data[].attributes.headline
Ημέρα Ασφαλούς Δικτύου

# data[].attributes.subject
Ημέρα Ασφαλούς Δικτύου

# data[].attributes.headline
Πυθαγόρειο Θεώρημα

# data[].attributes.subject
Πυθαγόρειο Θεώρημα

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Θεώρημα: Σε κάθε ορθογώνιο τρίγωνο το άθροισμα των τετραγώνων των δύο κάθετων πλευρών είναι ίσο με το τετράγωνο της υποτείνουσας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Πυθαγόρειο Θεώρημα Comic

# data[].attributes.headline
Θεώρημα Θαλή

# data[].attributes.subject
Θεώρημα Θαλή

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Αν τρεις ή περισσότερες παράλληλες ευθείες τέμνουν δύο άλλες ευθείες, τότε τα τμήματα που ορίζονται στη μία είναι ανάλογα προς τα αντίστοιχα τμήματα που ορίζονται στην άλλη. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Κομικ Θεώρημα Θαλή

# data[].attributes.headline
Τραγούδι:  Rat-tastic Math Adventure (Verse 1) 

# data[].attributes.subject
Τραγούδι:  Rat-tastic Math Adventure (Verse 1) 

# data[].attributes.headline
Συνάρτηση - Σχέδιο μαθήματος

# data[].attributes.subject
Συνάρτηση - Σχέδιο μαθήματος

# data[].attributes.headline
Τραγούδι: The Tangent of an Acute Angle 

# data[].attributes.subject
Τραγούδι: The Tangent of an Acute Angle 

# data[].attributes.headline
Εφαπτομένη οξείας γωνίας ορθογωνίου τριγώνου

# data[].attributes.subject
Εφαπτομένη οξείας γωνίας ορθογωνίου τριγώνου

# data[].attributes.attachment_caption
I wholeheartedly thank Şule ÇELİK and her students for their heartfelt wishes. In turn, we also wish for a Beautiful, Creative Year filled with Health and Peace for everyone around the world. Happy New Year, 2025!



Ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου την Şule ÇELİK και τους μαθητές της για τις εγκάρδιες ευχές τους. Και εμείς με τη σειρά μας ευχόμαστε να έχουμε μία Όμορφη, Δημιουργική Χρονιά με Υγεία και Ειρήνη για όλο τον κόσμο. Ευτυχισμένο το Νέο Έτος, το 2025!

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
από Αφροδίτη Μιχελάκου προς Fatmanur

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Από Ayten Tekışık Ortaokulu Secondary School, προς Κωνσταντίνο Παπαδόπουλο

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Από Κωνσταντίνο Παπαδόπουλο, προς Eylem Küçükyavuz (Sultanhisar Zafer Ortaokulu)

# data[].attributes.body
Fun Maths

# data[].attributes.body
Fun Maths!!!!

# data[].attributes.body
fun maths

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Το padlet του διαλόγου

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Νταβίντ Χίλμπερτ: "Οι μαθηματικοί είναι σαν τους καλλιτέχνες - δεν χρειάζονται αναγνώριση για να είναι καλοί."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Λέονταρντ Όιλερ: "Η μαθηματική ομορφιά είναι αυτό που δημιουργεί την ανθρώπινη ευτυχία."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Μπλεζ Πασκάλ: "Η καρδιά έχει τους δικούς της λόγους, που η λογική δεν γνωρίζει."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Πυθαγόρας: "Τα πάντα είναι αριθμός."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Άλμπερτ Αϊνστάιν: "Τα μαθηματικά είναι η γλώσσα με την οποία ο Θεός έγραψε το σύμπαν."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Αρχιμήδης: "Δώστε μου ένα σημείο στήριξης και θα κινήσω τη Γη."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Γαλιλαίος Γαλιλέι: "Η φύση είναι γραμμένη στη γλώσσα των μαθηματικών."

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Δημόσιος διάλογος

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Σταυρούλα Λ. - Βρασίδας - Λυδία

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Σταυρούλα Τ.-  Σπύρος - Παναγιώτα

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος

# data[].attributes.custom_properties.S3Dt8BQo
Αφροδίτη Μιχελάκου

# data[].attributes.body
Το έργο "I Learn Math with Al" είναι μια διεπιστημονική μελέτη που στοχεύει να διδάξει μαθηματικά σε μαθητές γυμνασίου μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων που υποστηρίζονται από την τεχνητή νοημοσύνη. Το έργο στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και τις επιστήμες και να αναπτύξουν κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων και ψηφιακές δεξιότητες.

Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη συγγραφή ιστοριών με θέμα τα μαθηματικά, τον οπτικό σχεδιασμό με τεχνητή νοημοσύνη, την ανάπτυξη εκπαιδευτικών παιχνιδιών και τις μελέτες συζήτησης που υποστηρίζονται από AI σχετικά με τα μαθηματικά. Επιπλέον, οι μαθητές θα έχουν καινοτόμες εμπειρίες, όπως η εκμάθηση μαθηματικών θεμάτων που δεν καταλαβαίνουν με την τεχνητή νοημοσύνη και η δημιουργία υλικού μαθημάτων χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία σε αυτή τη διαδικασία.

Αυτό το έργο μετατρέπει αφηρημένες έννοιες των μαθηματικών σε συγκεκριμένα προϊόντα, διασφαλίζει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία και τους προετοιμάζει για τον ψηφιακό κόσμο του μέλλοντος.