# data[].attributes.body
Se enfocan en promover el desarrollo integral y atender las necesidades de salud, educación y nutrición, principalmente en áreas vulnerables

# data[].attributes.body
El marco legal y normativo es fundamental para garantizar que los niños y niñas en Guatemala tengan las mismas oportunidades de desarrollo. Al establecer un marco claro y coherente, se promueve la coordinación entre diferentes instituciones y se asegura que los recursos se destinen a programas y servicios que beneficien a la primera infancia.

# data[].attributes.body
En Guatemala, el marco legal y normativo relacionado con la atención a la primera infancia está respaldado por un conjunto de leyes, políticas y convenciones internacionales que buscan proteger, educar y garantizar el desarrollo integral de los niños desde su nacimiento hasta los seis años

# data[].attributes.headline
Programas gubernamentales y no gubernamentales 

# data[].attributes.subject
Programas gubernamentales y no gubernamentales 

# data[].attributes.body
¿Qué son los programas gubernamentales y no gubernamentales?

Programas Gubernamentales: Son iniciativas impulsadas por el Estado, a través de sus diferentes instituciones (ministerios, secretarías, etc.), con el objetivo de atender necesidades sociales, económicas o de desarrollo de la población. Estos programas suelen financiarse con fondos públicos y están diseñados para beneficiar a la comunidad en general.

Programas No Gubernamentales: Son proyectos llevados a cabo por organizaciones sin fines de lucro, como ONG, fundaciones o asociaciones civiles. Estos programas suelen enfocarse en temas específicos, como la salud, la educación, el medio ambiente o los derechos humanos, y buscan complementar las acciones del Estado.

# data[].attributes.headline
Compromiso con el Desarrollo Integral y Bienestar de la Niñez: Un Enfoque Multidimensional

# data[].attributes.subject
Compromiso con el Desarrollo Integral y Bienestar de la Niñez: Un Enfoque Multidimensional

# data[].attributes.body
El compromiso con el desarrollo integral y el bienestar de la niñez es un pilar fundamental para construir sociedades más justas y equitativas. Este compromiso implica una serie de acciones coordinadas que abarcan diversos aspectos de la vida de los niños y niñas, desde su salud y nutrición hasta su educación y protección.

# data[].attributes.body
1. Centros de Atención y Desarrollo Infantil Integral (CADI

2. Centros de Atención Infantil Comunitaria (CAI

3. Hogares Comunitarios

4. Programa Creciendo Seguro

# data[].attributes.body
https://youtu.be/I5oqGH5bQmc?si=7EoZJbbtPhQvhThW

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hospital de Salud Mental de Tijuana, A.C.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desarrollo del niño de 0 a 6 años (social, psicológico, motor, lenguaje)

# data[].attributes.headline
Compromiso con el desarrollo integral y el bienestar en la niñez.

# data[].attributes.subject
Compromiso con el desarrollo integral y el bienestar en la niñez.

# data[].attributes.body
Es una responsabilidad compartida por los gobiernos, las familias, las organizaciones sociales, y la comunidad en general. Este compromiso es fundamental para asegurar que cada niño y niña tenga la oportunidad de crecer en un entorno que promueva su salud, educación, protección y bienestar emocional, factores esenciales para su pleno desarrollo.

# data[].attributes.body
El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende esencialmente de los estímulos que se le den y de las condiciones en que se desenvuelva.

# data[].attributes.body
Guatemala promulgó la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (PINA) a través del Decreto N° 27 de 2003, instrumento jurídico de integración familiar y promoción social, el cual busca el desarrollo integral y sostenible de la niñez y adolescencia en el territorio nacional.

# data[].attributes.body
Algunas organizaciones gubernamentales en Guatemala que protegen a la niñez son:

Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia (SBS): Promueve y respeta los derechos de la niñez y adolescencia.

UNICEF: Organismo de las Naciones Unidas que protege los derechos de los niños, especialmente los más desfavorecidos.

# data[].attributes.body
“Invitamos a cada uno de los padres y madres, tutores y cada una de las personas que trabaja con niñas y niños a que cada día se esfuercen por contribuir al respeto a sus derechos inherentes”, expresó.

# data[].attributes.body
El desarrollo del niño de 0 a 6 años, es un proceso de cambios fisicos, intelectuales, sociales y emoconales. en esta etapa, los niños fortalecen y potencian sus habilidades y destrezas en esta áreas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Modalidad de atención a la niñez 0 a 6 años

# data[].attributes.body
Cuando se habla de marco legal, se refiere a los derechos de los niños, protección y cuidados, Educación inicial, Salud y nutrición, Parrticipación familiar y comunitaria, formación y capacitación.

# data[].attributes.body
Son iniciativas que buscan abordar diversas necesidades sociales, economicos y ambientales.

# data[].attributes.attachment_caption
La modalidad educativa para niños y niñas de 0 a 6 años es la Educación Infantil, una etapa voluntaria que se organiza en dos ciclos:El primer ciclo es de 0 a 3 años.El segundo ciclo es de 3 a 6 años.  Al finalizar el segundo ciclo, los niños y niñas acceden a la Educación Primaria. La Educación Infantil tiene como objetivo contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas. Durante esta etapa, los niños y niñas desarrollan habilidades como:Construir conocimiento sobre el entorno.Aprender habilidades motoras.Adquirir la capacidad de lenguaje.Dominar los campos cognitivos, sociales y físicos.Expresar pensamientos.Perfeccionar sus dibujos y representaciones artísticas. La etapa de 0 a 6 años es conocida como la primera infancia y es considerada el periodo más importante de la vida de un niño

# data[].attributes.attachment_caption
Empiezan a dominar todos los campos cognitivos, sociales y físicos, se mueven con agilidad, ya expresan pensamientos y perfeccionan sus dibujos y representaciones artísticas como las manualidades. Por otro lado, buscan a los demás niños porque les gusta el juego colectivo.

# data[].attributes.attachment_caption
Ley 1098 Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes. Esta ley establece que el Estado tiene la obligación de garantizar el desarrollo integral, la seguridad y la supervivencia de los niños, niñas y adolescentes. 
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la protección, cuidado y asistencia necesaria para su desarrollo físico, mental, social y espiritual. 
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser protegidos por el Estado, la familia y la sociedad.

# data[].attributes.body
La Constitución Política de 1991, en su Artículo 67, Establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar"

# data[].attributes.body
Los programas gubernamentales son iniciativas que buscan atender problemas públicos y son llevados a cabo por instituciones públicas o privadas. Las organizaciones no gubernamentales (ONG) son entidades independientes y sin fines de lucro que se centran en proyectos sociales, culturales, de desarrollo, entre otros.

# data[].attributes.body
Las Organizaciones No Gubernamentales, o mejor conocidas como ONG, son organizaciones independientes y sin ánimo de lucro que surgen a raíz de iniciativas civiles y populares y que por lo general están vinculadas a proyectos sociales, culturales, de desarrollo u otros que generen cambios estructurales en determinadas

# data[].attributes.attachment_caption
Comprometerse con la niñez implica contribuir a lograr que cada niña y niño alcance su pleno potencial y para ello es necesario asegurar que, desde la primera infancia, cada uno reciba, en cantidad y calidad suficiente, protección, cuidado, afecto, alimentación, salud, estimulación y oportunidades de aprendizaje

# data[].attributes.body
Se entiende que el desarrollo integral infantil es un proceso interactivo de maduración que resulta de una progresión ordenada de desarrollo de habilidades perceptivas, motoras, cognitivas, de lenguaje, socio-emocionales y de autocontrol.

# data[].attributes.headline
La modalidad de atención a la niñez de 0 a 6 años 

# data[].attributes.subject
La modalidad de atención a la niñez de 0 a 6 años 

# data[].attributes.body
busca ofrecer un entorno seguro y estimulante para el desarrollo integral de los niños, a compartir habilidades cognitivas, físicas, sociales y emocionales. Involucra la participación de las familias, fomentando un aprendizaje activo y un crecimiento.

# data[].attributes.body
El marco legal y normativo para la primera infancia asegura derechos básicos para los niños de 0 a 6 años, como educación de calidad y un entorno seguro. Estas leyes orientan a instituciones y familias a promover el bienestar infantil y el desarrollo integral desde los primeros años.

# data[].attributes.body
Los programas gubernamentales y no gubernamentales para la primera infancia apoyan el desarrollo de los niños en educación, salud y nutrición, brindando recursos y talleres para asegurar un crecimiento seguro y estimulante.

# data[].attributes.body
Es la que implica trabajar para que cada niño crezca en un entorno seguro, estimulante y lleno de oportunidades para aprender. Como educadores de preprimaria, nuestro rol es fomentar habilidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas, respetando el ritmo de cada niño. También es clave la colaboración con las familias, pues juntos creamos una base sólida para su futuro.