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La educación intercultural es crucial para la inclusión y aceptación de diversas culturas en el aula.

En México, se han implementado reformas para reconocer la diversidad cultural, pero aún existen desafíos en su aplicación práctica.

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Se presenta un caso electrónico (e-caso) que narra la experiencia de un niño triqui en un jardín de niños en la Ciudad de México, donde enfrenta discriminación y exclusión.

Se busca sensibilizar a los futuros docentes sobre la importancia de la educación intercultural y la inclusión.

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Se utilizó el método de casos como estrategia didáctica para fomentar el aprendizaje significativo y la reflexión crítica entre los estudiantes.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se integraron para enriquecer la experiencia educativa.

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Las alumnas mostraron una mejora en su comprensión de la educación intercultural y reconocieron la importancia de la formación docente en este ámbito.

El uso del e-caso y el juego de roles ayudaron a desarrollar empatía y a reflexionar sobre actitudes discriminatorias.

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Implicaciones para la Formación Docente:

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Implicaciones para la Formación Docente:

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Es fundamental preparar a los docentes para abordar la diversidad cultural en el aula y promover la inclusión de todos los estudiantes.

La educación intercultural debe ser vista como un enfoque integral que beneficie a toda la comunidad educativa.