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La inclusión educativa es un proceso que asegura que todos los estudiantes puedan participar activamente, aprender y tener éxito en entornos educativos, independientemente de sus características, necesidades o habilidades

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Reconocimiento de la diversidad:

Todos los estudiantes son únicos, tienen intereses, capacidades y formas de aprender diferentes, y el sistema educativo debe adaptarse a esta realidad.

Eliminación de barreras:

Se busca identificar y remover las obstáculos en el currículo, la infraestructura, las prácticas pedagógicas y el entorno general que dificultan el aprendizaje y la participación.

Participación y logros:

Se garantiza la presencia, la participación activa y el logro educativo de todos los estudiantes, asegurando que nadie quede excluido.

Responsabilidad del sistema educativo:

Es responsabilidad de las instituciones educativas asegurar la inclusión de todos los niños.

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El marco normativo de la educación inclusiva es el conjunto de leyes, decretos, políticas y principios que garantizan el derecho a una educación de calidad para todas las personas, sin importar sus capacidades, necesidades educativas, origen étnico, idioma u otras características. Se fundamenta en el derecho a la educación para todas las personas, garantizando la no discriminación y la igualdad de oportunidades.

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No discriminación y equidad:

Prohíbe cualquier forma de discriminación y busca garantizar condiciones de igualdad de oportunidades para todos los alumnos, reconociendo la diversidad como un valor.

Accesibilidad universal:

Se refiere al acceso a la educación en todos los niveles y modalidades, asegurando que las instalaciones, los materiales y los métodos de enseñanza sean accesibles para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.

Enfoque centrado en el estudiante:

Pone las necesidades individuales de cada alumno en el centro del proceso de aprendizaje, reconociendo que cada estudiante aprende de manera diferente.

Colaboración y participación:

Fomenta la participación activa de la comunidad educativa, incluyendo a las familias, para apoyar el desarrollo de los estudiantes y el logro de objetivos comunes.

Calidad de la enseñanza:

Busca asegurar una educación de calidad para todos, que no solo se centre en el acceso, sino también en el desarrollo integral de las habilidades y capacidades de cada estudiante.

Apoyo integral:

Implica proporcionar apoyo psicológico, médico, pedagógico y social a los estudiantes para asegurar su bienestar y su participación plena en el sistema educativo.

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Es un marco educativo que busca crear experiencias de aprendizaje más inclusivas y accesibles para todos los estudiantes, reconociendo y adaptándose a sus diversas formas de aprender, comprender la información y participar. El principal objetivo del DUA es crear un aprendizaje más equitativo y de alta calidad para todos, asegurando que cada estudiante pueda tener las oportunidades necesarias para aprender y participar plenamente, sin importar sus condiciones o características particulares. 

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Principios Diseño Universal de Aprendizaje (DUA

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Principios Diseño Universal de Aprendizaje (DUA

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Principio 1: Proporcionar múltiples formas de representación (El qué del aprendizaje)

Ofrecer información de diversas maneras:

Presentar el contenido a través de formatos variados, como texto, imágenes, audio y video.

Adaptar el lenguaje:

Utilizar opciones para la comprensión del contenido, como diccionarios integrados, aclaración de conceptos y traducciones.

Principio 2: Ofrecer múltiples formas de acción y expresión (El cómo del aprendizaje)

Permitir respuestas diversas:

Dar a los estudiantes la opción de responder y demostrar sus conocimientos de diferentes formas, como escribiendo, hablando, dibujando o creando un video.

Adaptar los métodos de respuesta:

Ajustar los tiempos de las actividades y permitir el uso de diversas herramientas de apoyo, como listas de verificación, organizadores gráficos y tecnología asistencial.

Principio 3: Fomentar múltiples formas de compromiso (El por qué del aprendizaje)

Aumentar el interés:

Ofrecer opciones que conecten con los intereses individuales de los estudiantes, haciéndolos relevantes para su vida.

Fomentar la autoevaluación y la autorregulación:

Incluir oportunidades para que los alumnos establezcan sus propias metas, reflexionen sobre su progreso y desarrollen habilidades de autorregulación.

Crear un entorno de apoyo:

Establecer un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo que promueva la colaboración y la toma de riesgos.