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Not your computer? Use Guest mode to sign in privately. Learn more about using Guest mode

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Opret lektionsplaner, præsentationer, quizzer, arbejdsark og mere med AI-drevne apps til lærere. 

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배고파요 양념치킨 먹고 싶어요

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NBA 선수들의 드리블 기술: ‘행(Hang)’ 이해하기 퀴즈

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행은 공을 높이 튀기고, 파켓은 낮게 튀긴다행은 느리게, 파켓은 빠르게 드리블한다행은 한 손으로, 파켓은 양손으로 한다행은 드리블 방향으로 유지하고, 파켓은 원하는 위치로 컨트롤한다

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Boost Activity: Untitled document - Google Docs

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Boost Activity: Untitled document - Google Docs

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Boost Activity: Themes in “The Great Gatsby” - Brisk Practice Doc의 사본 - Google Docs

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계속 프롬포트에 한국어로 작성이라 써도 계속 영어로만 만들어져서 일단 이렇게라도 올리겠습니다

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YouTube 영상을 Brisk로 요약하여 핵심 개념을 정리한 뒤, ChatGPT를 활용해 추가 설명 자료나 사례 중심의 보충 콘텐츠를 생성하면 학습자의 이해도를 더욱 높일 수 있을 것 같다.

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AI가 혼란에 빠져 가끔 엉뚱한 이야기를

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AI가 혼란에 빠져 가끔 엉뚱한 이야기를 할 때가 있습니다. 교육 콘텐츠는 정보의 정확성이 엄청 중요합니다. 그래서 AI가 제안하는 내용이 사실과 일치하는지 두 번, 세 번 확인해야 한다고 생각합니다.

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먼저 학생 한 명 한 명의 수준과 흥미에

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먼저 학생 한 명 한 명의 수준과 흥미에 맞는 학습 자료를 만드는 데 활용할 수 있을것 같습니다. 예를 들어 AI가 학생의 학습 데이터를 분석하여 부족한 부분을 찾아내고, 그에 맞는 문제나 설명을 제공하면 맞춤형 학습이 가능해지는데요, 또한 수업 준비 시간에도 큰 도움이 될것 같습니다. 교사는 AI를 활용해 학습 목표에 맞는 자료나 퀴즈, 시각 자료 등을 빠르게 제작할 수 있을 것 같습니다. 마지막으로 수업 시간에 AI를 활용하면 학생들의 참여도와 흥미를 높일 수 있습니다. 예를 들어 AI 챗봇을 이용해 토론이나 글쓰기 활동을 진행하면 학생들이 더 적극적으로 참여하며 학습 효과를 높일 수 있을것 같습니다.

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Google 문서에서 학생의 에세이 또는

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Google 문서에서 학생의 에세이 또는 기타 과제를 열고 문서 내에서 바로 댓글로 표시되는 개인화된 피드백을 시기적절하게 작성할 수 있을 것 같다.

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Brisk는 교사가 수업 자료를 손쉽게 

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Brisk는 교사가 수업 자료를 손쉽게 제작하고 학생 수준에 맞게 조정할 수 있도록 돕는 유용한 AI 도구이다. 이를 통해 교사는 피드백 시간을 줄이면서도 학생 개개인에게 맞춤형 지도를 제공할 수 있다.

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학생들이 자료에 대해 깊이 이해하지 못할

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학생들이 자료에 대해 깊이 이해하지 못할 때, 챗봇을 활용하여 AI가 제시하는 문제를 풀어보며 자료에 대해 깊이 이해할 수 있을 것 같습니다. 또한 교사는 수업 중 학생들 한명한명에게 피드백을 주기 어려운데, 브리스크의 피드백 기능을 활용하면 학생 모두의 수준에 맞는 피드백을 제공하여 학생들의 성장에 있어 도움이 될 것 같습니다.

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brisk를 활용해서 유튜브에 나오는 내용을 정리하고 다른 ai를 활용해서 디테일한 내용이나 추가적으로 얻을 수 있는 내용을 확인하면 좋을 것 같다.

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AI를 수업에서 활용하기 위해서는 교사가 먼저 잘 공부하고, 알아야 한다는 것을 다시 한 번 깨닫게 되었습니다. 또한 학생들의 과제 평가를 AI를 활용하여 쉽고 빠르게 진행할수 있다는 점에서 놀라웠습니다

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수업의 설계, PPT제작을 모두 AI에게 맡기기보다는 수업 자료를 교사는 먼저 찾아보고 부족한 부분이나 더 추가됬으면 하는부분 혹은 중요한 부분들을 AI에게 도움을 요청해 정보를 가득담아서 학생들에게 수업을 해주면 좋을 것 같습니다.

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브리스크를 이용할 때 영상이나 사진 자료를 함께 이용하면 학생들의 흥미나 집중도를 올리는데 더욱 도움이 될 수 있을 것 같다

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AI는 교육 현장에서 학습자의 수준과 필요에 맞춘 개별화 학습을 지원하고, 교사의 수업 설계와 평가 업무를 효율화하는 데 활용될 수 있다. 예를 들어 AI는 학습 자료 자동 생성, 학습 진단 및 피드백 제공, 루브릭 기반 평가 보조, 정서 분석을 통한 상담 지원 등에 사용될 수 있으며, 이를 통해 교사는 행정적 부담을 줄이고 학생의 학습 경험을 향상시킬 수 있다.

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플립 러닝에서 Brisk로 학습 영상에 대한 요약을 하거나 핵심 질문, 퀴즈를 자동 생성하여 학생이 사전학습 후 수업 중에는 Brisk로 생성된 질문을 기반으로 토론 진행을 하는등 플립 러닝에 활용하는 것도 좋을 것 같습니다.

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최근 본시학습에 들어가기 전에 유튜브 영상을 쓰는 경우가 많고 유익한 영상이 많습니다. 이것과 연계하여 퀴즈, ppt등 많은 학습자료를 뽑아 낼 수 있는 도구가 나왔기에 이를 활용하여 많은 긍정적 학습이 가능할 거 같습니다. 코로나 이후 온라인 학습에 대한 부분들이 나왔는데 이때 형성평가를 하는 부분에서 어려움이 많았는데 정확한 내용으로 퀴즈를 뽑아내는 모습을 보니 교사의 부담은 적고 효율적으로 좋은 형성평가가 가능할것으로 보입니다.

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한 학급에 아이들의 수준이 다 다르기 때문에 Brisk를 이용한다면 학생들 개개인의 수준에 맞춤 학습을 할 수 있을 것 같습니다. 또한 교육 자료를 올려주면 아이들이 집에서 먼저 학습을 하고 Brisk로 퀴즈를 푼 뒤, 대면 수업 때 다시 수업으로 내용을 다루게 된다면 학습 효과를 극대화 시킬 수 있을 것이라 생각합니다.

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학생들이 궁금한 점을 질문할 때 바로바로 답변을 해주고 즉시 피드백을 해주는 점이 학생들의 참여율을 높이고 집중력 유지에 효과적일 것 같습니다. 또한 수업 중에 문제 행동도 신속하게 대응할 수 있고 빠르게 활동을 바꿀 수도 있어서 수업 활용에 매우 유용할 것 같습니다.

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오늘 수업시간, Brisk를 활용하여 수업과 관련된 여러가지 활동들을 실습해보고, 다양한 콘텐츠들을 무궁무진하게 생성할 수 있다는 점이 매우 인상깊었습니다. 그러나 주의할 점으로는 Brisk가 생성한 자료에 대한 정확성을 검토하는 것이 필요하다고 생각합니다. 생성된 자료를 수정 및 보완할 수 있는 과정을 마무리 단계에 진행하는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 유익한 특강 감사드립니다!

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유튜브 내용을 brisk을 통해서 정리하여 학생들에 미리 공유한 후 수업 전에 읽어오라고 하면 좋을 것 같다. 또한 형성평가에 활용할 수 있는 퀴즈 만들기를 하면 정확성도 높고 학생 수준에 맞는 문제 수준이 나올 것 같다.

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어떠한 자료를 설명하기 위한 2차적인 자료를 만들다보면 확인하고 인용하는 과정에서 같은 내용을 여러 번 읽어야 하기 때문에 시간이 오래 걸리는 경우가 있는데, 브리스크를 통해서 이 시간을 줄일 수 있어 아주 유용하다. 또한 이를 통해서 학생 개개인 맞춤 학습을 도울 수 있다는 점에서도 수업의 질을 높일 수 있다.

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최근 교육 현장에서 가장 중요한 과제 중 하나는 학생이 ‘직접 배우고 참여하는 수업’을 만드는 것입니다. 이를 위해 교사는 교과 내용과 실생활을 연결하는 학습 활동을 기획할 수 있습니다. 예를 들어, 사회 문제를 주제로 한 프로젝트 학습을 진행하면 학생들은 스스로 자료를 조사하고 친구들과 협력하며 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한  수업에 디지털 도구를 활용하면  학생의 흥미를 더욱 높일수 있습니다. 예를 들어 패들릿을 이용해 실시간으로 의견을 나누면 학생들은 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있고 다른 사람의 의견을 폭넓게 청취할 수 있습니다.

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최근 교육 현장에서 가장 중요한 과제 중 하나는 학생이 ‘직접 배우고 참여하는 수업’을 만드는 것입니다. 이를 위해 교사는 교과 내용과 실생활을 연결하는 학습 활동을 기획할 수 있습니다. 예를 들어, 사회 문제를 주제로 한 프로젝트 학습을 진행하면 학생들은 스스로 자료를 조사하고 친구들과 협력하며 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한  수업에 디지털 도구를 활용하면  학생의 흥미를 더욱 높일수 있습니다. 예를 들어 패들릿을 이용해 실시간으로 의견을 나누면 학생들은 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있고 다른 사람의 의견을 폭넓게 청취할 수 있습니다.

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유튜브로 자신이 학습한 내용을 셀프 체크 하고 싶을 때 brisk를 이용해 퀴즈를 만든다면 이해가 부족했던 부분을 한 번 더 체크할 수 있을 것 같다.

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20250204 구현종

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운동 과학과 기술에 관한 퀴즈

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유튜브 영상을 프레젠테이션으로 만들어 복습 차원에서 퀴즈를 풀거나 다음 차시를 예고할 때 간단하게 제작해 활용할 수 있을 것 같다. 학생들의 서로 다른 사전지식 수준, 이해도 등에 맞게 튜터로 학습을 하고 피드백이나 과제를 제시할 수 있을 것 같다.

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brisk teaching을 활용하여 학생들이 수업을 듣고 나서 퀴즈로 학습 내용을 바로 복습 할 수 있도록 자동 채점 프로그램을 만들어서 이 프로그램을 통해 실시간 피드백을 제공하는 방법도 좋을 것 같습니다.