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Proponer a los estudiantes diseñar un proyecto para mejorar un aspecto de su comunidad, lo que permite integrar conocimientos y aplicar lo aprendido en un contexto real.

Ejemplo:

Los estudiantes, organizados en grupos, investigan sobre el impacto ambiental de los residuos plásticos y las mejores prácticas para su reducción y reciclaje.

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La técnica inductiva es una forma muy valiosa de enseñar porque parte de la observación y la experiencia de los estudiantes para que ellos mismos descubran las reglas o conceptos.

Por ejemplo, en matemática el docente presenta varios ejemplos de figuras geométricas con sus medidas. A partir de la observación los estudiantes descubren por sí mismos cómo calcular el área o el perímetro.

De esta manera, el aprendizaje se vuelve activo y significativo, ya que los estudiantes construyen el conocimiento en lugar de solo recibirlo. Así se fomenta la curiosidad, la reflexión y el pensamiento crítico en los estudianters.

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Métodos tradicionales, el docente es la fuente principal de conocimiento.

Donde el estudiante es receptivo, el escucha y memoriza.

Es un modelo pedagógico mas antiguo y extendido históricamente.

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El método activo se usa haciendo que el estudiante participe directamente en su aprendizaje, investigando, resolviendo problemas y trabajando en grupo.

Se aplica en clase mediante actividades prácticas, proyectos, debates o experimentos, donde el alumno aprende haciendo y el docente actúa como guía.

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La metodología de la Clase Invertida consiste en invertir el orden tradicional de las actividades. El estudiante realiza el trabajo de introducción a los contenidos (como ver videos, leer o investigar) fuera del aula, antes de la clase.

Ejemplo:

Para un tema de Biología sobre "La Fotosíntesis", el profesor pide a los estudiantes ver en casa un video animado y leer un artículo corto. Al día siguiente, en la clase, en lugar de la explicación teórica, el docente organiza a los alumnos en pequeños grupos.