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Marginación a las personas más vulnerables.

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El caso de Ecuador se presentó el proyecto de Ley Orgánica de Apoyo Humanitario que los padres con hijos e hijas en establecimientos privados que hayan perdido su empleo reciban apoyo de hasta el 25% del costo mensual.

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En nuestro contexto se establece en la Constitución ecuatoriana.

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John Carrión
Elizabeth Navarro
Jackson Rodríguez
Estefanía Zumba

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Diversos actores privados ganaron terreno en el campo de las tecnologías educativas. Además, participaron en la definición de políticas que amenazan el ejercicio pleno del derecho humano a la educación y el sistemas de educación pública.

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El banco parece haber encontrado en la crisis una oportunidad para implementar reformas educativas favorables al sector privado, con una estrategia de transformación digital en la educación.

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Fondos públicos a centros privados.

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A partir de la crisis de la pandemia el BID aumento su apoyo a procesos que favorecen la privatización de la educación.

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La educación debe ser pública, de calidad e inclusiva.

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Los procesos de privatización afectan en la capacidad de los Estados para cumplir sus obligaciones en materia de derechos humanos, de servicios y funciones estatales esenciales para la realización y garantía de los derechos.

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La privatización no debe menoscabar ni el acceso equitativo ni la salvaguardia de los derechos humanos.

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El acceso a determinados servicios esenciales para una vida digna, depende de las capacidades de pago.

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La presencia de corporaciones transnacionales, no solo en la dinámica de compra y venta sino también en la definición de las políticas educativas.

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El Estado es el encargado de reponer la idea de la educación como proceso social y educativo, porque desde el Estado se realizan reformas educativas y políticas públicas dirigidas a las instituciones educativas. Ademas, debe buscar construir un bien común, considerando de manera especial para la población más vulnerable, renovando el sentido público y político de la educación, garantizando una educación pública, gratuita, de calidad e inclusiva.

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Educación con fines de lucro es contraria a la educación como bien público, es necesario la supervisión de estos actores privados.

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La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) confirmó el despliegue, en las últimas décadas, de múltiples políticas que introducen lógicas mercantiles en el campo educativo.

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La privatización plantea un problema en términos del enfoque y marco de derechos, en particular del derecho a la no discriminación.

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Identificar de qué forma las dimensiones de privatización encontradas representan riesgos a los sistemas públicos de educación y a la realización del derecho humano a la educación.

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La privatización es preocupante por el incremento y profundización de las brechas y las desigualdades sociales.

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Influencia en el derecho de la educación

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Influencia en el derecho de la educación

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Privatización de la Educación en el Contexto de la Pandemia y Post-Pandemia: viejos y nuevos rostros que desafían la realización del Derecho Humano a la Educación

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Privatización de la Educación en el Contexto de la Pandemia y Post-Pandemia: viejos y nuevos rostros que desafían la realización del Derecho Humano a la Educación

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Autores:
Giovanna Modé Magalhães
São Paulo/SP - Brasil

Laura Giannecchini
São Paulo/SP - Brasil

Nelsy Lizarazo
Quito – Ecuador

Adelaida Entenza
Montevideo – Uruguay