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으앙

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1.학생들이 청소하는 걸 너무 싫어해서
2.학생들이 청소 했을 때보다 반이 더 깨끗하게 유지될 수 있다./부작용: 선생님이 힘드시다
3.담당 구역을 나눠서 청소하는 게 덜 힘들어서 괜찮다고 생각

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1. 반을 더 청결하게 유지하기 위해서
2. 반이 더 깨끗해질 것 같다.
3. 나누지 않고 청소했으면 좋겠다.

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깔끔한걸 좋아하셔서
선생님이 피곤해진다
선생님이 하시는 청소 제외 모든 곳을 랜덤으로 돌아가며하자

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1. 방과후 청소가 어려우신것으로 보

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1. 방과후 청소가 어려우신것으로 보아 이른 퇴근이 필요하신 상황이시거나 방과후에 하실 일이 많으신것같다 또는 학생들의 이른하교를위해?
2. 빠지는 모둠 없이 청소가 되고 친구들끼리 다툼이 없을것같다 하지만 자신이 청소하지 않아도 되니 잘 더럽힐 것 같다
3. 나쁘지않다

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1. 우리가 청소를 제대로 하고 가지 않는다고 생각하시기 때문에
2. 선생님이 힘드시다
3. 책임감을 가질 수 있으므로 좋다고 생각한다

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1. 쌤이 직접 청소하시는게 더 맘이 편하셔서
2. 반이 깔끔깔끔 / 쓰레기를 아무데나 버릴 듯
3. 담당청소구역 해봤자 제대로 안함

# data[].attributes.body
너무좋다

# data[].attributes.body
1.
2.

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1. 선생님 마음이 편하고 애들이 청

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1. 선생님 마음이 편하고 애들이 청소를 제대로 안 해서
2. 교실이 깨끗하다
3. 애들이 하지 않는다 깨끗하게 청소가 되지 않는다

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1. 청소를 제대로 하지 않아서

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1. 청소를 제대로 하지 않아서
-반 아이들이 깨끗하게 청소하고 한달에 몇번 대청소
2.반을 깨끗하게 쓰지 않을 수 있다
3. 필요하긴 한데 제대로 이행되지 않는 경우가 많아서 있으나 마나 똑같다는 생각이다

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2. 집을 빨리갈수있다
3.긍정적이다

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1. 애들이 청소를 너무 못해서
2. 반이 더 깨끗해진다 / 부작용: 쌤이 귀찮으실 거 같다
3. 몇명은 청소 안 한다

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1.우리의 시간을 아끼게 할려고

# data[].attributes.body
1.우리의 시간을 아끼게 할려고
2.반이 매우 깨끗/쓰레기를 막 버릴거 같다

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1. 학생들이 청소하는 모습이 답답해서
2.학생들이 좋아하고 부작용은 없음
3.딱히 생각이 없고 시키는 대로 하는 게 좋다

# data[].attributes.body
1. 모범적인 모습을 위해
2. 본인이 치우지 않으므로 쓰레기를 바닥에 버리는 등 교실을 어지르루수 있다.
3. 교실은 빠지지만 컴퓨터실은 안재웅 평생 가자

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가기전 자신 주변의 큰 쓰레기를 치우고 난 후에 컴실이나 분리수거는 한번씩 돌아가며 실행하면 될것같다

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1.쌤이 청소를 좋아하시나보다

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1.쌤이 청소를 좋아하시나보다
2.쌤이 건강해지고 부작용으로 쌤이 오후에 피곤해진다
3.아 싫다

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장점:많은 학생들에게 편의성을 준다<

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장점:많은 학생들에게 편의성을 준다
단점:없다
3-필요하다

# data[].attributes.body
ㅇ

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1. 우리반이 청소에 모두 제대로 참여하지않아서
2.선생님이 힘드심
3.몇명 애들은 거의 제대로 안하고 감

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깨끗하게 유지하러고
없을 것 같다
좋은 것 같다

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1. 담임이 청소를 하려고 하는 이유

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1. 담임이 청소를 하려고 하는 이유는 무엇일까?
- 교사입장에서 가장 편하고 효율적인 방법은? 무엇일까? :)
2. 어떤 효과와 부작용이 있을까?

3. 담당구역청소에 관한 자신의 전반적인 생각?