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Ficha online de Ríos Asturias para 4º. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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FUNCIONES VITALES

PARTES DEL CUERPO

EL ESQUELETO

JUEGOS DEL ESQUELETO

LAS ARTICULACIONES

LA MUSCULATURA

APRENDIZAJE SERVICIO

Cómo funciona nuestro cuerpo?

Todos los seres vivos realizamos

1. NUTRICIÓN: consiste en tomar alimentos y aire para crecer y tner energía.

2. REPRODUCCIÓN: consiste en reproducirse, en tner familia.

3. RELACIÓN: consiste en saber lo que pasa alrededor y reaccionar. Gracias a los órganos de los sentidos conocemos lo que nos rodea.

VER

Vamos a realizar unos talleres de "estimulación de los sentidos", los cuales nos servirán para trabajar y comprender las funciones del cuerpo humano.

En estos talleres trabajaremos la estimulación gustativa y la estimulación visual.

Partes del cuerpo

EXTREMIDADES

En la cabeza encontramos la frente y la cra, compuesta por los ojos, orejas, nariz y boca.

El tronco está compuesto por el tórax y el abdomen.

Tenemos extremidades superiores; brazos, y extremidades inferiores; piernas.

EL ESQUELETO

Los huesos se encuentran en el interior de nuestro cuerpo. Són rígidos.

El conjunto de todos los huesos del cuerpo se llama esqueleto.

VAMOS A MONTAR UN ESQUELETO SOBRE NUESTROS COMPAÑEROS/AS, PARA ELLO NECESITAREMOS LOS HUESOS RECORTADOS Y LUZ ULTRAVIOLETA.

LUEGO MIENTRAS UNOS SE TUMBAN EN EL SUELO, OTROS DEBERÁN MONTAR EL ESQUELETO ENCIMA DE LOS COMPAÑEROS/AS Y NOMBRAR LAS PARTES.

VAMOS A VER RADIOGRAFÍAS PARA ENTENDER MEJOR COMO ES NUESTRO ESQUELETO.

Las articulaciones son uniones entre los huesos. permiten doblar y mover las distintas partes del cuerpo. POR EJEMPLO, LA RODILLA ES LA ARTICULACIÓN QUE PERMITE DOBLAR LA PIERNA.

VAMOS AL PATIO, DONDE TRABAJAREMOS MEDIANTE EJERCICIOS LAS DIFERENTES ARTICULACIONES, Y COMPRENDEREMOS MEJOR SU FUNCIONAMIENTO.

LOS MÚSCULOS SE ENCUENTRAN BAJO LA PIEL Y RECUBREN EL ESQUELETO.

SON ELÁSTICOS: SE PUEDEN ESTIRAR Y ENCOGER SIN ROMPERSE.

LOS MÚSCULOS Y LOS HUESOS TRABAJAN JUNTOS PARA PRODUCIR MOVIMIENTO.

VAMOS HACER CON FILTRO EL CUERPO HUMANO, Y COLOCAREMOS CON VELCRO LOS NOMBRES DE LOS MÚSCULOS.

LAS EMOCIONES

ADEMÁS DE CONOCER NUESTRO CUERPO, DEBEMOS CONOCER NUESTRAS EMOCIONES, Y SABER COMO SENTIRNOS BIEN CON NOSOTROS MISMOS Y LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN.
"ASÍ ME VEN"
Qué importante es sentirse bien con uno/a mismo, y que lo demás lo valoren.

Con esta actividad les estaremos proporcionando un gran refuerzo positivo.
¿QUÉ MATERIALES NECESITAMOS?
Hojas y rotuladores.
¿CÓMO REALIZAMOS LA ACTIVIDAD?

Sentamos al alumnado en forma de círculo, les repartimos una hoja y un rotulador a cada uno/a de ellos/as.

A continuación, cada uno/a escribe su nombre en la parte superior de la hoja y se le pasa a su compañero/a situado a su derecha.

El compañer/a escribe un adjetivo positivo y lo vuelve a pasar a su compañer/a de la derecha, así sucesivamente hasta que llegue al propietario/a de la hoja.

Por último leeremos las hojas y debatiremos sobre las cosas que les han escrito sus cmpañeros/as.

"Vamos a realizar unas manualidades para la sala de pediatría de nuestra localidad"
GRACIAS

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FUNCIONES VITALES PARTES DEL CUERPO EL ESQUELETO JUEGOS DEL ESQUELETO LAS ARTICULACIONES LA MUSCULATURA APRENDIZAJE SERVICIO Cómo funciona nuestro cuerpo? Todos los seres vivos realizamos NUTRICIÓN: consiste en tomar alimentos y aire para crecer y tner energía. REPRODUCCIÓN: consiste en reproducirse, en tner familia. RELACIÓN: consiste en saber lo que pasa alrededor y reaccionar.

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Pasapalabra La Relación y los Sentidos (biología - 3º primaria - ciencias naturales - sentidos - relación) - Pasapalabra sobre la función de relación y los sentidos.

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Check out this presentation designed by Abel.

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Check out this presentation designed by mariammar.cole.

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Check out this presentation designed by mariammar.cole.

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Misión: el agua en el planeta

Las aguas marinas y continentales

La hidrosfera

El ciclo del agua

Guía de exploradores

¡Enhorabuena!

Recibiréis vuestra recompensa.
Maqueta Haced una maqueta que represente el curso de un río. Ríos de España Completa un mapa.
Investigad cómo afecta la luna a las mareas.

Diseña una camiseta para concienciar sobre el ahorro de agua.

investigad sobre los cambios de estado del agua y haced una experiencia en casa. Grabadla en vídeo.

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Misión: el agua en el planeta Las aguas marinas y continentales La hidrosfera El ciclo del agua Guía de exploradores ¡Enhorabuena! Recibiréis vuestra recompensa. Maqueta Haced una maqueta que represente el curso de un río. Ríos de España Completa un mapa. Investigad cómo afecta la luna a las mareas.

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Misión: el agua en el planeta

Otras aguas

La hidrosfera

Las aguas marinas

Guía de exploradores

¡Enhorabuena!

Recibiréis vuestra recompensa.
Maqueta Haced una maqueta que represente el curso de un río. Ríos de España Completa un mapa.
crea una maqueta que represente el curso de un río.

Después señala en un mapa los ríos más importantes de España.

Diseña una camiseta para concienciar sobre el ahorro de agua.

investigad sobre el efecto que causa la Luna en el mar.

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Misión: el agua en el planeta Otras aguas La hidrosfera Las aguas marinas Guía de exploradores ¡Enhorabuena! Recibiréis vuestra recompensa. Maqueta Haced una maqueta que represente el curso de un río. Ríos de España Completa un mapa. crea una maqueta que represente el curso de un río.

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Camiseta “cuida el mar, protege el planeta”

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Camiseta “cuida el mar, protege el planeta”

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PLÁSTICOS en el MAR 🛍️🌊 ¡Causas, Consecuencias y Soluciones!

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PLÁSTICOS en el MAR 🛍️🌊 ¡Causas, Consecuencias y Soluciones!

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Invertebrados

Esponjas

vertebrados

Mamíferos

Misión: reporteros intrépidos

¿Cuál es nuestra misión?

Somos reporteros/as y debemos viajar por el mundo descubriendo diferentes animales, animales de los que quizás nunca hayamos oido hablar. Nuestra misión es estudiar todas sus características (dónde viven, cómo es su aspecto, de qué se alimentan...) para después producir un reportaje donde transmitamos todos nuestros conocimientos sobre estos animales espectaculares.

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Invertebrados Esponjas vertebrados Mamíferos Misión: reporteros intrépidos ¿Cuál es nuestra misión? Somos reporteros/as y debemos viajar por el mundo descubriendo diferentes animales, animales de los que quizás nunca hayamos oido hablar. Nuestra misión es estudiar todas sus características (dónde viven, cómo es su aspecto, de qué se alimentan...)

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Ejercicio de Los animales vertebrados e invertebrados

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los animales vertebrados e invertebrados

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Ejercicio de Los animales vertebrados e invertebrados

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Ficha online de Los animales para Segundo Básico. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Sopa de letras - Las palabras se ocultan en una cuadrícula de letras. Encuéntralas tan rápido como puedas.

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Ejercicio interactivo de La materia para 3º de Primaria

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La materia interactive exercise for 3º de Primaria

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Organización Territorial de España | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Geografía: organización territorial de España

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Geografía: organización territorial de España

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Organización Territorial de España | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Actividad de Comunidades Autónomas de España

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Comunidades Autónomas de España activity

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Ficha online de Comunidades autónomas para Tercero de Primaria

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Ficha online de Comunidades autónomas para Tercero de Primaria

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Actividad online de Mapa político de España para Tercero de Primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Los estados del agua.

Composición

El agua está formada por moléculas. La fórmula del agua es H2O, porque cada molécula de agua está compuesta por 2 átomos de hidrógeno y 1 de oxígeno.

Las moléculas se disponen de una forma u otra según el estado en que se presente el agua.

Cambios de estado

FUSIÓN: es el paso de sólido a líquido. Sucede cuando aplicamos caloral hielo, y este se derrite.

EVAPORACIÓN: es el paso de líquido a gaseoso. Sucede cuando calentamos el agua; al final se convierte en vapor de agua.

CONDENSACIÓN: es el paso de gaseoso a líquido. Se produce cuando se enfrían las nubes, se condensan y el vapor de agua se convierte en lluvia.

SOLIDIFICACIÓN: es el paso de líquido a sólido. Se produce cuando el agua se enfría por debajo de 0ºC, y se convierte en hielo.

El agua es incolora, no tiene color.

Experiencia: ponemos agua en no bol, y enfocamos con una linterna y papel celofán de diferentes colores. El color del papel se refleja en el agua, de modo que vemos el agua de ese color.

También podemos teñir el agua de colores con tintes especiales.

Experimentos

Pulsa sobre las siguientes características para descubrir cómo es el agua.

Debido a los cambios de temperatura, el agua puede cambiar de estado.

FUSIÓN: es el paso de sólido a líquido. Sucede cuando aplicamos caloral hielo, y este se derrite.

EVAPORACIÓN: es el paso de líquido a gaseoso. Sucede cuando calentamos el agua; al final se convierte en vapor de agua.

CONDENSACIÓN: es el paso de gaseoso a líquido. Se produce cuando se enfrían las nubes, se condensan y el vapor de agua se convierte en lluvia.

SOLIDIFICACIÓN: es el paso de líquido a sólido. Se produce cuando el agua se enfría por debajo de 0 oC, y se convierte en hielo.

El agua es inodora, no tiene olor.

Experiencia: colocamos diferentes bandejas en las que echamos agua mezclada con cacao en polvo, café, limón y en uno solo el agua. Los tapamos con trapos y tendremos que, mediante el olfato, descubrir a qué huele cada uno de ellos.

El agua es insípida, no tiene sabor.

Experiencia: Echamos en vasos agua mezclada con limón, naranja y en uno solo habrá agua. Probaremos y tendremos que adivinar a qué sabe cada uno.

¿Cómo podemos describir el agua?
Gaseoso
El agua se encuentra en estado gaseoso cuando se calienta y se convierte en vapor de agua.
Líquido
El agua se encuentra en estado líquido en los mares, ríos, lagos, embalses y pozos. Es la más abundante.
Sólido
El agua se encuentra en estado sólido cuando se congela por las bajas temperaturas y se convierte en hielo.

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Los estados del agua. Composición El agua está formada por moléculas. La fórmula del agua es H2O, porque cada molécula de agua está compuesta por 2 átomos de hidrógeno y 1 de oxígeno. Las moléculas se disponen de una forma u otra según el estado en que se presente el agua.

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EXPERIMENTOS

Experimento 1: Globo come Confeti

Experimento 2: las bolas voladoras

Experimento 3: pompas de jabón bailarinas

experimentos sobre la energía

¿QUÉ ES LA NERGÍA?

LA ENERGÍA ES LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS OBJETOS PARA PRODUCIR CAMBIOS.

-EL VIENTO TIENE ENERGÍA PORQUE ES CAPAZ DE MOVER UN VELERO.

-EL COMBUSTIBLE, COMO LA GASOLINA, TIENE ENERGÍA PORQUE HACE QUE UN COCHE PUEDA DESPLAZARSE.

-LOS ALIMENTOS TIENEN ENERGÍA PORQUE NOS PERMITEN MOVERNOS, PENSAR...

-EL SOL PRODUCE MUCHA ENERGÍA, POR LO QUE PUEDE FAVORECER EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS, CALENTAR EL AGUA DEL PLANETA...

¿SOIS CAPACES DE ELABORAR UNA LISTA CON 5 ACTIVIDADES QUE REALICÉIS AL CABO DE UN DÍA Y EN LAS QUE UTILICÉIS ENERGÍA?

Si lo conseguís recibiréis XP por dar una respuesta de gran calidad.

FUENTES DE ENERGÍA

LOS SERES HUMANOS UTILIZAMOS LA ENERGÍA EN NUESTRA VIDA PAREA CALENTARNOS, PARA ILUMINAR, PARA MOVER COSAS... Y LA OBTENEMOS DE LAS FUENTES DE ENERGÍA.

HAY FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES.

FUENTES RENOVABLES:

SE GENERAN CONTINUAMENTE DE FORMA NATURAL Y NO SE AGOTAN POR MUCHO QUE LAS USEMOS.

FUENTES NO RENOVABLES:

SE PRODUCEN MUY LENTAMENTE Y SE AGOTAN PORQUE LAS CONSUMIMOS MUY DEPRISA.

¿QUÉ FUENTES RENOVABLES Y NO RENOVABLES CONOCEMOS? HACED UNA LISTA EN LA PIZARRA Y COMPROBAD EN EL SIGUIENTE LOS SIGUIENTES + SI HABÉIS ACERTADO.

PROPIEDADES DE LA ENERGÍA

LA ENERGÍA SE TRANSFORMA: cambia de un tipo de energía a otro. Como ocurre con una linterna, que la energía química de la pila se convierte en energía luminosa.

LA ENERGÍA SE TRANSFIERE: pasa de unos objetos a otros. Por ejemplo cuando calentamos agua en una pota, que pasa de energía química (Gas Natural) a energía térmica.

LA ENERGÍA SE TRANSPORTA: es decir, viaja. La electricidad viaja por el tendido eléctrico hasta llegar a nuestras casas.

LA ENERGÍA SE ALMACENA: como ocurre con las baterías o las pilas.

TIPOS DE ENERGÍA

ENERGÍA LUMINOSA:

Nos llega en forma de luz.

Es la que transporta la corriente eléctrica.

energía química:

Es la que proporcionan las sustancias como los combustibles o los alimentos.

Se desprende en forma de calor.

Es la que tienen los objetos que se mueven.

La produce eL movimiento del agua.

¿Qué tipo de energía creéis que es mejor? ¿La renovable o la no renovable? Abrimos debate.
energías no renovables

e
energías renovables

LA CENTRAL HIDROELÉCTRICA

¿PREPARADOS PARA SUPERAR EL DESAFÍO?

ENERGÍAS NO RENOVABLES

-PETRÓLEO: se encuentra bajo la superficie de la tierra, es de color oscuro Y tiene un olor fuerte. A partir de él se producen la gasolina y el gasoil.

-CARBÓN: es una roca que se extrae de yacimientos que se encuentran bajo la superficie de la tierra. Procede de la fosilización de restos vegetales y es de color negro.

A partir de su combustión podemos obtener calor.

-GAS NATURAL: se extrae de yacimientos que se encuentran bajo la tierra. Se suele utilizar para la calefacción de las casas.

-ENERGÍA NUCLEAR: el uranio es un elemento químico que se usa para producir energía nuclear, y que después se transformará en energía eléctrica.

Tarea: la historia de la central, un antes y un después en belmonte.

ENERGÍAS RENOVABLES

SE OBTIENEN A PARTIR DEL SOL, EL VIENTO, LA FUERZA DEL AGUA O EL CALOR QUE SE PRODUCE EN EL INTERIOR DE LA TIERRA.

- ENERGÍA SOLAR: proviene del sol y llega a nosotros en forma de luz y calor. Los paneles solares captan la energía del sol y la convierten en energía térmica para calentar las casas.

- ENERGÍA EÓLICA: proviene del viento. LoS molinos (Aéreo generadores) convierten la energía del viento en energía eléctrica.

- ENERGÍA MAREOMOTRIZ: proviene del movimiento de las olas y los cambios de las mareas.

- ENERGÍA HIDRÁULICA: se produce a partir del agua almacenada en pantanos y embalses. Este agua llega a las centrales hidroeléctricas donde se convierte en energía eléctrica.

- ENERGÍA GEOTÉRMICA: se obtiene a partir del calor acumulado en el interior de la tierra. Se puede usar para la calefacción de las casas o para generar electricidad.

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EXPERIMENTOS Experimento 1: Globo come Confeti Experimento 2: las bolas voladoras Experimento 3: pompas de jabón bailarinas experimentos sobre la energía ¿QUÉ ES LA NERGÍA? LA ENERGÍA ES LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS OBJETOS PARA PRODUCIR CAMBIOS. -EL VIENTO TIENE ENERGÍA PORQUE ES CAPAZ DE MOVER UN VELERO.

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Actividad interactiva de Los estados de la materia para 5º. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Actividad de La energía y los cambios de la materia

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Actividad de La energía y los cambios de la materia

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Ejercicio online de La materia y la energía para 4º Primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Ficha interactiva de La energía para 3º de Primaria

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La energía interactive worksheet for 3º de Primaria

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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LA PREHISTORIA PARA NIÑOS | Vídeos Educativos para Niños

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LA PREHISTORIA PARA NIÑOS | Vídeos Educativos para Niños de Primaria | Happy Learning

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La Edad Antigua | Vídeos Educativos para Niños

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La Edad Antigua | Vídeos Educativos para Niños

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CURIOSIDADES DE LA EDAD MEDIA | Videos Educativos para Niños

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CURIOSIDADES DE LA EDAD MEDIA | Videos Educativos para Niños

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LA EDAD MODERNA | Videos Educativos para Niños

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LA EDAD MODERNA | Videos Educativos para Niños