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El niño se interesa por colores y crayolas raya en el papel

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El niño dibuja por el puro placer del movimiento y de la marca que deja en el papel, citado por Gabinete Psicodiagnosis y Psicólogos Córdoba.

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El niño imita garabatos verticales y horizontales. (Swearingen y Calder, 2009).

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El niño no tiene control motor y no utiliza la muñeca ni los dedos para controlar el movimiento, imita garabatos circulares, lineas verticales y horizontales

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El niño descubre la vinculación entre el movimiento del brazo y las figuras o lineas que dibuja. Imita círculos y lineas verticales y horizontales.

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Garabateo con nombre (3 años y medio a 4 años)

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Garabateo con nombre (3 años y medio a 4 años)

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El niño dibuja con una intención y le da un nombre a su dibujo.

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El niño le da nombre a su dibujo y empieza a contar cuentos mientras hace sus garabatos.

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En esta etapa se basa en la representación de figuras humanas, su cabeza un circulo y sus piernas dos lineas verticales.

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Los niños empiezan a dibujar las figuras humanas con brazos, piernas, cuerpo, cabello, ojos y boca. Esto permite que el niño valla interpretando su entorno.

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El niño crea escenas y situaciones concretas en sus dibujos.

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El niño comienza a dibujar lo que conoce y no lo que ve.

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El niño empieza a dibujar los pies dentro de zapatos y dibuja una linea para ubicar la tierra.

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Los niños empiezan a dibujar con una perspectiva más adulta; tienen en cuenta lo que ven y dibujan imitando lo natural.

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los niños empiezan a dibujar con una perspectiva más adulta; tienen en cuenta lo que ven y dibujan imitando lo natural.