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Palestra com Professor da UNEMAT Dr. Odimar Peripolli

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Palestra com Professor da UNEMAT Dr. Odimar Peripolli

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O Programa A União Faz A Vida (PUFV) existe desde 1995, e, por meio da educação cooperativa, desenvolve os princípios de cooperação e cidadania para crianças e jovens brasileiros, mudando assim a vida deles, de suas famílias e comunidades.

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A iniciativa começou na cidade de Santo Cristo, no Rio Grande do Sul. Desde então, novos educadores e instituições entraram para o Programa, permitindo expandir a nossa atuação para novos municípios e Estados.

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O Programa A União Faz a Vida é o principal programa de educação do Sicredi e objetiva construir e vivenciar atitudes e valores de cooperação e cidadania. Porque gente que pergunta, cresce!

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Os Aluno do Colégio Cooperativa Educacional Albert Sabin escolheram visitar a Biblioteca da cidade, a visita ocorreu no dia 10/05/2022.

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A expedição na Biblioteca Municipal de Sinop.

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Os Alunos acharam interessante os discos de vinil.

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Acharam interessante também a máquina de escrever, surgiu no ano de 1808.

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16 anos, vice-lider da turma.
Aluna do 2° M, Albert Sabin - Sinop, MT

INFJ - Capricorniana - sonserina
amo gatinhos e vôlei :)

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Sou aluno do 2 E.M e quero fazer faculdade de marketing.

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Tenho 16 anos, gosto de sair com os amigos, gosto de carros, música, passar tempo livre com a família e viajar com meu pai.
Sou do 2° E.M, quero fazer faculdade de agronomia.

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Eu sou aluno do segundo ensino médio, sonho em fazer faculdade de direito, tenho 16 anos. Nasci e moro em sinop.

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17 anos
Canceriana - Enfp - Lufana
Pretendo fazer psicologia.

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17 anos, aluna do 2 ano do E.M, Albert sabin - Sinop

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16 anos, aluna do 2° ano E.M do colégio Albert Sabin, Sinop - MT, apaixonada pela Taylor Swift e Lana Del Rey, adoro as obras do Tim Burton menos ele em pessoa,  pretendo cursar psicologia.

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16 anos, aluno do 2 E.M do Albert Sabin - Sinop, gosto do L7nnon, Eminem e Matuê, pretendo cursar nutrição, meu passatempo é a academia.

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Tenho 16 anos, aluna do 2 E.M do Colégio Albert Sabin, Sinop- MT.
Pretendo cursar física.
Amo ler e escutar música, especialmente Linkin Park e The Weeknd.

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16 anos, 2° ano EM.

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Tenho  16 anos, estou no 2° E.M, estudo no Colégio Albert Sabin - Sou apaixonada  por música .

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16 anos, aluna do 2° ano E.M do Colégio Albert Sabin, Sinop-MT, faço vôlei, adoro o Travis Scott (outros artistas também, porém ele é meu preferido), fã das meninas da seleção brasileira e da Turquia de vôlei.

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16 anos, aluna do 2° E.M, Alber Sabin - Sinop. Gosto de gatos, músicas tristes, animações, documentários, livros do Stephen King e café.

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*17 anos
*Aluna do Albert Sabin - Sinop, MT
*Gosto de assistir séries e filmes de romance, adoro escutar música e sair com a minha família
*Amo viajar
*Quero fazer medicina na UFMT ou em qualquer faculdade que me aceitar

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Tenho 16 anos, sou sagitariana, estou cursando o 2º E.M, no Colégio Albert Sabin.
Quero fazer: Arquitetura e Gastronomia na (Fasip).
Gosto de viajar.

Gosto de gastar dinheiro.
Jogo Vôlei.
Gosto de sair com as amigas.
Gosto de passar o tempo livre com a família.

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Tenho 17 anos estudo no objetivo, gosto de sair, gosto de carros, saio com meus amigos e pretendo cursar faculdade de agronomia.

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16 anos
Taurino
Amo jogar Vôlei e sair com os meus amigos

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16 anos;
Jogo vôlei pelo time de Sinop.

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17 anos, amo vôlei, games e gatinhos.
Sou vegetariana e quero fazer medicina veterinária.

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Graduado em Ciências da Natureza e Matemática - Habilitação: Física, atua como professor de Química no Ensino fundamental e Médio.

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Apaixonado por ABBA, Nicki Minaj, astronomia e cosmologia, músico e gamer nas horas vagas. :)

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Quando visitamos a biblioteca municipal, aprendi um pouco sobre sua história, sua organização, relação com a prefeitura, etc. Em relação a ditadura no Brasil, assistindo aos documentários, percebi que livros eram censurados por muito pouco, por mínima que fosse a crítica ou citação da ditadura. Porém os livros não eram todos apagados da existência, era possível ainda obtê-los com certa facilidade.

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Nós escolhemos fazer nosso projeto e pesquisa na biblioteca de Sinop. Em sala de aula fizemos perguntas nas quais queríamos saber sobre o lugar e sua história. A gente visitou o ambiente e era bem grande e aberto, com muitos livros sobre varias coisas, tinha sobre política, religião, romance, histórias em quadrinhos, livros para faculdade, receitas entre outros, também haviam alguns livros que ficavam em uma caixa de vidro e não podiam ser tocados pois eram bem antigos. A separação dos livros eram de acordo com seus temas, porém era um pouco bagunçado, não tinha uma estrutura organizada de separação, não tinha números nas estantes, em alguns havia os nomes dos temas, mas como o lugar era comandado por pessoas fora da área de especialização realmente não era possível que fosse organizado. Em aula, a professora passou alguns videos sobre a ditadura, queima de livros, sobre a censura que aconteceu na época e com isso conseguimos saber mais sobre os acontecimos para que possamos usar em nosso projeto. Ainda estamos o realizando para poder trazer uma boa pesquisa e trabalho no final do ano.

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O projeto PUFV da nossa turma do 2° ano do ensino médio, trata-se sobre os assuntos: biblioteca, livros, a história dos livros na ditadura. Tendo como base a biblioteca municipal de Sinop vemos que ela não possui uma estrutura correta de ''biblioteca'', sabe-se que precisa de um bibliotecário nas bibliotecas para ter uma melhor organização, e em nossa cidade não há, as pessoas que trabalham na biblioteca são pessoas voluntarias, são formadas em outros tipos de área, mas se disponibilizam para ajudar. A biblioteca recebe verba do governo porém não é suficiente, recebe também doações, mas muitos livros das doações estão em péssimo estado, por fim esses são descartados. Os livros mais antigos ficam guardados em um lugar fechado e seguro para que ninguém possa pegar, apenas visto, e seja conservado. Tivemos uma palestra de como deve funcionar uma biblioteca, também sobre as censuras de músicas e livros na época da ditadura, e que muitos escritores foram presos.

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Sobre o projeto PUFV, eu e nossos colegas visitamos uma biblioteca, e descobrimos imensas curiosidades sobre o local, como livros em outra línguas, exploramos muito bem a biblioteca, é com essa expedição, aprendi o real valor de um livro, tivemos palestras com profissionais da área, Aprendemos muito, e ainda temos muito a conhecer.

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O projeto está maravilhoso e estou aprendendo muitas coisas sobre livros, por exemplo: quais os cuidados que os livros devem receber, que é proibido queimar livros, que os livros mais antigos precisam de um cuidado especial, etc. A biblioteca que a nossa sala foi deveria ser bastante melhorada, principalmente na organização dos livros e a biblioteca devia ficar em um lugar de melhor acesso.

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Aprendemos muitas coisas, conseguimos descobrir sobre como se deve manusear os livros mais antigos, descobrimos sobre leis que temos que seguir quando se trata de livrarias como por exemplo: os livros não podem ser queimados mas sim reciclados, as escolas tem a obrigação de ter bibliotecas para que os alunos possam aprender mais e conseguir estudar melhor usando os livros e também o porquê de descartarem alguns livros e quais os livros que têm restrições como por exemplo, os que falam que a terra é plana sendo que estudos já afirmaram que a terra é redonda, falamos também sobre a época da ditadura militar e como os livros eram censurados.

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Estamos aprendendo ainda, mas já tivemos palestras com uma bibliotecária que mostrou um pouco sobre como tudo funciona na biblioteca, uma das perguntas muito interessantes foi sobre a queima dos livros, que nos tempos mais antigos acontecia, mas hoje em dia isso não pode ocorrer. Além disso, a bibliotecária falou que por lei, todas as escolas devem ter uma biblioteca, aqui no colégio tem, mas não é no ambiente adequado, não tem reposição dos livros, e ninguém tem interesse de ir na biblioteca, além do lugar mal organizado os professores também não incentivam. Por conta disso estamos pensador em arrumar a biblioteca deixando um espaço agradável, que todos vão sentir prazer de ler naquele ambiente.

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O projeto foi elaborado para falar sobre a censura nos livros durante a ditadura, tanto no Brasil quanto fora. A visita na biblioteca municipal servirá como apoio em relação ao seu funcionamento, como por exemplo a falta de um bibliotecário para sua organização. Ao assistir o vídeo que a professora passou se vê que a época da ditadura fez a censura nos livros como um bloqueio das ideias, não deixando os escritores expressar seus pensamentos. Esse ato foi feito com o intuito de não haver rebeliões contra o governo, ideais contrários.

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Eu aprendi que o projeto PUFV gera impactos significativos e transforma vidas por meio da educação. O projeto busca educar os jovens para que eles aprendam, no ambiente escolar, desenvolver projetos e iniciativas capazes de mudar a nossa sociedade. Durante o meu passeio descobri que nem todas as bibliotecas possuem um bibliotecário, apesar de ser necessário; as verbas da biblioteca vêm da prefeitura e é possível doar livros para biblioteca. Nós estamos realizando uma pesquisa sobre as censuras que ocorreram durante a ditadura militar no brasil, na qual, o Estado reprimia e censurava as manifestações artísticas, atingindo diretamente os artistas que incorporavam a crítica cultural e política nas suas experimentações e estagnando grande parte dos setores culturais, como livros, filmes, novelas e etc.

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O projeto da nossa turma envolveu uma visita à biblioteca municipal e uma palestra com uma bibliotecária que trouxe um conhecimento sobre como funciona uma biblioteca, como é organizada, como os livros são separados, quais são os cuidados e manutenções necessárias para preservar os livros. Pude aprender desde como gerenciam a biblioteca até histórias de como os livros chegaram lá através de doações.

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O intuito desse projeto é fazer os alunos buscarem conhecimentos novos e a nossa turma escolheu fazer uma visita à biblioteca e falar sobre a censura dos livros durante a ditadura. Nós aprendemos muitas coisas, sendo em visitas, palestras ou mesmo pesquisando na internet. Na nossa visita à biblioteca, para conhecermos mais, tivemos a oportunidade de fazer perguntas ao funcionário que estava cuidando daqueles livros, tiramos algumas duvidas, conhecendo informações novas e curiosidades interessantes. Aprendi que os livros dessa biblioteca eram arrumados por temas, onde cada estante tinha a cor desse tema, e que todos podiam "alugar" os livros dali e também vi que nem sempre uma biblioteca tem um bibliotecário. Durante as aulas, a professora regente da turma trouxe palestrantes para falar sobre esse nosso tema, abrangendo nosso conhecimento. Aprendi que durante a ditadura, a censura era muito grande, seja da música ou dos livros. Cantores e escritores saiam do Brasil ou eram calados à força se falassem alguma coisa com a intenção de se mostrar contra o governo. Não havia liberdade de expressão e por isso, os escritores camuflavam seus livros, dando nomes diferentes e capas simples.

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Nós tivemos a iniciativa de ir para biblioteca pois queríamos aprender sobre a história dos livros e também sobre a ditadura militar, pois com ela, chegou as censuras nos livros, assim, os escritores tinham que escrever em "códigos" ou eles corriam riscos e provavelmente eram presos. Com as palestras e os documentários, aprendemos vários direitos que temos como cidadãos e descobrimos vários que se aplicam sobre livros e bibliotecas, um deles, por exemplo, é que todas os alunos tem o direito de ter uma biblioteca em sua escola. Com isso, concluo que o projeto tem me ensinado muitos aprendizados sobre a história brasileira, como o período de ditadura; direitos que nós temos na escola e também está incentivando a leitura nos dias atuais, pois de uns tempos para cá, houve uma queda muito grande na leitura de livros.

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O projeto foi elaborado com a intenção de falar sobre a censura literária ao longo dos anos, por exemplo nas ditaduras e a época de inquisição. Para obter mais conhecimento desse assunto nossa sala foi visitar a biblioteca municipal da nossa cidade. Lá nos aprendemos como é feita a organização dos livros e da biblioteca, como eles adquirem os livros (a maioria é por meio de doações), como deve ser feita a limpeza desses livros para que eles possam durar mais tempo e também vimos como é feito o empréstimo de livros e se tem alguma restrição. Depois tivemos uma palestra com uma bibliotecária, aprendemos oque precisa ter em uma biblioteca, aprendemos também algumas leis referentes a bibliotecas, e perguntamos também sobre a censura de livros, e como era feito o descarte de um livro.

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O projeto é um ótimo jeito de incorporarmos o cotidiano em uma pesquisa, que nos leva a descobrir muito mais sobre o mundo, e como podemos ajudar a ser cada vez melhor, ajudando assim, uns aos outros. Em nosso projeto, descobrimos muito mais sobre como funciona uma biblioteca, as censuras, banalização e filtração de alguns livros em certas épocas. Acabamos também descobrindo como algumas prefeituras não se importam com a importância de ter uma boa biblioteca em sua cidade. Por exemplo a nossa se quer tem um bibliotecário, que segundo a lei é obrigatório, muitas coisas estão sendo mal feitas, talvez por falta de informação ou organização. Essa poderia até ser um bom jeito de finalizarmos o projeto, trazendo essas informações para todos, mas ainda estamos vendo como vamos terminar, portanto não temos um relatório completo sobre o projeto.

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Pode-se dizer que aprendi o funcionamento básico de uma biblioteca, assim como sua historia, A forma como ela é administrada mesmo sem um profissional especializado nessa área, a forma como eles organizam os livros, os tipos de livros que são mais procurados (romance e ficção), também tendo áreas de livros de outros idiomas e livros estrangeiros, assim como jornais e revistas locais (porém já haviam sido descartados pela falta de procura), o fato de terem livros mais antigos guardados demonstra o interesse em preservar certas obras. Outro ponto que gostaria de mencionar são os livros em braile para crianças na área infantil. Em relação a sua história, eles tiveram cerca de 14 mil cadastros desde sua fundação, sua verba vem da prefeitura e eles também recebem doações de livros, os quais passam por uma "triagem" antes de serem colocados ao público. Nos foi apresentado palestras e vídeos de acontecimentos históricos, sobre a censura literária e de algumas músicas que tinham "mensagens" que eram subentendidas pela população e logo eram censuradas, assim como outas formas de expressão durante aquele período.

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Fomos para a biblioteca da cidade e aprendemos um pouco como as coisas funcionam, como era arrecadados os livros, como era o sistema para alugar, como eram separados para a exposição, qual o cuidado necessário para os livros não estragarem, o que faziam com os livros descartados, porque descartavam os livros e se havia alguma restrição de gênero. Depois tivemos uma palestra com uma bibliotecária e ela falou um pouco como deveriam funcionar as bibliotecas, como funciona na cidade dela, um pouco sobre sua história no ramo, a lei que deve ter biblioteca em todas as escolas, a maneira certa de descartar um livro, que é reciclando e não queimando e um pouco sobre os livros censurados. Também assistimos um pequeno documentário focado mais nessa censura na era militar.

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Nossa turma está realizando um trabalho escolar do projeto "A união faz a vida", com ele fomos a uma biblioteca da nossa cidade onde nós observamos os livros e cada detalhe contido nela, para que depois fizéssemos perguntas. Perguntamos como os livros eram higienizados, cuidados, livros importantes, gêneros mais procurados, entre outras. Com isso faremos uma apresentação que aborda mais sobre os livros na antiguidade, na época da queima de livros comandada por Adolf Hitler, livros censurados e livros que tiveram importância na história. Aprendemos sobre os livros censurados, o porquê deles serem censurados, aprendemos também diversas coisas sobre como se deve funcionar uma biblioteca de forma correta, como fazer a escolha de livros, que existem leis que obrigam a cada escola ter uma biblioteca, da importância de se ter um bibliotecário especializado nas bibliotecas e que hoje em dia a queima de livros é proibida, é crime.

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Desde quando tivemos a ideia de fazer o trabalho sobre livros na época da ditadura, achei muito interessante. Quando fomos fazer a visita na biblioteca municipal, aprendi varias coisas, como: a forma que os livros são organizados, como surgiu a biblioteca, a importância que os livros tem para as pessoas que já usufruem daquele local, que tipo de profissional é adequado para trabalhar em uma biblioteca, a forma que os livros são tratados quando não tem mais utilidade na biblioteca, como ocorre a seleção e o descarte dos livros, etc. Aprendi também que um lugar como esse precisa ter mais cuidados e ser visto por mais pessoas, a influência dos livros nos dias de hoje ainda é enorme, diferente de antigamente na época da ditadura. Também foi de grande ajuda para o nosso projeto a palestra que tivemos em sala, foram ditas coisas muito importantes, que nos auxiliaram muito.

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Aprendemos que existem variedades imensas de livros e também que para trabalhar em uma biblioteca precisa de estudo para a organização dos livros em lugares adequados. Quanto a limpeza, precisa ter cuidado para não estragar o livro por ele ser de um material frágil. A maioria das bibliotecas vive de doações, então eles têm que fazer a separação adequada dos livros no quesito de assunto e condição do material. A biblioteca da minha cidade não tem um espaço adequado cedido pela prefeitura e não tem agente bibliotecário. Aprendemos também que na época da ditadura eles proibiam de circular alguns livros por conta do assunto, por exemplo a terra é plana, na época não podia circular esses tipo de livro porque foi comprovado que a terra não é plana, aprendemos também sobre o descarte, os livros são separados e até mandam reformar, mas nunca podem queimar porque é crime.

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Aprendi muitas coisas em relação a biblioteca e os livros. Descobri que toda biblioteca é obrigada por lei a ter um bibliotecário para ajudar na orientação das pessoas e nos cuidados com os livros, aprendi que os livros antigos precisam ter um certo cuidado especial e que nenhum livro é proibido, existem de todos os assuntos.

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Nós, alunos do Colégio Albert Sabin, do 2° E.M. estamos participando de um projeto (PROJETO UNIÃO FAZ A VIDA), nele, já tivemos uma palestra com uma bibliotecária para aprender um pouco sobre como funciona a biblioteca. Durante uma visita à Biblioteca Municipal, eu achei interessante as máquinas de escrever e os livros antigos.

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Aprendi sobre a importância das bibliotecas, como material de pesquisa, e também que ela deve ser olhada com mais atenção. As bibliotecas devem ter um bibliotecário para sua organização, entretanto, na maioria das vezes isso não é cumprido, assim como na biblioteca em que fomos. Apesar desta falta de infraestrutura e investimento por parte da prefeitura(sendo a biblioteca que visitamos o exemplo) a biblioteca não é organizada da melhor maneira possível e também não consegue comprar os próprios livros, na maioria das vezes é por doações (em que existe uma seleção para saber o que pode ou não ser exposto no acervo). Adquiri conhecimento de normas e condutas que toda biblioteca deve seguir, e também sobre a censura dos livros na época da ditadura e como isso pode acontecer atualmente.

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O Projeto PUFV está sendo muito importante para mim, pois com ele, estou conseguindo entender melhor vários assuntos relacionados ao nosso assunto. Desde a escolha do tema até a execução, ele vem ensinando sobre várias questões fundamentais, como por exemplo o trabalho em equipe. Durante a visita à Biblioteca Municipal, eu me deparei com algumas situações que chamaram minha atenção, como o descaso da prefeitura e órgãos competentes quanto a manutenção deste ambiente público, uma vez que o funcionário que estava presente nos disse que já faz um tempo que não são enviadas verbas para a compra de livros. Outro caso, é o da ausência de um profissional formado em biblioteconomia para o cargo de bibliotecário. Durante as palestras, pude compreender mais sobre a forma como deve ser feito o descarte correto de livros, além de lições importantes à respeito da não proibição dos gêneros literários, pois estes, representam a cultura, a qual não deve ser reprimida. Ainda sobre o nosso tema, falamos um pouco sobre as ditaduras e como elas influenciaram a liberdade de expressão em músicas, livros e outros textos. Para mim, ficou clara a necessidade de abordarmos esse assunto, bem como a sua relevância para a sociedade, pois muitas pessoas não possuem conhecimento sobre o que se passa por trás da historias dos livros e bibliotecas

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Escolhemos a biblioteca para saber sobre a historia da queima dos livros que aconteceu há muito tempo atrás, fomos na biblioteca conhecer, conversamos com o moço que trabalha lá que inclusive não é formado em biblioteconomia, conhecemos tudo e conversamos um pouco sobre a desorganização da biblioteca, a falta de verba, os livros proibidos e varias outras coisas, depois fizemos um portfolio de perguntas que tínhamos interesse em saber. Uns dias depois, tivemos em sala, uma palestra com uma bibliotecária para sabermos um pouco mais sobre a biblioteca e o que podemos e não podemos fazer. Conversamos também com a professora de historia para saber um pouco mais sobre a queima de livros e as ditaduras. Agora estamos pensando, elaborando e nos organizando sobre como vamos fazer a apresentação e a decoração.

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Durante a discussão do passo dez do projeto, cogitamos realizar um podcast falando sobre como a ditadura militar afetou o acesso ao conhecimento no Brasil.
O professor convidou uma professora de história para falar do tema.

Outra atividade integradora sugerida, era organizar a biblioteca da escola, separando os volumes por área de conhecimento.

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"Como se dá o acesso ao conhecimento na biblioteca municipal de Sinop?"

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Como é feita a higienização/cuidado com os livros?

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Como é feita a higienização/cuidado com os livros?

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A biblioteca já foi fechada por algum motivo?

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A biblioteca já foi fechada por algum motivo?

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Qual é o público mais frequente, por idade/gênero?

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Qual é o público mais frequente, por idade/gênero?

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Há livros de outros países ou em outras línguas?

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Há livros de outros países ou em outras línguas?

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Qual gênero literário é o mais procurado?

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Qual gênero literário é o mais procurado?

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A palestra do professor de história/filosofia foi muito boa com relação à mostrar como foi a censura no período militar e também trouxe exemplos de livros e músicas que foram censurados na época.

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A palestra trouxe novos conhecimentos de como foi a censura durante a ditadura militar no Brasil. Nesse sentido, pode-se perceber que a censura imposta durante o período reprimiu a liberdade de expressão das pessoas, elas eram severamente punidas caso se manifestassem contra o governo. Com isso, muitas músicas, peças de teatro, autores e imprensas foram proibidos de expor ideias que fossem contrárias ao regime militar. Tudo isso ocorria para que o governo tivesse total controle sobre as informações que circulava na sociedade visando apenas o seu interesse.

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A palestra que tivemos com o professor Odimar foi fundamental para que eu pudesse compreender melhor o tema do nosso projeto. O professor abordou o assunto da ditadura militar no Brasil com propriedade, mostrando por meio de fotos e textos um pouco de como foi este período. Falou sobre a censura, sobre o comportamento dos militares diante dos menores sinais de oposição, falou sobre as mortes e ainda, falou a respeito de suas próprias experiências, uma vez que viveu durante o regime. Apesar de gostar da palestra, acho que faltou um pouco de imparcialidade por parte do professor em relação a alguns assuntos.

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Na palestra que tivemos com o senhor Odimar Peripolli, nós aprendemos sobre a ditadura militar no Brasil, sobre as artes que foram censuradas e sobre a queima de livros que houve naquela época.

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Durante a palestra, nos foi apresentado um material sobre censura literária, políticas, jornalística, além de relatos sobre as próprias experiências do professor durante aquele período.
Levando em conta as experiências do palestrante que na época estudava em um colégio interno, onde os livros tanto didáticos quanto de acesso livre eram selecionados a partir dos critérios da censura, onde ele afirmou ter recebido conteúdo incompleto, já que posteriormente teve que refazer o seu período letivo após o período da censura.

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Na palestra que tivemos com o senhor Odimar Peripolli aprendemos sobre a ditadura militar no Brasil, os livros que foram censurado, as queima de livros que ouve naquela época sobre as estratégias que eles faziam pra encarecer os livros através dos impostos que proibia a população ter acesso aos livros impressos.

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Na palestra que tivemos com o professor de história, o senhor Odimar Peripolli, nós aprendemos sobre a ditadura militar no Brasil, os livros que foram censurados e a queima de livros que houve na época.

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Palestra com Bibliotecária Telma do IFPR

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Palestra com Bibliotecária Telma do IFPR