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- Dificultad en el uso de herramientas digitales.
- El corte del acceso a internet durante las clases.

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EL IMPACTO DEL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES DURANTE LA PANDEMIA Y LA ACTUALIDAD

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Durante la contingencia del COVID-19 fue un reto la educación a distancia, por lo cual se recurrió a aulas virtuales para continuar con la educación.

Tanto docentes como estudiantes nos vimos en la obligación de recurrir a clases virtuales como páginas de zoom, clasroom u otro. Por lo cual hubo dificultad en el uso de herramientas digitales ya que se desconoce de las ennumerables aplicaciones que se usa en un aula virtual. Hasta ahora sigue siendo una dificultad para muchos.

La educación a distancia no lo veo lo mismo como una presencial, pues el estudiante tiende a poner más atención estando presente dentro del aula o al menos hace el esfuerzo de poner atención ya que está siendo observado por el docente, mientras que en una clase virtual el estudiante tiende a distraerse ya sea con el mismo celular o el entorno que lo rodea. Asimismo, si fuese una clase virtual en cuanto a práctica médica no es lo mismo estar siendo supervisado en persona que virtualmente, pues presencialmente se ve más a detalle la práctica.

Por ejemplo: Actualmente se está incorporando la clase presencial en la UAGRM pero aún hay clases virtuales, ahora el problema está con la señal de internet, pues no en todos los lugares hay una buena señal, por lo cual el estudiante se ve perjudicado de estar presente en una clase, ya que las clases no son grabadas y el estudiante tiene que estar si o si conectado, y ver la manera de hacerlo.

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La estrategia que utilizaría para recopilar información sería mediante encuestas a los estudiantes sobre la problemática del uso de herramientas digitales y el acceso al internet en la actualidad.

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SOLUCIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTUDIANTIL

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DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN FRENTE A LA PROBLEMÁTICA 

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DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN FRENTE A LA PROBLEMÁTICA 

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La solución que daría como estudiante es en sugerir a los docentes que nos enseñen al menos el uso de la herramienta digital con el que va a trabajar con nosotros y que nos tengan paciencia en cuanto al uso de herramientas digitales. Ya que un docente cumple una función importante, el de ser FACILITADOR, UNA GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES. Además en sugerir que las clases virtuales sean grabadas ya que si en caso el internet fallara de algún estudiante al menos se tendría grabado la clase para retroalimentar el tema avanzado. (Cabe mencionar que hago referencia a las clases virtuales que imparte la UAGRM pregrado).

Otra solución sería las clases presenciales sin dejar de lado la formación virtual pues es claro que también debemos ir evolucionando en el aprendizaje, en el mundo del virtualismo por si en algún momento surgiera alguna otra pandemia y la educación no se retrase. Pues así mismo siempre habrá ventajas y desventajas en cuanto al método de estudio que se implemente para dar educación.

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En lo personal diría que fue una experiencia agradable el conocer una docente tan apasionada con su trabajo que es la educación, es de admirar quedan pocos docentes que explican de manera paciente los temas que tiene dentro de su programa del módulo que imparte. Este módulo ha sido muy distinto para mí, ya que iniciando abordó en distintos tipos de plataformas que yo desconocía y lo explicó con un dominio propio sobre el tema.

Didáctica: Durante la clase virtual usó la didáctica habitual, donde el docente explica y el estudiante escucha, además de hacer participar en algún cuestionamiento sobre el tema que se avanza y despejar dudas.

Mecanismo: El interactuar con los estudiantes ya es un mecanismo de enseñanza, ya que a su vez de esa manera el estudiante puede llegar a entrar en confianza y despejar sus dudas.

Estrategias: El uso de materiales como diapositivas, contenidos a plataforma para retroalimentación ya es una estrategia de enseñanza.

Gracias mi estimada docente por la dedicación y paciencia en sus clases. Fue agradable cursar con usted estos 2 módulos (III y IV).