# data[].attributes.headline
Clase 4 - Reflexión en base al texto "Apunte del seminario: Arte mediado por tecnología" de Lila Pagola

# data[].attributes.subject
Clase 4 - Reflexión en base al texto "Apunte del seminario: Arte mediado por tecnología" de Lila Pagola

# data[].attributes.body
Hoy se palpa en el aula, y aun más luego de la Pandemia, el concepto de "Clicking monkey". Los alumnos interactúan constantemente con aplicaciones de su celular, o las netbooks escolares... experimentando la interactividad.
Encuentro muy interesante generar una
interfase para una obra... En el cual dialogarán dos: Programa/Ordenador q analizará las entradas del interactor.
Pudiendo pensar estas entradas, y la interacción en diferentes tipos y/o clasificaciones, como señala la autora.
Recientemente, participé de la Noche de los Museos, en la escuela Fernando Arranz, con una muestra interactiva de Low-cost, sobre trabajos de dibujo vectorial, en donde el publico podía interactuar, mediante el sonido: El tiempo corre.  Realizado con el software Isadora, y la colaboración de Maximiliano Wille.
Según la clasificación que propone la autora, podría decirse que la interacción de entradas reactivas o interactivas, le correspondería las categorías de Exploratorias y Condicionales

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACION INTERACTIVA MURALES TC 5TO 2DA ‐ Hecho con Clipchamp.mp4

# data[].attributes.body
Me llevo un montón de recursos, y un infinito de combinaciones artísticas mediadas por dispositivos y/o ordenadores.
A medida que avanzo en nuestro recorrido me doy cuenta que siempre aparece una palabra en común lo COLECTIVO. El estar aquí y ahora físicamente, no impide estar en un nuevo espacio de nube para crear con otros, que físicamente están en otras latitudes... lo que lo vuelve mas rico y potente.
Poder pensar de a varios "en tiempo real", y ejecutarlo en tiempo real. Dispararlo a miles de direcciones IP, difundirlo, echarlo a correr, y que no pare. Y que tal vez, alguien lo recolecta y lo reversiona mejor aun, lo enriquece más... y continua rodando...
Aunque aun me deja dudas el soporte "físico" de todo esto... o si perpetua algunas décadas, para que luego se caigan las obras de los servidores... Sin dudas, será un problema, que la humanidad resolverá.
Pero aun cuesta, tomar a este arte mediado tecnológicamente, como una arte... acostumbrarse al tipo de experiencias que ofrece, a no ser solo un espectador pasivo...

pd: fue lindo releerme en este posteo de esta bitacora https://padlet.com/monicae_lund/jci7xedpahhzbvsk/wish/2276645488

# data[].attributes.headline
CLASE 6 - Experiencias Perfomaticas Multimediales

# data[].attributes.subject
CLASE 6 - Experiencias Perfomaticas Multimediales

# data[].attributes.body
FLOR -
Esta armado en base a tomas filmadas por alumnos, de pétalos de flores, observados por un microscopio, para un proyecto de Medio Ambiente, en la Escuela Fernando Arranz.

# data[].attributes.body
Propuse a uno de mis cursos, con la materia TRATAMIENTO DE IMAGENES POR MEDIOS INFORMATICOS (T.I.M.I. - Bachiller de Informática), como cierre, experimentar con Mapping. Les mostré previamente, los espectaculos de "Al ver Verás". Si bien no hubo mucha onda para distintas superficies, les encantó el efecto. Ellos mismos ir acomodando las imágenes que seleccionaron, armaron el efecto sobre la pared. Fue lindo verlos trabajar entusiasmados, y verse que lo podían hacer!. Al terminar el año me dijeron: "Profe de todo lo que hicimos, el mapping fue lo que más me gustó"

# data[].attributes.body
Experimentación en Clase

# data[].attributes.body
Me siento fascinada con la RA, en mi formación original, provengo del Cine. Es increíble el potencial... poder plasmar imágenes y sonidos.. y poder animarlos e interactuar con ellos! Si bien ya he estado experimentado con mis alumnos... quisiera insertarla en danzas y en sus vestuarios a nivel performático, ver como puede interactuar ambas. Leyendo "El papel del artista en la evolución de la realidad aumentada"; Adhiero en el articulo de Helen Papagiannis: "Lo primero que hago es estudiar las características de la tecnología, experimentar con el medio directamente para comprender qué hace bien y qué no hace tan bien"
Tambien me sucede que al experimentar esta tecnología, la realidad virtual puede volverse obsoleta. Sin embargo Mozilla Hubs creo que esta generando un mercado sumamente interesante.
Y en cuanto a la remediación... es verdad que se trata de crear un lenguaje nuevo con las tecnologías emergentes.. Pero en lo personal, me sucede que no termino de dominar una... que ya quiero experiemntar esa nueva que salió!, porque si de tecnología se trata... recursos y actualizaciones... van uno tras otro sin parar.
Por otro lado, Brea habla de la "temporalidad" de las imagenes, de au representación fantasmagórica. Y es que con la RA tenemos la potencialidad de hacer visible lo invisible... y decidir estéticamente efectos de animación sobre los objetos que componen un proyecto RA. Potenciando aún mas significativamente este discurso, además de propiamente el Espacio...

# data[].attributes.headline
De la lectura del texto “La intersección Arte-Ciencia y Tecnología. Un territorio estratégico” 

# data[].attributes.subject
De la lectura del texto “La intersección Arte-Ciencia y Tecnología. Un territorio estratégico” 

# data[].attributes.body
Se plantea un horizonte muy interesante y fructífero en el futuro artístico-tecnológico; sin embargo algo en lo que hay que poner detenimiento y se vuelve imbricado de resolver, es el tema del derecho de autor y/o propiedad intelectual.
Aunque es de destacar el rol que tienen las redes sociales en la difusión de este tipo de Proyectos artísticos, incluso en su financiamiento.
Lo interesante del desarrollo de la tecnología dentro del arte, es como dice el texto, se persiguen objetivos de interés publico y colectivo. Y es interesante como diferentes artistas de diferentes partes del mundo pueden conectarse.
En mi caso particular, lo mas lejano que llegué como docente, es a combinar cerámica y realidad aumentada. O el uso de proyector dentro de un videodanza.
Para la primera idea, fue insertar palabras para ser escaneadas con el celular, y luego se desplegaban una serie de fotos.
Actualmente estoy con ideas de los alumnos, de índole performativa. tal vez deseando llegar a implementar Isadora. Y viendo de capacitarme con arduino y robótica, y he visto a mis alumnos experimentar artísticamente con un microscopio... filmando y fotografiando. lo que me lleva a pensar el punto 2, cuando dice "las posibilidades que pueden llegar a seguirse los encuentros entre las ciencias y las prácticas artísticas. En muchos casos, los artistas toman inspiración en los hallazgos de la ciencia, o investigan de manera creativa en algunos campos tecno-científicos (...)"

# data[].attributes.headline
CLASE 1 - Imagen fotomontaje Colaborativo

# data[].attributes.subject
CLASE 1 - Imagen fotomontaje Colaborativo