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La inteligencia humana se puede extender y organizar mediante el uso de las herramientas cognitivas. Esto permite que el estudiante rompa sus limitaciones para el aprendizaje y pueda organizar mejor sus procesos cognitivos.

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La cultura desarrolla constantemente herramientas que apoyan los procesos cognitivos de los individuos y  los vuelve superiores.

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Las herramientas son cognitivas cuando estas facilitan la construcción de pensamiento, superan limitaciones cognitivas para llevarlas a un orden superior.

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La ampliación y organización sistemática del conocimiento permite al estudiante avanzar y profundizar en sus procesos cognitivos y trascender sus propias capacidades.

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Son instrumentos centrados en el estudiante que ayudan al procesamiento cognitivo y no remplazan su capacidad de reflexión. Estas son herramientas que promueven la inteligencia a la hora de crear, diseñar, planear y construir conocimiento, lo que ayuda a alivianar la carga cognitiva que implican procesos representacionales y memorísticos.

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Cada herramienta tiene su uso particular en el pensamiento crítico, creativo y superior.

Estas pueden ser:

Herramientas de Interpretación de la información (Laboratorios virtuales, Simuladores)

Herramientas de Modelado Dinámico (Microsoft Excel)

Herramientas de Construcción de Conocimiento (YouTube, Picassa, Flickr)

Herramientas de Comunicación y Colaboración (Moodle, Campfire, Facebook, Grouptivity, etc)

Herramientas de Organización Semántica (CMapTools, Xmind, MySQL, Google Drive, etc)

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Una herramienta como la Web 3.0 o Web Semántica provee un espacio audiovisual mucho más amplio y directo que la misma instancia mediadora escolar.

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Las herramientas tecnológicas no se conciben simplemente como un instrumento de uso sino que son formas de construir conocimiento colaborativamente.

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La tecnología facilita al estudiante tener una representación de su propio entorno real.

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Las herramientas tecnológicas se conciben como herramientas no inteligentes. Aquí el estudiante es el responsable de generar conocimiento a partir de las posibilidades que le brinda el uso de estas.

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Todo proceso cognitivo requiere de diversas herramientas tecnológicas cognitivas que sirven como fundamento para la construcción de conocimiento. Estas permiten un aprendizaje más significativo y trabajo autónomo por parte del estudiante, al contrario de lo que solo se pueda lograr mediante la transmisión de conocimientos de un tutor o docente.