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-Sigmund Freud.
-Jean Piaget.
-Kohlberg.
-Elliot Turiel.
-Albert Bandura.
-Martin L. Hoffman

Las características principales son las siguientes:

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· 1 a 3 meses: aparece la sonrisa social, reconocimiento de las personas cercanas y sonriéndole si le dice algo.

Por ejemplo: Cuando mi sobrino estaba a esta edad ya me reconocía, porque manteníamos mucho tiempo juntos, en esta foto estábamos en el parque tomado aire.

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• 3 a 6 meses: Empieza a darse cuenta de las consecuencias de sus acciones, expresar y reconoce algunas emociones. 

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• 3 a 6 meses: Empieza a darse cuenta de las consecuencias de sus acciones, expresar y reconoce algunas emociones. 

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Por ejemplo: Mi hijo comenzó a darse cuenta de las consecuencia de utilizar pintura en su cuerpo, pero aun así expreso alegría a desarrollar estar actividad.

# data[].attributes.headline
• 6 a 9 meses: comienza a imitar, por el momento únicamente los sonidos. 

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• 6 a 9 meses: comienza a imitar, por el momento únicamente los sonidos. 

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Por ejemplo: Mi hijo le encantaba escuchar el sonido que realizaba a momento de darse palmadita en la barriga, eso a él le gustaba mucho.

# data[].attributes.body
-Jean Piaget.
-Henry Wallon.
-Sigmund Freud.
-Bowlby.
Las características principales son las siguientes:

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-De 1 a 3 meses: aparece la sonrisa social, es decir, el niño reconoce a las personas y les sonríe si les dicen algo y establece el vínculo de apego.

Ejemplo: cuando mi hija tenia esta edad sonreía cuando reconocía la voz del papa.

# data[].attributes.headline
-De 3 a 6 meses: expresa y reconoce emociones, como alegría, tristeza o enfado.

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-De 3 a 6 meses: expresa y reconoce emociones, como alegría, tristeza o enfado.

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Ejemplo: Cuando mi hija tenia esta edad la prima le decía que se acostara y ella estaba enojada y no quería que la molestaran

# data[].attributes.headline
-De 6 a 9 meses: comienza a interactuar con personas y objetos de su alrededor. Y empieza a sentir miedo a lo extraño.

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-De 6 a 9 meses: comienza a interactuar con personas y objetos de su alrededor. Y empieza a sentir miedo a lo extraño.

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Ejemplo: en esta edad mi hija se sentía extraña cuando disfrutaba de la piscina con el papá y había mucha gente.

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-De 9 a 12 meses: la empatía empieza a estar presente, ya que en ocasiones se pone triste si alguna persona conocida lo hace o alegre.

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-De 9 a 12 meses: la empatía empieza a estar presente, ya que en ocasiones se pone triste si alguna persona conocida lo hace o alegre.

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Ejemplo: cuando mi hija tenia esta edad se sentía alegre cuando la mamá mostraba felicidad al momento de disfrutar una selfi.

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-De 12 a 24 meses: comienza a expresar vergüenza o timidez.

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-De 12 a 24 meses: comienza a expresar vergüenza o timidez.

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Ejemplo: cuando mi hija tenia esta edad se sentía tímida al estar rodeado de la familia.

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-El niño todavía es inestable emocionalmente e impaciente, por ello tiene rabietas con facilidad y poca tolerancia a la frustración.

Ejemplo: mi hija tenia esta edad mostraba rabietas porque no quería dejarse tomar la foto con las luces navideñas.

# data[].attributes.headline
• 9 a 12 meses: la empatía comienza a estar presente, ya que en algunas ocasiones se pone triste y otras veces esta alegre. 

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• 9 a 12 meses: la empatía comienza a estar presente, ya que en algunas ocasiones se pone triste y otras veces esta alegre. 

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Por ejemplo: Mi hijo en ocasiones se sentía triste cuando no le ponía atención en lo que él necesitaba y en otras ocasiones se sentía alegre cuando jugaba con él.

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-Comienza a parecer las emociones de orgullo, culpabilidad, envidia y autovaloración de uno mismo.

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-Comienza a parecer las emociones de orgullo, culpabilidad, envidia y autovaloración de uno mismo.

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Ejemplo: mi hija se sentía orgullosa al pintar sus dibujos.

# data[].attributes.headline
-Suelen tener miedo a lo desconocido, a la oscuridad, a los ruidos…

# data[].attributes.subject
-Suelen tener miedo a lo desconocido, a la oscuridad, a los ruidos…

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Ejemplo: mi hija sentía miedo porque llegamos a un lugar que para ella era desconocido.

# data[].attributes.headline
-Es una etapa caracterizada por un cierto egocentrismo, le cuesta compartir y no tiene adquirido un adecuado control de sus impulsos.

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-Es una etapa caracterizada por un cierto egocentrismo, le cuesta compartir y no tiene adquirido un adecuado control de sus impulsos.

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Ejemplo: mi hija no le gustaba compartir sus juguetes y buscaba ser el centro de atención.

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-Aún continúa la fase del egocentrismo, aunque comienza hacer un poco más compresivos y responsable.

Ejemplo: mi hija comienza a comprender que si se ensucia la ropa no la llevamos al parque.

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-Tienen dificultades para comprender los sentimientos y las necesidades de los demás.

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-Tienen dificultades para comprender los sentimientos y las necesidades de los demás.

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Ejemplo: mi sobrina no comprende la felicidad del abuelo al cumplir sus 74 años y sus primos que compartían con el abuelo.

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-Se inicia el Complejo de Edipo y Electra, es decir, la identificación con el padre si es niño y con la madre si es niña, sintiendo cariño y ternura hacia el otro progenitor.

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-Se inicia el Complejo de Edipo y Electra, es decir, la identificación con el padre si es niño y con la madre si es niña, sintiendo cariño y ternura hacia el otro progenitor.

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Ejemplo: mi sobrina disfrutando un delicioso helado y demostrándole el cariño y amor a su mamá e igualmente la mamá su hija.

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•12 a 24 meses: imita todo lo que observa, especialmente a sus padres, empieza a controlar sus emociones y a obedecer cuando es regañado

# data[].attributes.subject
•12 a 24 meses: imita todo lo que observa, especialmente a sus padres, empieza a controlar sus emociones y a obedecer cuando es regañado

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Por ejemplo: Mi hijo ya sabia que cuando la abuela y el primo se ponía la pijama, era porque ya nos íbamos a costar a dormir todos.

# data[].attributes.body
·  Aparece la emoción del orgullo, culpabilidad, envidia y autovaloración de uno mismo.

Por ejemplo: Mi hijo ese día estaba muy orgullo de entrenar bolso para hay llevar la ropa y poder irse al jardín.

# data[].attributes.body
Por ejemplo: Hay mi hijo estaba enojando porque no quería compartir los juguetes con su primo.

# data[].attributes.headline
• Expresa sentimientos, deseos y necesidades.

# data[].attributes.subject
• Expresa sentimientos, deseos y necesidades.

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Por ejemplo: Mi hijo demuestra su sentimiento y al mismo tiempo la necesitad de toma agua, ya que él tenia sed.

# data[].attributes.headline
• Control de su propia conducta adquiriendo hábitos de orden y disciplina. 

# data[].attributes.subject
• Control de su propia conducta adquiriendo hábitos de orden y disciplina. 

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Por ejemplo: Se relaciona con mi hijo porque se evidencia un buen comportamiento en familia, ya que él sabe que si no se comporta bien no lo vuelvo a sacar a pasear.

# data[].attributes.body
· Está muy presente el respeto a las normas establecidas por el adulto o el grupo, por lo que se critica a aquellos compañeros de juego que no se ajustan a las normas, por ellos es frecuente que surjan conflictos en el grupo de iguales.

Por ejemplo: Se observa que mi sobrino estaba teniendo un conflicto con su primo, debido a que él no le gusta que lo abrace.

# data[].attributes.headline
•	Capaz de diferenciar las normas y limites sociales, es decir, lo que se puede o no se debe hacer.

# data[].attributes.subject
•	Capaz de diferenciar las normas y limites sociales, es decir, lo que se puede o no se debe hacer.

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Por ejemplo: se relaciona con mi sobrino debido a que él sabe que en sitios públicos debe tener un comportamiento adecuado, acorde a un niño de su edad.

# data[].attributes.body
-Ainsworth
-Blear
- waters
-wall
Definieron cuatro  tipos de apego que se pueden dar en relacion a su figura de apego.

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Se puede llamar apego a un vínculo efectivo que se crea por proximidad y contacto.

# data[].attributes.body
Son niños con una cierta seguridad cuando se encuentran con su figura de apego,
Niños con un adecuado vínculo afectivo.

Ejemplo:
Cuando mi hijo estaba  conmigo se sienta contento porque siempre me abraza y se sienta protegido con su figura materna

# data[].attributes.body
se trata del apego contrario al apego seguro. caso de abandono temprano perdida de confianza en su cuidador.

Ejemplo:

Cuando deje a mi hijo solo en un lugar, le dije que me esperara que yo no me demoraba y me resulto un imprevisto y me demore más de lo esperado, en la cual él se sintió abandonado y lloro mucho.

# data[].attributes.body
Son niños con un ambiente emocional inestable y no toleran la separación con su figura de apego

Mostrando una angustia exagerada cuando esta no está y muestra enfado cuando regresa.

Ejemplo:

Hace unos años fui a visitar a mi prima y me dejo un rato a su niño conmigo, para ir a la galería a comprar unas cosas que ella necesitaba, en la cual el niño se puso a llorar por que no quería quedarse conmigo, a pesar de que lo consentí y le decía palabras bonitas solo lloraba y lloraba hasta que se quedo dormido.

# data[].attributes.body
Suelen ser niños desatendidos y por lo tanto se sienten inseguros hacia su cuidador.
Se caracteriza por un miedo que hace que el niño evite relacionarse
con sus cuidadores y también se resista a permanecer en su presencia.

Ejemplo: Me sucedió cuando dejaba a solas a mi niña con el
niño, en la cual la niña se escondía de él y él a ver esto se sentía solo y se ponía a llorar, después de esto él me manifestó que no quería quedarse con su hermana porque ella lo dejaba solo y eso a él no le gustada y le daba mucho miedo.

# data[].attributes.body
-lev semionovich vygotsky
-Erik Erikson
-Urle Bronfenbrenner
-Albert Bandura

Las características principales son:

# data[].attributes.headline
El niño de 0 a 2 años aparece la sonrisa social, con la que expresa el reconocimiento de las personas, el vinculo del apego y el balbuceo.  

# data[].attributes.subject
El niño de 0 a 2 años aparece la sonrisa social, con la que expresa el reconocimiento de las personas, el vinculo del apego y el balbuceo.  

# data[].attributes.body
Ejemplo: EL niño que cuidaba ya tenia un vinculo y trataba de hablar y dar sonrisas.

# data[].attributes.headline
De 3 a 6 meses el bebe comienza a reconocer las personas que lo rodean 

# data[].attributes.subject
De 3 a 6 meses el bebe comienza a reconocer las personas que lo rodean 

# data[].attributes.body
Ejemplo: el ya me reconocía por todo el tiempo que compartíamos

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6 a 9 meses reconoce su nombre y el nombre de personas y objetos familiares y además comienza a interactuar con ellos también empieza a sentir miedo a lo extraño. 

# data[].attributes.subject
6 a 9 meses reconoce su nombre y el nombre de personas y objetos familiares y además comienza a interactuar con ellos también empieza a sentir miedo a lo extraño. 

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Ejemplo: Ya era mas fácil porque ponía atención al llamado, pero al mismo tiempo empezaba a tener miedo de algunas cosas, es decir de personas desconocidas que se le acercaba a él.

# data[].attributes.headline
9 a 12 meses comienza a desarrollar la capacidad de empatía 

# data[].attributes.subject
9 a 12 meses comienza a desarrollar la capacidad de empatía 

# data[].attributes.body
Ejemplo: ya se sentía bien conmigo

# data[].attributes.body
- Sigmund Freud.
- Albert Bandura.
-  Jean Piaget y Lawrence Kohlberg.

Las características principales son las siguientes.

# data[].attributes.body
- El sexo del niño se determina  en el periodo de gestación, durante este periodo los adultos generan una serie de estereotipo sobre el rol del generó preestablecido culturalmente.

Por ejemplo: en el estado de embarazo me sobaba la barriguita para comunicarme con ella, para acariciarla y sentirla cada vez que ella se movía.

# data[].attributes.headline
- Algunos autores dicen que el vínculo de apego y la separación van a constituir el núcleo de la personalidad y la sexualidad en la edad adulta.

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- Algunos autores dicen que el vínculo de apego y la separación van a constituir el núcleo de la personalidad y la sexualidad en la edad adulta.

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Por ejemplo: Cuando mi hijo estaba en esa edad ya yo llevaba varias días de estar separada de su padre, en la cual me dedique a estar mas tiempo con él para que no sintiera ese vacío de vinculo paterno.

# data[].attributes.headline
- En el nacimiento el niño aún no muestra interés por su identidad sexual, aunque poco a poco se identificará según lo que socialmente se espera de él. 

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- En el nacimiento el niño aún no muestra interés por su identidad sexual, aunque poco a poco se identificará según lo que socialmente se espera de él. 

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Por ejemplo: Mi hijo a esa edad poco a poco fue reconociendo como se llamaba, porque todos lo de la casa lo  llamamos por su nombre y él ya comenzaba a reconocer que así se llama él.

# data[].attributes.body
- Comienza a utilizar lenguaje distinto según el sexo de la persona.

Por ejemplo: Mi hijo a esa edad le decía papá a mi padrastro ya que era el único hombre de la casa y la única figura paterna que él miraba dentro de tantas mujeres.

# data[].attributes.headline
- Se inicia la identificación con su género, prefiriendo jugar con ciertos juguetes que están considerados socialmente para niños o para niñas.

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- Se inicia la identificación con su género, prefiriendo jugar con ciertos juguetes que están considerados socialmente para niños o para niñas.

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Por ejemplos: aquí mi hija expresa su delicadeza de niña jugando con juguetes rosados y con muñecas.

# data[].attributes.headline
- Tiende a relacionarse en su grupo de iguales con niños de su mismo sexo.

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- Tiende a relacionarse en su grupo de iguales con niños de su mismo sexo.

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Por ejemplo: aquí mis sobrinas se juntan a jugar con solo niñas no se integran con niños de otro sexo.

# data[].attributes.body
- Comienza a sentir curiosidad por los órganos sexuales, observándose a si mismo y a los otros.

Por ejemplo:  Acá mi sobrino se estaba sobado la cola a escondida para que nadie lo viera ya que estábamos en la calle.

# data[].attributes.headline
- Se afianza la identidad sexual, a través de la exploración y la diferenciación con el otro sexo.

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- Se afianza la identidad sexual, a través de la exploración y la diferenciación con el otro sexo.

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Por ejemplo: aquí mi hija ya diferencia su sexo el cual esta jugando con un amiguito de diferente sexo.

# data[].attributes.headline
- Tienen curiosidad por el cuerpo del adulto y por el de su iguales.

# data[].attributes.subject
- Tienen curiosidad por el cuerpo del adulto y por el de su iguales.

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Por ejemplo: Mi sobrino tenia curiosidad de como era el cuerpo de su mamá, por eso se quedaba observadora detalladamente y la abrazaba.

# data[].attributes.headline
- Comprenden la diferenciación de sexos, creándose las primeras nociones sobre los estereotipos y características asociadas a lo femenino y lo masculino.

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- Comprenden la diferenciación de sexos, creándose las primeras nociones sobre los estereotipos y características asociadas a lo femenino y lo masculino.

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Por ejemplo: Mi sobrino ya sabe identificar que ella es su madre y es mujer y que él es su padre y es hombre.

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12 a 24 meses empieza a desarrollar procesos mentales, afectivos y conductas que le ayudaran adaptarse socialmente. 

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12 a 24 meses empieza a desarrollar procesos mentales, afectivos y conductas que le ayudaran adaptarse socialmente. 

# data[].attributes.body
Ejemplo: El compartía mucho con las personas de la casa, porque ya le tenia confianza, en la cual le ayudaba mucho para adaptarse a la sociedad.

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2 a 4 años Juego paralelo, interpretación, egocentrismo, lenguaje socializado. 

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2 a 4 años Juego paralelo, interpretación, egocentrismo, lenguaje socializado. 

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Ejemplo: Empezó a compartir con demás niños pero aun asi no compartía sus juguetes.

# data[].attributes.headline
4 a 6 años se establece el juego socializado, jugando en grupo atreves de reglas compartiendo situaciones de juego y materiales, comienza aparecer lideres. 

# data[].attributes.subject
4 a 6 años se establece el juego socializado, jugando en grupo atreves de reglas compartiendo situaciones de juego y materiales, comienza aparecer lideres. 

# data[].attributes.body
Ejemplo: cuando jugábamos él siempre lo hacia con su propia ideas y su manera de jugar

# data[].attributes.headline
Pueden utilizar un amigo imaginario, cuando están solos para jugar 

# data[].attributes.subject
Pueden utilizar un amigo imaginario, cuando están solos para jugar 

# data[].attributes.body
Ejemplo: muchas veces lo vi hablando solo cuando jugaba o hacia otras cosas

# data[].attributes.headline
utiliza un lenguaje mucho mas socializado gradualmente dejando atrás el lenguaje egocéntrico

# data[].attributes.subject
utiliza un lenguaje mucho mas socializado gradualmente dejando atrás el lenguaje egocéntrico

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Ejemplo: ya empieza a preguntar muchas cosas de las que observan

# data[].attributes.headline
Comienza a existir algunas diferencias entre los juegos de niños y niñas prefiriendo los compañeros de su mismo sexo 

# data[].attributes.subject
Comienza a existir algunas diferencias entre los juegos de niños y niñas prefiriendo los compañeros de su mismo sexo 

# data[].attributes.body
Ejemplo: su relación era mejor con los niños mas con las niñas casi no era mas tímido