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A modo de introducción realizaremos un resumen del texto “La Terapia Ocupacional en la garantía del derecho a la reparación integral de las niñas y los niños víctimas de desplazamiento forzado” donde daremos a conocer información relevante y conceptos claves de este. El texto habla sobre los derechos vulnerados hacia los infantes por el desplazamiento forzado, el cual es ocasionado por actos violentos dentro de la ciudadanía, donde se menciona el concepto de Estado y como este no está protegiendo a la población civil, y es por esto que los terapeutas ocupacionales se tienen que situar para realizar una atención integradora y guiarse desde un modelo psicosocial, debido a que los niños, niñas y adolescentes se les está perjudicando su desarrollo y desempeño ocupacional a causa de esta vulneración de derechos, por tanto los terapeutas ocupacionales deben generar un espacio para acompañar al usuario y poder garantizar las ocupaciones para generar confianza en el usuario y además, educar a la población en base a los derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes para que puedan ejercer sus derechos de manera justa.

A continuación nos guiaremos desde el texto para identificar las prácticas ciudadanas que se vivenciaron dentro de la situación y cómo posicionarnos desde la terapia ocupacional para generar una intervención.
Para poder comprender mejor el contenido, definimos algunos conceptos claves como: desplazamiento forzado, desempeño ocupacional y reparación integral.

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-Desplazamiento forzado: Es un problema social el cual obliga a los ciudadanos a huir de sus hogares producto de la violación de DDHH y catástrofes naturales producida por el ser humano.
-Desempeño Ocupacional: Forma en que cada persona realiza sus ocupaciones.

-Reparación Integral: Se basa en un enfoque psicosocial, lo cual su principal objetivo es la reconstrucción de los daños psicológico y sociales provocados por el sistema hacia las personas.

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Desde una mirada de la Terapia Ocupacional y basándonos desde el texto, nuestra disciplina busca la restauración del desempeño ocupacional de los niños/as implementando una intervención y un acompañamiento bajo un enfoque psicosocial que integre tanto lo emocional y relacional del usuario en cuestión y, centrado en los Derechos Humanos. Para esto los T.O deben tener conocimiento de las políticas públicas para poder llevar a cabo una intervención optima, logrando así una transformación social y política en base a sus intervenciones y su propia participación en la sociedad al ser un colaborador dentro del proceso de restitución y rehabilitación integral para las víctimas asumiendo un rol de acompañante durante la terapia.

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En nuestro texto podemos ver la practicas ciudadanas que son creadas para la intervención en las niñas y los niños que sufrieron el desplazamiento forzado, las cuales se abordan desde derecho de reparación integral (CIDH) que se da a priorizar el restablecimiento del desempeño ocupacional asociado a la dignidad humana, la liberta y la calidad de vida. El plan nacional genera estrategias entendiendo la ocupación como un derecho y una necesidad básica, con intervenciones que favorezcan su desempeño ocupacional, su participación social y político para su vida, como también educando a las niñas y los niños que esto es un deber de las políticas públicas no por su condición de vulnerabilidad si no como personas que son víctimas del desplazamiento forzado.

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-Sixto-Sueiras, A. (2019, 1 octubre). Análisis del desempeño ocupacional para la promoción de la salud en personas con fibromialgia. Un estudio fenomenológico | Revista Colombiana de Reumatología. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-colombiana-reumatologia-374-articulo-analisis-del-desempeno-ocupacional-promocion-S0121812319300659
-Rodríguez (18/11/22). Clase 11 Sujeto político y naturaleza política de la TO [Diapositiva Power Point]
-Simó,A.S., Guajardo,C.A.,& Correa,O.F. (2016). Terapias Ocupacionales desde el sur: derechos humanos, cuidadania y participación. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com