# data[].attributes.headline
ניווין ביבאר - מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.subject
ניווין ביבאר - מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.body
בפרסומת שומעים שיר שמשלב בתוכו הרבה מבנים מודאליים כמו פועל מיוחד: פועל המביע את היחס של הזמרת יובל דיין כלפי תופעת האלימות שמתרחשת בבתי הספר, כמו: "צריך למהר, חייבים לדבר ולשמור", בקשה שלה: "שרק תחייכו, תאמינו" .שם פועל מודאלי:"לעשות מעשה, להתערב, את הכאב לשחרר".

תרומתה של הפרסומת בעיקר לילדים ולהורים כאחד, דרך השיר אפשר לפנות בצורה יפה ולנסות להעלות את המודעות של ההורים כלפי התופעה המדאיגה שקיימת בין הילדים ותוצאותיה עלולות להיות מסוכנות, במיוחד בבתי הספר, היא מביעה תקווה שהכל יכול להשתנות אם ההורים שואלים ומתעניינים בכל מה שקורה עם ילדיהם, לפתח שיחות אתם כדי למנוע את החרם או מעשה האלימות הבא.

# data[].attributes.body
היה הרבה שמות פועל שפונים לנמען שבהן יש מסר , כוונה מסויימת וזה אפשרי באמצעות הפרסומת כמו:

לשחרר

לדבר

2. מטרת הפרסומת היא לא לעמוד בצד אלא לשתף ולהשתתף בכל מה שמתרחש , לכוון ולדעת שלכל דבר יש פתרון אפילו האלימות

# data[].attributes.body
מבנים מודליים בפרסומות

כמו:

- צריך למהר את הכאב לשלרר

- ⁠חייבים לדבר לא לעמוד

- ⁠לשמור על כל מי שצריך

⁠

התרומה העיקרית לכל הנאמר היא להילחם בתופעת הבריונות בבית הספר. כולל העצמה כגון האמירות של ״תאמינו נאיר את הדרך״, תחייכו , תאמינו.

הפרסומות הן דבר יעילה להעברת מסרים בצורה יצירתית ואקטואלית.

# data[].attributes.headline
אלימות, בכל סוגיה הינה

# data[].attributes.body
אלימות, בכל סוגיה הינה דבר מאוד נפוץ בין תלמידי בית הספר. הסרטון מציג את ההבדל בין האהבה לבין שנאה בין שיתופיות לבין בריונות. צריך תמיד להתערב ולהיות חלק, ללמד את הילדים שעליהם לדבר ולהביע את עצמם ולקבל את האחר לאהוב ולכבד.

צורות מודאליות:

צריך למהר, את הכאב לשחרר, צריכים לדבר, לשמור על, להתערב, דברו, תחייכו כל החיים..

רים ספדי

# data[].attributes.headline
פרסומת ״לא לאלימות״

# data[].attributes.subject
פרסומת ״לא לאלימות״

# data[].attributes.body
1. מבנים מודאליים המופעים בפרסומת:
בפרסומת היו הרבה פעלים אשר פונים אל הצופה.

והם נחשבים למבנים לשוניים המבטאים כוונה כלשהי- אפשרות , סבירות, רשות או צורך והכרח. המבנים הלשוניים המבטאים כוונות אלה הם: ציווי, צורת המקור, נושא סתמי ... בפרסומת הם באו לידי ביטוי בצירופים הבאים :
לא חייבים לדבר - נושא סתמי
לשמור על מי שצריך / לעשות מעשה - צורת המקור
דברו איתם- ציווי

הצגת הטיוטות

volume_up

ניתוח פרסומת "לא לאלימות"

א. איתור מבנים מודליים:

סיפור: הפרסומת מציגה סיפור קצר המתאר אירוע של אלימות בבית ספר.

דמויות:

תלמיד תוקפן

תלמיד מותקף

מורה

תלמידים נוספים

מסר: האלימות אינה פתרון, יש לפנות לעזרה.

טכניקות:

שימוש במוזיקה דרמטית

הצגת תמונות קשות של אלימות

שימוש בטקסט קצר וקולע

הצגת דמויות חיוביות (מורה, תלמידים) הפועלות נגד האלימות

ב. תרומת הפרסומת:

העלאת המודעות: הפרסומת מעלה את המודעות לבעיית האלימות בבתי הספר.

הרתעה: תמונות קשות של אלימות עשויות להרתיע תלמידים מפני נקיטת אלימות.

הצגת פתרונות: הפרסומת מציגה דמויות חיוביות הפועלות נגד האלימות, ומעודדת תלמידים לפנות לעזרה במקרה הצורך.

יצירת שיח: הפרסומת עשויה לעורר דיון בנושא האלימות בבתי הספר בקרב תלמידים, מורים והורים.

# data[].attributes.headline
פרסומת מניעת אלימות בבית הספר 

# data[].attributes.subject
פרסומת מניעת אלימות בבית הספר 

# data[].attributes.body
א. אתרו את המבנים המודליים המופיעים בפרסומת.

1. קריאה לפעולה - מעשה מסוים שהלקוח צריך לבצע.

2. השוואה - הדגשת היתרונות על פני מתחרים.

3. מבנה סיפורי - סיפור מסודר מבריא לבעיה ופתרון.

4. . הודעה ישירה - הודעה ברורה וישירה ללקוח.

5. . סימבולי - שימוש בסמלים ותמונות להעברת הודעה נפשית.

6. גופנית - פרסומת על מדיה כמו פוסטרים ושלטים.

7. סינון מדיה - התמקדות בקהל יעד מסוים.

8. סטימולוסים חזותיים - שימוש בדמויות וצבעים מרהיבים.

9. . תוכנה - הצגת המוצר בתוכן או תוכנית

10. .תקשורת חוזרת - עידוד פעולות לקוח בהתאם להתנהגותם.

ב. ציינו מהי תרומתה של הפרסומת.

הפחתת העלות החברתית: על ידי התערבות יעילה ומהירה במקרי אלימות בבית הספר, ניתן למנוע פגיעה רבה יותר בתלמידים ולהפחית את העלות החברתית הקשורה לאלימות בבית הספר.

הגברת המודעות: פרסומת על אלימות בבית הספר יכולה להגביר את המודעות לבעיה זו בקרב התלמידים, ההורים, והמורים.

עידוד לדיווח: הפרסומת עשויה לעורר דיווח יותר פעילות למקרים של אלימות בבית הספר, כך שהם יטופלו וימנעו נזק נוסף.

העלאת כוח הקול: פרסומת על אלימות בבית הספר עשויה לעורר את התלמידים והצוות החינוכי להשפיע ולהתערב באופן פעיל כנגד נושא זה.

סלאמה מגידה

# data[].attributes.headline
מודליות בפרסומת (ח'וד חסן)

# data[].attributes.subject
מודליות בפרסומת (ח'וד חסן)

# data[].attributes.body
המודליות היא לשון המביעה ציווי או בקשה או משאלה וכן איסור והזהרה.

המודליות בפרסומות היא כלי לשוני רב עוצמה שנועד לשכנע, לעודד, ולהוביל לפעולה. היא משרתת מטרות שונות החל משכנוע והנעה לפעולה ועד יצירת ביטחון ואמינות. במקביל, היא תורמת להעצמת השפה העברית ולהעשרתה, תוך התאמת המסר לקהל היעד ושיפור הזכירות של הפרסומות.

המבנים המודליים המופיעים בפרסומת:

" צריך למהר.."

לפעמים חייבים לדבר.."

"לשמור על מי שצריך.."

שרק תחייכו כל החיים.. תאמינו נוביל את הדרך"

"כשמדובר באלימות, הדרך היא לא לעמוד בצד אלא להתערב.."

" הורים, ילדים לא ממהרים לשתף כשרע להם.."

ב. מהי תרומתה של הפרסומת?

הפרסומת תורמת בצורה משמעותית להעלאת מודעות קהל היעד ולהשפיע על התנהגות הציבור. היא משחקת תפקיד מרכזי בעיצוב העולם שבו אנו חיים.

לשון הפרסומת היא לשון שכנוע שמטרתה להעביר מסרים אל קהל היעד בצורה יעילה ומושכת ולהביא לשינוי בהתנהגותו ובתפיסתו.

# data[].attributes.body
א. המבנים המודליים המופיעים בפרסומת הם:

1. שימוש בשם פועל : למהר, לדבר, לשמור, לשחרר, לעמוד, לעשות....

2. שימוש בצורת הציווי: תחייכו, תדברו, תאמינו...

3. שימוש באיסורים ואזהרות: לא לעמוד בצד.

4. פניה ובקשה באופן ידידותי וישיר לעשות מעשה בשיתוף פעולה.

ב. התרומה של הפרסומת היא להדגיש החשיבות של נושא האלימות שמתפשט בכל העולם, נושא שמעורר דאגה ואי נוחות אצל כולנו.

יש פניה מתוך אמונה בטוב שבעולם וממנה בקשה לשחרר כל הלחצים כדי להירגע, גם פניה ובקשה לכל מי שמאזין לפרסומת להאמין ובמיוחד להורים לשים לב לילדים ולהיות אוזן קשבת להם ולכוון אותם לדבר על מה שמזיק להם.

הפרסומת מכילה אחד העיקרונות של אריסטו "לוגוס" שמשתמש בהגיון ולוגיקה כדי לשכנע את הקהל ולהשפיע על התנהגותם של ילדים לטובה דרך דוגמאות התערבות לפתרון בעיות בנוסף להצגת תוצאות מחקר שנערך ב2018 שמעודד התערבות הצופה מהצד, שימוש באנלוגיה בין שתי סיטואציות הבריונות מול האהבה, הצגת העתיד של הילדים מחייכיםושימוש במילים המביעות אופטימיות ושמחה במטרה להמחיש הצורה הרצויה.

# data[].attributes.headline
עאליה נסראלדין - השיר " שרק תחייכו"

# data[].attributes.subject
עאליה נסראלדין - השיר " שרק תחייכו"

# data[].attributes.body
השיר "שרק תחייכו" מושפע בלשון מודליות ובשימוש ובמגוון רב של אמצעים לשוניים.

אמצעים אלו מעניקים לשיר טון אופטימי ומעודד.

הדגשת המסר המרכזי וחשיבות של החיוך והחיוביות.

שימוש במילים בעלות משמעות חיובית: אהבה , חיוך, שמחה , מילים אלו תורמות ליצירת אוירה אופטימית ומעודדת.

שימוש רב בפעלים - שם הפועל - לשמור על , חייבים לדבר......

שימוש בציווי - רק תחייכו דבר שמעודד את המאזינים לפעול באופן חיובי ולנקוט גישה חיובית לחיים.

תרומתה של הפרסומת:

הפרסומת ממלאת תפקיד משמעותי במגוון תחומים והשפעתה ניכרת הן ברמה כלכלית והן ברמה חברתית ותרבותית לדוגמה :

העברת מידע: פרסום משמש ככלי להעברת מידע לציבור על מוצרים, שירותים, רעיונות ותרבות.

מודעות צרכנית: פרסום יכול להגביר את המודעות של הציבור לבעיות תרבותיות וסביבתיות ולעודד אותם לפעול לשינוי

פרסומת יכולה להיות יצירתית משעשת ויכולה לתרום להעשרת חיי התרבות.

# data[].attributes.headline
״לא לאלימות״

# data[].attributes.subject
״לא לאלימות״

# data[].attributes.body
הקריאה להתערב, כלומר להיות מעורב ושותף למען היחסים הטובים שהם בעצם חלק משמעותי מאוד בחיי בני הנוער.

הזמרת פונה להורים ולתלמידים כאחד, כאן אני סבורה כי הועלו כאן שתי מטאפורות חסויות, האחת מהן היא ה״התעלמות״ שמובעת כ״מחלה״ ואילו השנייה היא ה״התערבות״ כ״ תרופה״.

המודליות בתוכן הדברים ששרה הזמרת היא ה״התגייסות״ של הורים ותלמידים:

״לא להשאיר אף אחד מאחור״, ולכל אחד מאיתנו היכולת למנוע את המקרה האלים הבא.

יש להוסיף כי בקטע האחרון, העמידה וביחד מסמלת את לקיחת האחריות ובאופן מלא וממלא כדי לפתור את הסוגיה הקשה הזו.

סינא חלבי עדואן

# data[].attributes.body
1. המבינים המודלים המופעים בפרסומת : טכנולוגיות המתבססות על הבנת השפה הטבעית ויכולות לקרוא, להבין ולתרגם טקסט בצורה אוטומטית. הם משתמשים באלגוריתמים מתקדמים כדי לנתח ולהבין את משמעות הטקסט ולספק תשובות או פתרונות מתאימים לפי הבנתם. המבינים המודלים משמשים במגוון תחומים כמו תמיכה טכנית, שירות לקוחות, חקיקה ועוד.

2. תרומתה של הפרסומת ,היא מסייעת לחברות לשווק את מוצריהן וליצור תחושת רצון לרכוש. היא מספקת מידע ויכולת להשפיע על הצרכנים. הפרסומת מאפשרת גם ליצור זיהוי ותדמית למותג.

# data[].attributes.headline
מנאר  -  פרסומת מניעת אלימות בבית הספר 

# data[].attributes.subject
מנאר  -  פרסומת מניעת אלימות בבית הספר 

# data[].attributes.body
מניעת אלימות בין כותלי ביה"ס היא אחד המסרים שלנו כמורים ולכל אנשי החינוך

מבנה "לפני/אחרי" - מדגים את ההבדל בין התנהגות אלימה למול התנהגות חיובית/תומכת. זה יכול לכלול למשל תיאור של סיטואציה קונפליקט ואז דוגמה לפתרון בלתי-אלים.

פרסומות להעלאת מודעות ומניעת אלימות בבתי הספר יכולות לתרום בכמה דרכים חשובות:

1.     חינוך והגברת המודעות בנושא

2.     הצעת פתרונות חלופיים

3.       שינוי עמדות וערכים - פרסומות משפיעות יכולות לחולל שינוי בתפיסות, ערכים ונורמות התנהגותיות של הצופים ביחס לאלימות ופתרון סכסוכים.

בסופו של דבר, פרסומות אפקטיביות בנושא יכולות לתרום להפחתת רמות האלימות, יצירת סביבות לימודיות בטוחות יותר ושיפור האקלים החברתי והערכי בבתי הספר.

# data[].attributes.headline
פרסומת בנושא מניעת אלימות בבתי הספר 

# data[].attributes.subject
פרסומת בנושא מניעת אלימות בבתי הספר 

# data[].attributes.body
אתרו את המבנים המודליים המופיעים בפרסומת? דוגמאות מהחיים - הצגת מצבים יומיומיים בהם עלולה להתרחש אלימות, והצעות לפתרונות או תגובות מתאימות במצבים אלו.

חזות גרפית משכנעת - שימוש בגרפיקה, צבעים, וויז’ואלים חזקים שימשכו את תשומת הלב של הצופים ויחדדו את המסר.

מסר ברור ומפורש - הפרסומת כנראה מכילה מסר ישיר ומובן שמדגיש את הצורך במניעת אלימות בבית הספר.

ציינו מהי תרומתה של הפרסומת?

. העלאת מודעות - הפרסומת מעלה את המודעות לנושא האלימות בבתי הספר ומחדדת את הצורך במניעתה.

2. חינוך ערכי - הפרסומת תורמת להקניית ערכים של כבוד הדדי, סובלנות ואמפתיה בקרב תלמידים, הורים ואנשי חינוך.

3. הגברת תחושת הביטחון - באמצעות מסרים ברורים ודוגמאות לפתרונות, הפרסומת עשויה להגביר את תחושת הביטחון בקרב תלמידים ומורים ולהראות שישנם כלים ואמצעים לטיפול במקרי אלימות.

4. שיתוף פעולה - הפרסומת מעודדת שיתוף פעולה בין כל הגורמים המעורבים – תלמידים, מורים, הורים והנהלת בית הספר – לצורך יצירת סביבה חינוכית בטוחה.

# data[].attributes.body
א.מבנה מודאלי:

צריך למהר את הכאב לשחרר.

לפעמים חייבים לדבר.

לשמור על מי שצריך.

לא לעמוד מהצד.

ב.

להפנות את תשומת ליבם של ההורים לגבי התנהגות ילדיהם .

# data[].attributes.headline
סרטון מניעת אלימות בבית הספר

# data[].attributes.subject
סרטון מניעת אלימות בבית הספר

# data[].attributes.body
בסרטון הועבר שיר " שרק תחייכו" שממנו יש מסר, שינו מילים הישר למילים מתאימות לתלמידי בית הספר.

הסרטון צולם בבית הספר, לתלמידים שעברו בורינות וחרם, והזמרת הדגישה חשיבות השיתוף, כל תלמיד חייב לשתף הוריו במה עובר עליו בבית הספר ובחייו האישים בכלל.

השיר מעיד על אהבת הזולת, קבלת השונה, כבוד הדדי , חום אהבה על מנת לגרום לתלמידים להפחית הבורינות בבית הספר.

הזמרת הדגישה המילים החיוביות משום שכל התלמידים יקבלו מסר של רוגע ושלווה, להפחית האלימות ולשים דגש על הערכים החשובים ביותר בפן החברתי.

התלמידים צולמו באהבה בסרטון , אהבת השיר..

שאם אבו שאהין

# data[].attributes.headline
 מניעת אלימות בבתי הספר- הפרסומת של יובל דיין

# data[].attributes.subject
 מניעת אלימות בבתי הספר- הפרסומת של יובל דיין

# data[].attributes.body
1. מבנים מודאליים המופעים בפרסומת:
בפרסומת היו הרבה פעלים אשר פונים אל הנמען. והם נחשבים למבנים לשוניים המבטאים כוונה כלשהי- אפשרות , סבירות, רשות או צורך והכרח. המבנים הלשוניים המבטאים כוונות אלה הם: ציווי, צורת המקור, נושא סתמי ... בפרסומת הם באו לידי ביטוי בצירופים הבאים :
לא חייבים לדבר - נושא סתמי
לשמור על מי שצריך / לעשות מעשה - צורת המקור
דברו איתם- ציווי
לא לעמוד מהצד אלא להתערב- ציווי דרך שלילת הפעולה.
2. תרומתה של הפרסומת היא לחדד ולהזכיר לנו שחרמות, אלימות ובריונות הפכו לתופעה קשה ונפוצה. זה צריך להטריד את כולנו, ובהחלט יש מה לעשות כדי למנוע את החרם הבא.
מועבר פה מסר חד וברור, זה תלוי בילידם עצמם שלא מספיק לא לעשות חרם אלא לדאוג לעצור אותו, וכי להורים תפקיד חושב  בצמצום התופעה ובהבחנת מקרים של חרם שהילדים עוברים.
ביחד ובשיתוף פעולה נצליח למגר תופעה חמורה זו.

ופאא אבו סאלחה

# data[].attributes.headline
א.מבנים מודליים נפוצים מאוד בטקסט שמטרתו לשכנע את הנמען לעשות פעולה מסוימת . בטקסט כזה רואים פקודות, איסורים, המלצות ושכנוע לעשות דברים. רואים שימוש בציווי בצורה בולטת , וגם בצורת שם הפועל....בסרטון הזה רואים הרבה דוגמאות : " צריך למהר" , "חייבים לדבר" , " לשמור על .." , " רק תחייכו" , " לא לעמוד", " להתערב" , "לעשות מעשה" , " דברו " , "תאמינו".                                  ב. תרומת הפרסומת כאן היא לעורר נושא חשוב ביותר בקרב הורים, מורים, תלמידים ..... והוא אלימות נגד תלמידים בבתי הספר. יש לבדוק תמיד מה מצב הבן/הבת אחרי שהם חוזרים מבית הספר. אולי הם עוברים אלימות ,ואז חובה להתערב!!

# data[].attributes.subject
א.מבנים מודליים נפוצים מאוד בטקסט שמטרתו לשכנע את הנמען לעשות פעולה מסוימת . בטקסט כזה רואים פקודות, איסורים, המלצות ושכנוע לעשות דברים. רואים שימוש בציווי בצורה בולטת , וגם בצורת שם הפועל....בסרטון הזה רואים הרבה דוגמאות : " צריך למהר" , "חייבים לדבר" , " לשמור על .." , " רק תחייכו" , " לא לעמוד", " להתערב" , "לעשות מעשה" , " דברו " , "תאמינו".                                  ב. תרומת הפרסומת כאן היא לעורר נושא חשוב ביותר בקרב הורים, מורים, תלמידים ..... והוא אלימות נגד תלמידים בבתי הספר. יש לבדוק תמיד מה מצב הבן/הבת אחרי שהם חוזרים מבית הספר. אולי הם עוברים אלימות ,ואז חובה להתערב!!

# data[].attributes.body
ענאן עראידה

# data[].attributes.headline
מבנים מודליים - ענאן עראידה

# data[].attributes.subject
מבנים מודליים - ענאן עראידה

# data[].attributes.body
א.מבנים מודליים נפוצים מאוד בטקסט שמטרתו לשכנע את הנמען לעשות פעולה מסוימת . בטקסט כזה רואים פקודות, איסורים, המלצות ושכנוע לעשות דברים. רואים שימוש בציווי בצורה בולטת , וגם בצורת שם הפועל....
בסרטון הזה רואים הרבה דוגמאות : " צריך למהר" , "חייבים לדבר" , " לשמור על .." , " רק תחייכו" , " לא לעמוד", " להתערב" , "לעשות מעשה" , " דברו " , "תאמינו".
ב. תרומת הפרסומת כאן היא לעורר נושא חשוב ביותר בקרב הורים, מורים, תלמידים ..... והוא אלימות נגד תלמידים בבתי הספר. יש לבדוק תמיד מה מצב הבן/הבת אחרי שהם חוזרים מבית הספר. אולי הם עוברים אלימות ,ואז חובה להתערב!!

# data[].attributes.headline
צורות מודאליות. שפא גאנם

# data[].attributes.subject
צורות מודאליות. שפא גאנם

# data[].attributes.body
חייבים לדבר
צריך למהר
לא לעמוד מהצד
לעשות מעשה
את הכאב לשחרר
לשמור על כל מי שצריך
לפרסומות יש הרבה השפעה על האדם הצופה, לפעמים הם משכנעים את הצופים בתוכן שלהן ולפעמים דווקא הפוך

# data[].attributes.body
מבנים מודליים בפרסומת נגד בריונות:
1- צריך למהר… את הכאב לשחרר.
צריכים לדבר ולשמור על כל מי שצריך.
דברו אתם.
תחייכו כל החיים.
2- לפרסומת תרומה רבה מפני שיש בה בדרך כלל מסר ברור.
הפרסומת יכולה לשכנע ולהשפע על המאזין או הצופה, וזאת בזכות המחשת הסר או הסוגייה שהיא מעבירה בכל מיני שיטות.

# data[].attributes.headline
מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.subject
מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.body
סנא ג׳אבר
1- צריך למהר
את הכאב לשחרר
צריכים לדבר ולשמור על כל מי שצריך
דברו אתם
תחייכו כל החיים

2- לפרסומת יש תרומה רבה מפני שיש בה בדרך כלל מסר ברור.
לפרסומת יש יכולת שכנוע והשפעה על המאזין או הצופה, וזאת בזכות המחשת המסר או הסוגייה שהיא מעבירה בכל מיני שיטות

# data[].attributes.headline
המבנים המודליים המופיעים בפרסומת: שימוש בשם הפועל (למהר-לשחרר-לדבר-לשמור)כמו כן השימוש בלשון בקשה (שרק תחייכו כל החיים).   גם פנייה כללית לכל הילדים((חסן גוטאני))

# data[].attributes.subject
המבנים המודליים המופיעים בפרסומת: שימוש בשם הפועל (למהר-לשחרר-לדבר-לשמור)כמו כן השימוש בלשון בקשה (שרק תחייכו כל החיים).   גם פנייה כללית לכל הילדים((חסן גוטאני))

# data[].attributes.body
התרומה של הפרסומת: לשון ההמלצה(כשמדובר באלימות,הדרך היא לא לעמוד מהצד,אלא להתערב ולעשות מעשה,כולנו יחד הורים)
המלצה והזהרה (ילדים לא ממהרים לשתף,צריך לדבר איתם להם.

# data[].attributes.headline
מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.subject
מבנים מודליים בפרסומת

# data[].attributes.body
1-צריך למהר...את הכאב לשחרר.
צריכים לדבר ולשמור על כל מי שצריך.
דברו אתם.
תחייכו כל החיים.

2- לפרסומת תרומה רבה מפני שיש בה בדרך כלל מסר ברור. לפרסומת יש יכולת שכנוע והשפעה על המאזין או הצופה, וזאת בזכות המחשת המסר או הסוגייה שהיא מעבירה בכל מיני שיטות.

# data[].attributes.headline
דוגמאות ללשון המודאליות : צריך למהר , חייבים לדבר 

# data[].attributes.subject
דוגמאות ללשון המודאליות : צריך למהר , חייבים לדבר 

# data[].attributes.body
המוען בפרסומת מבטא את כוונתו ביחס לפעולה שהנמען אמור לעשות

# data[].attributes.headline
הצורות המודליות בפרסומת 

# data[].attributes.subject
הצורות המודליות בפרסומת 

# data[].attributes.body
יש להעלות, חייבים לדבר, לשמור על כל מי שצריך, להתערבב, לעשות מעשה , אסור להיכנס. המטרה מצורות מודליות ציות להוראות.
תרומתה של פרסומת לשכנע את הקוראים ולהעביר את המסר בצורות מודליות על ידי הוראות.

# data[].attributes.body
מילה מודאלית + שם פועל, לדוגמה: צריך למהר, חייבים לדבר, לא לעמוד.

או ציווי ברבים: תחייכו, תאמינו, דברו איתם.

הפרסומת תורמת רבות למניעת אלימות, העלאת המודעות ועידוד הילדים לשתף/ ההורים לדבר ולשאול. בנוסף, בחירת הזמרת יובל דיין לשיר את השיר הקליט בפשטות ונעימות לבטח מעביר את המסר למניעת אלימות בצורה מצוינת.

# data[].attributes.headline
צורות מודליות מהפרסומת: 

# data[].attributes.subject
צורות מודליות מהפרסומת: 

# data[].attributes.body
צריך למהר
חייבים לדבר
את הכאב לשחרר
לשמור על כל מי שצריך
לא לעמוד מהצד
להתערב
לעשות מעשה

המטרות של הצורות המודליות הן ניסוח הוראות.

# data[].attributes.headline
א. מבנים מודליים המופיעים בפרסומת          ב. ציינו מהי תרומתה של הפרסומת.   

# data[].attributes.subject
א. מבנים מודליים המופיעים בפרסומת          ב. ציינו מהי תרומתה של הפרסומת.   

# data[].attributes.body
כשמדובר באלימות, הדרך היא לא לעמוד בצד אלא להתערב..
ילדים לא ממהרים לשתף, כשרע להם, דברו איתם.

התרומה העיקרית היא להילחם בתופעת הבריונות בבתי הספר ולהנחות את התלמידים וההורים איך לפעול במקרים כאלה.

# data[].attributes.headline
ראידה אבראהים

# data[].attributes.subject
ראידה אבראהים

# data[].attributes.body
א. אתרו את המבנים המודליים המופיעים בפרסומת.
צריך למהר, חייבים לדבר, לשמור על כל מה שצריך, שרק תחייכו, תאמינו, את הכאב לשחרר, לא לעמוד מהצד אלא להתערב, לעשות מעשה, תברו איתם, תאמינו נאיר את הדרך

ב. ציינו מהי תרומתה של הפרסומת.
דרך הפרסומת אפשר להעביר מסרים אל קהל יעד רחב בצורה טובה ויעילה.
לשון הפרסומת היא לשון שכנוע שמטרתה להשפיע ולהביא לשינוי בהתנהגות או במעשה.
הפרסומת משתמשת באמצעים מגוונים על מנת למשוך את תשומת הלב של האנשים.

# data[].attributes.body
א. אתרו את המבנים המודליים המופיעים בפרסומת.
צריך למהר, חייבים לדבר, לשמור על כל מה שצריך, שרק תחייכו, תאמינו, את הכאב לשחרר, לא לעמוד מהצד אלא להתערב, לעשות מעשה, תברו איתם, תאמינו נאיר את הדרך

ב. ציינו מהי תרומתה של הפרסומת.
דרך הפרסומת אפשר להעביר מסרים אל קהל יעד רחב בצורה טובה ויעילה.
לשון הפרסומת היא לשון שכנוע שמטרתה להשפיע ולהביא לשינוי בהתנהגות או במעשה.
הפרסומת משתמשת באמצעים מגוונים על מנת למשוך את תשומת הלב של האנשים.

# data[].attributes.headline
מודליות (זהור)

# data[].attributes.subject
מודליות (זהור)

# data[].attributes.body
א. המבנים המודליים המופיעים בפרסומת: כדי לשכנע אדם לפעול נחוצים אמצעים רטוריים המסייעים להשגת מטרה זו. העברת כוונות ומסר ברור שהרי יש בהן פקודות, איסורים, המלצות וכד'. המבנים הלשוניים המבטאים כוונות אלה בפרסומת הם: צורת ציווי (דברו איתם..), צורות מקור (לעמוד, להתערב, לעשות, לשתף, למהר...).
תוכן מודאלי יכול לבוא לידי ביטוי בדרגות של צורך או הכרח (חייבים לדבר, צריך למהר...) ושימוש בגוף ראשון רבים (כולנו יחד, נוביל את הדרך, נאיר את הדרך..)

ב. התרומה של הפרסומת היא הדגשת חשיבות העניין שעוסקים בו באמצעות מילים טעונות. וכדי ליצור תחושה של קרבה ולמשוך את תשומת הלב ולעורר עניין וסקרנות, משתמשים בפנייה לנמענים דרך סיסמאות. בפרסומת שצפינו בה יש גם שימוש בדמות מוכרת (זמרת), ליווי מוזקה, ושימוש בילדים שזה עוזר בהמחשה ובאמינות הסיפור/ הנושא הנמסר.

# data[].attributes.headline
מבנים מודאליים ותרומת הפרסומת 

# data[].attributes.subject
מבנים מודאליים ותרומת הפרסומת 

# data[].attributes.body
המבנים המודאליים בפרסומת:
צריך למהר
יש מלאכים
חייבים לדבר

הפרסומת קוראת לנו לא לעמוד מהצד. אלא לעשות מעשה ולעצור את האלימות. הפרסומת קוראת להורים לדבר עם הילדים כי ילדים לא משתפים כשהם חווים אלימות. חשוב לשים לב להתנהגות שלהם.