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Deben respetar los derechos humanos y fundamentales

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Deben respetar los derechos humanos y fundamentales

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Acto administrativo que sirve para reforzar y que se cumplan las leyes

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Acto administrativo de los concejos municipales

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Acto administrativo de las asambleas departamentales

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Acto administrativo

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Norma jurídica, promulgada por las Cortes

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Norma de todas las normas, es la máxima jerarquía

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Norma abierta, utilizada para ideas de máximos

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Norma de mandato cerrado

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lo que ellas establecen se da una sanción

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Descentralización
Autonomía
Participación de la comunidad educativa

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Ordenanzas municipales

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Leyes
Decretos
Órdenes

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Leyes
Reales Decretos
Órdenes

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Directivas
Reglamentos
Decisiones

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Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI)

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Programación de aula

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Centros

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Administración educativa

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Criterios de evaluación

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Métodos pedagógicos

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Contenidos

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Competencias

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Objetivos

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Contiene

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Curriculum

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Las concreciones curriculares en el aula y el papel del maestro

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- Lo establecerán las administraciones públicas
- Los centros desarrollarán y completarán
el currículo, adaptándolo a las características
de cada niño y niña
- El profesorado se basará en el Diseño universal para el aprendizaje

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- Crecimiento en Armonía
- Descubrimiento y exploración del entorno
- Comunicación y representación de la
realidad

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- Organización de las áreas
- Abordaje de dichas áreas mediante propuestas globalizadas de aprendizaje de interés y significado para
los niños y niñas

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- DESARROLLO DE CAPACIDADES
-Conocer su propio cuerpo y de los otros
- Observar y explorar su entorno familiar
natural y social
- Adquirir autonomía en sus actividades
- Desarrollar sus capacidades emocionales,
afectivas, comunicativas
- Relacionarse con los demás
ETC

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. Experiencias de aprendizaje significativas
y  emocionalmente positivas
. Experimentación y juego
. Hábitos de control corporal
. Comunicación y lenguaje
. Educación para la salud
. Autonomía personal
ETC

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- su objetivo es garantizar principios de:
. Equidad e inclusión
. Programación
.  Gestión
.  Atender las desigualdades de origen
cultural social, económico, etc.
. Detección y atención temprana a las necesidades
especificas

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- Desarrollo de la personalidad
- Desarrollo de las capacidades del alumno
- Responsabilidad individual, mérito y
esfuerzo personal
- Respeto hacia los seres vivos (animales),
medio ambiente, la cultura, la pluralidad lingüstica
- Conocimiento en todos los ámbitos y hábitos de
trabajo
- comunicación en lenguaje oficial
- Plena inserción del alumnado en la sociedad digital
ETC

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- Derechos de la infancia
- Igualdad de género
- Desarrollo sostenible
- Mejora continua de los centros
educativos
- Personalización del aprendizaje
- La competencia digital

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PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

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PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

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- Derechos de la infancia
- Calidad en la educación
- Equidad
- Aprendizaje a lo largo de la vida
- Orientación educativa y profesional
- Esfuerzo individual compartido y motivación
- Reconocimiento
- Autonomía
- Función docente como factor esencial
ETC

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EL 19/1/2021 ENTRÓ EN VIGOR ESTA LEY ORGÁNICA 3/2020

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- ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
- ENSEÑANZAS IDIOMAS

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- EDUCACIÓN INFANTIL
- EDUCACIÓN PRIMARIA
- EDUCACIÓN SECUNDARIA
- UNIVERSIDAD
- C.F.G.S

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- CONCEPCIÓN REALISTA
- CARÁCTER ECLÉCTICO
- ENSEÑANZA PRIVADA CATÓLICA
- ESTUDIOS PROFESSIONALES
- ENSEÑANZAS GRATIS
- ESCUELA OBLIGATORIA ( 6-9 ANYS)
- PERÍODOS DE ENSEÑANZAS

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1.ESTUDIOS
2.ENSEÑANZAS
3.PROFESORADO PÚBLICO
4.GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN

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- PREESCOLAR
- EDUC.BÁSICA
- ENSEÑANZA MEDIANA
- UNIVERSITARIA

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JARDIN INFÁNCIA
ESCUELA PARVULÓS

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LEY ORGÁNICA REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

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LEY ORGÁNICA REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

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1985

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9/8/1857

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( VILLAR PALASÍ)

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        1.  PRODECENTES LEGISLATIVOS DE LA NORMA ACTUAL

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        1.  PRODECENTES LEGISLATIVOS DE LA NORMA ACTUAL