# data[].attributes.body
نور راكان ايبو

# data[].attributes.body
نور راكان ايبو

# data[].attributes.body
نور راكان ايبو

# data[].attributes.body
نور راكان ايبو

# data[].attributes.headline
قطر الندى قداح 

# data[].attributes.subject
قطر الندى قداح 

# data[].attributes.body
نور راكان ايبو

# data[].attributes.headline
قطر الندى قداح (ص2)

# data[].attributes.subject
قطر الندى قداح (ص2)

# data[].attributes.headline
قطر الندى قداح (ص1)

# data[].attributes.subject
قطر الندى قداح (ص1)

# data[].attributes.headline
قطر الندى قداح

# data[].attributes.subject
قطر الندى قداح

# data[].attributes.headline
الاء خالد عشموطي 

# data[].attributes.subject
الاء خالد عشموطي 

# data[].attributes.body
تذكار عمر

# data[].attributes.body
ريماس علي الكردي

# data[].attributes.headline
أكتبُ فقرةً أصِفُ فيها وجبةَ طعامي المفضلةَ التي تشكل النباتات جزءًا من مكوناتها.

# data[].attributes.subject
أكتبُ فقرةً أصِفُ فيها وجبةَ طعامي المفضلةَ التي تشكل النباتات جزءًا من مكوناتها.

# data[].attributes.body
يمكنُني في كتابة الفقرة أنْ أستعينَ بالأفكارِ الآتيةِ:
■ أختارُ طبقَ طعامي المفضلَ من الأطباقِ الأردنيةِ المشهورةِ.
■ أوضحُ سببَ اختياري هذا الطبقَ، (لماذا اخترْتُهُ؟).
■ أصِفُ شكلَ الطبقِ وطعمَهُ.
■ أذكرُ مكوناتِ طبقِ طعامي المفضلِ.
■ أحدِّدُ مكانَ تناولي الطبقَ، وأذكرُ اسمَ مَنْ شاركني في تناوله.
■ أُبدي رأيي الإيجابيَّ حَوْلَ الطبقِ بكلماتي الخاصةِ.
يمكنني أيضًا الاستفادةُ ممّا يأتي في كتابةِ الفقرةِ:
طعمُها لذيذٌ، مفيدةٌ للجسمِ ، مغذيةٌ، غيرُ مكلِفةٍ، سريعةُ الإعدادِ...

# data[].attributes.body
- أتخيل أنني اكتشفت نباتاً جديداً, ثم أرسم شكلاً له. هل هو من النباتات ذات الفلقة أم ذات الفلقتين؟
- أضع عنواناً مناسباً للشكل أو أنني أصف رسمتي بجمل قصيرة.
- أقف الآن أمام زملائي في الطابور الصباحي في ساحة المدرسة, معلناً عن اكتشافي العلمي للنبات الجديد, واصفاً هذا النبات, و كيف اكتشفته .
- أقدم هذا التقرير الإذاعي أمام أحد أفراد أسرتي بصوت واضح و مسموع.

# data[].attributes.headline
أصنفُ النباتاتِ إلى نباتاتٍ ذاتِ الفلقةِ، وذاتِ الفلقتيْنِ في ما يأتي:

# data[].attributes.subject
أصنفُ النباتاتِ إلى نباتاتٍ ذاتِ الفلقةِ، وذاتِ الفلقتيْنِ في ما يأتي:

# data[].attributes.headline
 أبحثُ عنْ ستِّ نبتاتٍ مختلفةٍ في المنطقةِ التي أعيشُ فيها، ثمَّ أرسمُ شكلاً لكلٍّ منها. أكتبُ جملةً تحتوي اسمَ النباتِ ونوعَه (زهريٌ، لا زهريٌ)، ذاكرًا السببَ.

# data[].attributes.subject
 أبحثُ عنْ ستِّ نبتاتٍ مختلفةٍ في المنطقةِ التي أعيشُ فيها، ثمَّ أرسمُ شكلاً لكلٍّ منها. أكتبُ جملةً تحتوي اسمَ النباتِ ونوعَه (زهريٌ، لا زهريٌ)، ذاكرًا السببَ.

# data[].attributes.headline
أتذكّر ما تعلمته عن النباتات الزهرية و اللازهرية من خلال مشاهدة الفيديو الآتي:

# data[].attributes.subject
أتذكّر ما تعلمته عن النباتات الزهرية و اللازهرية من خلال مشاهدة الفيديو الآتي:

# data[].attributes.body
أختار نباتين، و أجدُ الفرقَ بين القيمتين التقريبيتين لأعداد النباتين (أطرحُ العددَ الأصغر من العددِ الأكبر)، ثم أجدُ مجموع القيمتين. أحفظ إجاباتي في قائمة.
- أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أو أحد زملائي في القوائم التي حصلت عليها، وأخبرهم كيف توصلت إلى إجاباتي.

# data[].attributes.headline
أسحبُ ورقةً منَ الوع

# data[].attributes.body
أسحبُ ورقةً منَ الوعاءِ لكلِّ نباتٍ وأقرِّبُ العَددَ المكتوبَ تحتَ النباتِ إلى المنزلةِ المكتوبةِ على الورقةِ المسحوبةِ. ثمَّ
أكتبُ قائمةً بمجموعةِ الإجاباتِ التي أحصلُ عليها جميعِها.

# data[].attributes.headline
أكتبُ العباراتِ:

# data[].attributes.body
أكتبُ العباراتِ:
مئاتُ الألوف، عشراتُ الألوف، المئاتُ،  الألوف، العشراتُ.
على أوراقٍ جانبيةٍ صغيرةٍ؛ لتشيرَ إلى المنزلةِ التي سأقرِّبُ إليها العَددَ، ثمَّ أثنيها وأضعُها في الوعاءِ.

# data[].attributes.headline
أتذكر ما تعلمته عن تقريب الأعداد الكلية من خلال مشاهدة الفيديو التالي:

# data[].attributes.subject
أتذكر ما تعلمته عن تقريب الأعداد الكلية من خلال مشاهدة الفيديو التالي:

# data[].attributes.headline
Sara, a girl from England, came to Jordan. She wrote to her mother to tell her about the best plants she saw.

# data[].attributes.subject
Sara, a girl from England, came to Jordan. She wrote to her mother to tell her about the best plants she saw.

# data[].attributes.body
Use the words to fill the gaps or write a new letter.
( plants, sky, seen, black, hot, flower, twenty, Mum, rocky, plants, water, Sara)
Dear ___________,
I am now in Jordan. Today, I saw some beautiful _____________.My favorite plant was a ___________ called the Iris. I saw a group of __________ Irises on a high and ____________ mountain. The colour of the Irises was __________ . They each have three _____________ that point up towards the _____________. They can survive very _____________ temperatures, and do not need a lot of __________ to grow. I wish you could have ____________ them, too!
Best wishes, _______________

# data[].attributes.headline
قراءة الرسالة باللغة الإنجليزية

# data[].attributes.subject
قراءة الرسالة باللغة الإنجليزية

# data[].attributes.body
ستساعدك هذه الصور على تعلم الكلمات الجديدة

# data[].attributes.body
قلم رصاص

أوراق بيضا ء جانبية مخططة

خمس قصاصات ورقية

وعاء

# data[].attributes.body
أكتبَ رسالةً باللغة الإنجليزية؛ أصفُ فيها نوعًا من النباتات

أقرّبُ، و أستخدمُ التقريبَ  في تقديرِ ناتجِ الجمعِ أو الفرقِ بين الأعدادِ المقرّبة.

أبحثَ عن النّباتات الزهرية، و النباتات اللازهرية، ثم أصفها.

أكتبَ فقرة أصفُ فيها طبق طعامي المفضل الذي تدخل في إعداده النباتات بكلمات و جملٍ إيجابية.