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Las prácticas inclusivas incorporan a la diversidad como un recurso que favorece los procesos de enseñanza- aprendizaje en el aula, aunque se centran en las personas más vulnerables mediante el ofrecimiento de una mayor calidad educativa.

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La inclusión es un concepto teórico que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. De la misma manera, éste, se ha diversificado, es decir, ha cambiado la manera de entenderse.

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Las prácticas inclusivas incorporan a la diversidad como un recurso que favorece los procesos de enseñanza- aprendizaje en el aula, aunque se centran en las personas más vulnerables mediante el ofrecimiento de una mayor calidad educativa.

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EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

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EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

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La Inclusión Educativa es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones, prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión o en riesgo de ser marginados.

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10 competencias para enseñar de Philippe Perrenoud.

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10 competencias para enseñar de Philippe Perrenoud.

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Referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guía destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar.

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Título Cuarto. De la revalorización de las maestras y los maestros

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Título Cuarto. De la revalorización de las maestras y los maestros

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Capítulo I Del magisterio como agente fundamental en el proceso educativo.

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ley general de la carrera de las maestras y los maestros.

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ley general de la carrera de las maestras y los maestros.

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En ella se establecen las disposiciones del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en sus funciones como actor educativo con pleno respeto a sus derechos.

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LEY GENERAL DE LA CARRERA DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS.