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Grupo V - DigCompEdu_Capacitação dos Aprendentes_nivel2

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Sumário:

Feedback das tarefas realizadas.

Realização do Padlet individual. Podem aceder através (https://padlet.com/referrals/josebastos_info)

Organizar o Padlet por sessões (partilha em modo público no Padlet do Formador)

Documentos, Pastas e Partilhas na Drive

Analisar as 6 áreas do Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realização de trabalho colaborativo na definição das atividades a atingir no nível C1.
(https://view.genial.ly/61e454b045bdb80d2d183afe/interactive-content-digcomedu-por-areas)

Trabalho Autónomo:

Conclusão do trabalho colaborativo.

Atualização do Padlet individual

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Sumário
Apresentação dos formandos e do formador.

Objetivos, metodologia, avaliação e cronograma da ação.

Apresentação das plataformas a utilizar na formação e suas principais funcionalidades (Padlet, Moodle, Ficheiro de Avaliação e site do CFAECAN)

Crie um mural no Padlet para servir de Portefólio para esta oficina. (Se não tiver conta no Padlet, crie uma na versão básica usando o link https://padlet.com/referrals/josebastos_info

Realizar um avatar.

Faça a sua apresentação individual no padlet da formação.
Apresentação do Plano de Transição para o Digital e do DigCompEdu.

Áreas e Competências do DigCompEdu.

Trabalho Autónomo

1. Preenchimento de um questionário sobre ferramentas.

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Feedback das tarefas realizadas

Apresentação do trabalho colaborativo sobre o referencial DigCompEdu

Trabalho Autónomo :

1.    Efetuar o registo no Genially©️ através do email associado à formação.

2.    Efetuar o registo no Edpuzzle©️ através do email associado à formação.

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Quadro Europeu de Competências Digitais para Educadores

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Quadro Europeu de Competências Digitais para Educadores

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DigCompEdu

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

A Área 1 foca-se no uso de tecnologias digitais por parte dos docentes em interações profissionais com colegas, aprendentes, encarregados de educação e outras partes interessadas, para o seu próprio desenvolvimento profissional e para o bem coletivo da instituição.

A Área 2 centra-se nas competências necessárias para usar, criar e partilhar recursos digitais para a aprendizagem, de forma eficiente e responsável.

A Área 3 é dedicada à gestão e articulação do uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem.

A Área 4 aborda o uso de estratégias digitais para melhorar as práticas de avaliação educativa.

A Área 5 apresenta o potencial das tecnologias digitais tendo em vista a inclusão, a diferenciação pedagógica e a participação ativa dos aprendentes.

A Área 6 detalha as competências digitais dos aprendentes necessárias para promover a utilização responsável das tecnologias, a colaboração, a criação de conteúdo e a resolução de problemas.

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

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Welcome to our avatar maker! This free online tool can help you create an avatar that looks just like you. There is no software to download and you can make as many avatars as you wish.

Why would you need a free avatar maker?

Lots of people don't like social media. They feel that it isn't private enough, too fake, or just don't think it's fun to use. However, those same people might still want to have a social media account if only to connect with friends and family.

Having an avatar that looks like you but isn't really you might be ideal for people in this situation. It would allow them to have a social media presence but not have their default photo be an actual photo of themselves.

This avatar could be used across the entire web, not just on social media. You could use it for comments on blog posts, your default photo on web forums like Reddit, or even as the main picture for your Google account.

Free Avatar Maker: How does it work?

This tool is very easy to use and can be a lot of fun. First, you'll need to select your gender. If you don't feel you fall into a traditional male/female identity, pick the gender that you feel most closely aligns with yours. The only difference between the two systems is the options you'll have to customize your avatar.

Once you select your gender, you'll see the default avatar. At the top of the page, you'll see four choices for the overall look of the avatar. The default is more realistic, while the second is more polygonal. The third is an anime-style avatar and the fourth looks like a black-and-white comic strip.

With your style selected, it's time to customize your avatar so it looks just like you. There are a wide variety of options including facial shape, eye size and shape, eye color, hair style and color, glasses, and even clothing and background. Play around with all the tools so your avatar looks like you - or not like you! Feel free to be as creative as you like. The RANDOM button is a fun place to start if you're not looking for an avatar that closely aligns with your own look.

While you're making customization choices, each feature will have various modifiers that appear underneath the avatar itself. With these controls, you can make aspects larger or smaller, move them around, or change the color.

If you make a mistake with this avatar maker, use the UNDO and REDO buttons to travel back or forward in time. If you feel like you've made too many mistakes, the RESET button will bring you back to the beginning. Don't worry: if you accidentally hit the RESET button, just hit the UNDO button to go back to where you left off.

How to download your avatar?

Once you are happy with how your avatar looks, you can hit the DOWNLOAD button. You have three choices for your download:

1. PNG (200px) - A small pixel-based image file with transparency support

2. PNG (400px) - A larger pixel-based image file with transparency support

3. SVG - A vector-based image that can be resized as large as needed

Do note that you'll need an image editor that supports vector files to work with the SVG image, such as Adobe Illustrator.

If you have fun with this free avatar maker, hit the SHARE button and let your friends know about it! You can share on Twitter, Facebook, Reddit, Pinterest, WhatsApp, and Telegram.

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Create your own free avatar in 4 different styles. You can save it as a scalable SVG image or in the more common PNG format.

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Olá. O meu nome é Ana Paula Gaspar e sou professora de Português no Agrupamento de Escolas de Cister.
Estou muito curiosa com esta ação, pois sei que vou divertir-me imenso e, ao mesmo tempo, aprender a utilizar novas ferramentas.

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Olá! Salut!
Chamo-me Celsa Faustino.
Sou professora do grupo 300.
Leciono as disciplinas de Português e de Francês na escola Frei Estêvão Martins.
Ao frequentar esta ação de formação, pretendendo adquirir e/ou aprofundar competências digitais que me permitam desenvolver atividades mais apelativas em sala de aula.

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Olá! O meu nome é Paula Neves e sou professora de inglês na EB2,3 de Pataias e na EB2,3 Frei Estevão Martins, pertencentes ao Agrupamento de Escolas de Cister. Numa época em que alunos e professores precisam de um pouco de ânimo para combater a apatia, o dinamismo que estas novas plataformas e aplicações oferecem, deixam-me bastante curiosa.

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Hi!
Eu sou a Margarida Lopes e sou professora de Inglês do grupo 330 na Escola Frei Estêvão Martins.
No final da ação, espero desenvolver competências digitais que me permitam utilizar novas ferramentas na minha prática letiva.

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Olá a todos.

Sou a Elsa. Sou professora no Agrupamento de Cister, em Alcobaça. Leciono português na escola Frei Estêvão Martins.
Sou bem disposta e resiliente.
Gosto do que faço e de viajar.
Frequento a Formação da Capacitação Digital com três objetivos: aprender e "modernizar-me" e também para conviver um pouco.

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Olá.
O meu nome é Ana Pimenta e sou professora do grupo 330 nas escolas DPI e DIC.
Espero desenvolver os meus conhecimentos digitais e conhecer novas ferramentas , que me permitam melhorar o meu trabalho enquanto professora.

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Olá! Sou do grupo 500 e este ano estou a lecionar o 10ºano de MACS na Escola Secundária D. Inês de Castro. Espero no fim desta formação saber um pouco mais sobre diferentes ferramentas digitais.

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Sou John Simões Soares, do grupo 330 (Inglês) e leciono na Escola Secundária D. Inês de Castro de Alcobaça.
Em relação a este novo nível de capacitação, para além de reforçar a minha confiança na utilização de recursos digitais aprendidos anteriormente, espero continuar a aprender sobre novas ferramentas digitais e, sobretudo, conseguir usá-las em contexto de sala de aula.

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Olá, sou a Manuela, do GR 300, leciono na ESDICA. Estou aqui para aprender e divertir-me.

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Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Phone an old friend. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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Can't decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision of lunch, movie, or anything! Make your own wheel of dinner or whatever now!

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Picker Wheel - Spin the Wheel to Decide a Random Choice

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Picker Wheel is a wheel spinner for a random picker. Various functions & customization. Enter choices or names, spin the wheel to decide a random result.

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Olá sou o José Bastos, sou formador e professor de informática. Sou uma pessoa alegre e divertida.
Leciono disciplinas técnicas nos cursos profissionais de Multimédia e GPSI, no Agrupamento de Escolas de Cister - Alcobaça

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Hello!
O meu nome é Renata Coelho e sou professora de Português e Inglês. Este ano leciono a disciplina de Inglês a alunos do 2ºCiclo das escolas D.Pedro I e Frei Estêvão Martins, no Agrupamento de Escolas de Cister.
Com esta formação espero aprender mais sobre ferramentas digitais e com elas conseguir cativar os meus alunos para novas aprendizagens.

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Tutorial Padlet (Parte 1 - O que é o padlet?)

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Tutorial Padlet (Parte 1 - O que é o padlet?)

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Tutorial Padlet (Parte 1 - O que é o padlet?)

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Para responder ao interesse dos colegas vamos transmitir por videodifusão no nosso canal no Youtube ( https://bit.ly/XXEncontro) as sessões plenárias do dia 19/07 e 22/07 e as painéis de partilha de práticas dos dias 20 e 21/07.

Para terem acreditação da V/ participação deverão, se ainda não o fizeram, registar-se na plataforma de gestão da formação do CFRCA ( http://cf.ccems.pt) e inscrever-se nas seguintes Ações de Curta Duração que vos possam interessar:

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CCEMS - Centro de Competência Entre Mar e Serra

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Tutorial Padlet (Parte 2 - Criar e partilhar um Padlet)

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Tutorial Padlet (Parte 2 - Criar e partilhar um Padlet)

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Tutorial Padlet (Parte 2 - Criar e partilhar um Padlet)

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Irá realizar-se no dia 16 de julho de 2021, numa iniciativa da Associação EDUCOM - APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, a edição 2021 do Encontro TIC@Portugal - 9.ª edição.

Este ano, o tema é: Educação digital: oportunidades em confinamento e para além do mesmo.

A inscrição é gratuita, mas obrigatória para poder participar nas atividades.

Desde a primeira edição, a identidade do encontro TIC@Portugal tem sido centrada na apresentação e reflexão em torno de Práticas com as TIC em Educação. Partilhe com os participantes as suas experiências educativas com recurso às TIC: .

A decorrer totalmente on-line, com a participação dos Centros de Competência em TIC da ERTE/DGE: CCTIC Univ. Minho - Braga; CCTIC ESE/IP de Bragança - Bragança; CCTIC Softciências - Coimbra; CCTIC Univ. Aveiro; C2TI IE Univ. Lisboa; CCTIC ESE/IP de Santarém; CCTIC ESE/IP de Setúbal; CCTIC Univ. de Évora e CCTIC Entre Mar e Serra - Leiria

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Irá realizar-se no dia 16 de julho de 2021, numa iniciativa da Associação EDUCOM - APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, a edição 2021 do Encontro TIC@Portugal - 9.ª edição.

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Tutorial Padlet (Parte 3 - Criar publicações no Padlet)

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Tutorial Padlet (Parte 3 - Criar publicações no Padlet)

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Tutorial Padlet (Parte 3 - Criar publicações no Padlet)

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Sumário:

Feedback das tarefas realizadas
Utilização e exploração do Mentimeter

Realização da tarefa 1.

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Aprendizagem Baseado em problemas METODOLOGIAS ATIVAS o aluno é responsável e principal agente do seu processo educacional Sala de aula Invertida Aprendizagem Baseada em Projetos Ted-Ed Vis id minim dicant sensibus. Pri aliquip conclusionemque ad, ad malis evertitur torquatos his. Has ei solum harum reprimique, id illum saperet tractatos his.

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Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

For work

Maximize the value of your work-related meetings. Gather valuable input, feedback, and insights from your colleagues to make better decisions together!
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For education

Enhance learning outcomes and engage every student in the classroom. Experiment with modern teaching methods using Mentimeter's features!
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Works with your favorite apps

Turn tough crowds into engaged audiences

Build an immediate connection with your audience and make them a part of your presentation.

Create an interactive experience letting everyone vote, ask questions, and interact throughout.

Create truly unique presentations

Use a wide range of interactive slides to pose questions, gather feedback, and connect with your audience.

Build an impressive slide deck in minutes, craft an insightful icebreaker instantly, or find a new and creative way to engage your audience!

Millions of voices have already been heard

"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

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Criar uma conta no Genial.ly

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Tutorial Genially (Parte 1 - O que é o Genially?)

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Sumário :

Feedback das tarefas realizadas.
Utilização e exploração do Genially.
Realização da tarefa 2.
Utilização do Edpuzzle.
Realização da tarefa 4.

Trabalho autónomo 1 :
Tarefa 3 - Efetuar um Escape room no Genially©️ para aplicar aos alunos. Após a aplicação com os alunos deve ser realizada uma reflexão da sua utilização.
Este trabalho faz parte das aplicações obrigatórias a utilizar na oficina e será apresentada ao grupo na última sessão da oficina.

Trabalho autónomo 2 :
Tarefa 5 – Clique no link que se encontra no Moodle, na sessão 5, com o nome Tarefa 5 – Trabalho Autónomo. Coloque o seu primeiro e último nome e responda às perguntas do vídeo. Deve ser realizada até às 21h da sessão de formação.

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Sumário:
Feedback das tarefas realizadas.
Apresentação do trabalho colaborativo sobre o referencial DigCompEdu (conclusão).
Utilização e exploração do Mentimeter
Realização da tarefa 1.
Utilização e exploração do Genially.

Trabalho Autónomo
Realização da tarefa 2.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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1) Como criar uma conta - Tutorial de Genially

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Tutorial Genially (Parte 1 - O que é o Genially?)

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Tutorial Genially -  Criar e partilhar uma apresentação

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Tutorial Genially -  Criar e partilhar uma apresentação

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Tutorial Genially (Parte 2 - Criar e partilhar uma apresentação)

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Tutorial Genially -  Criar e partilhar uma apresentação

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Tutorial Genially -  Criar e partilhar uma apresentação

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Tutorial Genially (Parte 2 - Criar e partilhar uma apresentação)

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos básicos

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos básicos

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Tutorial Genially (Parte 3 - Adicionar elementos básicos)

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos interativos

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos interativos

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Tutorial Genially (Parte 4 - Adicionar elementos interativos)

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos multimédia externos

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos multimédia externos

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Tutorial Genially (Parte 5 - Adicionar elementos multimédia externos)

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Tutorial Genially - Melhorar a estética da apresentação

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Tutorial Genially - Melhorar a estética da apresentação

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Tutorial Genially (Parte 6 - Melhorar a estética da apresentação)

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Mentimeter - Registo e criar apresentação interativa

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Mentimeter - Registo e criar apresentação interativa

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Mentimeter - Registo e criar apresentação interativa

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Mentimeter - Opções de escola múltipla, escolha com imagem e nuvem de palavras

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Mentimeter - Opções de escola múltipla, escolha com imagem e nuvem de palavras

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Mentimeter - Opções de escola múltipla, escolha com imagem e nuvem de palavras

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Um trabalho coordenado entre docentes é fundamental para que os canais de comunicação com os alunos e/ou as famílias sejam utilizados de forma eficiente. Neste espaço disponibilizamos ferramentas de interação, de comunicação e de produtividade. Numa primeira fase, todas as escolas devem manter o contacto diário com os alunos e iniciar uma dinâmica em que, gradualmente, poderão introduzir processos e ferramentas mais complexas de interação. Todas estas novas formas de aprender e de ensinar implicam uma curva de aprendizagem, tanto para os professores como para os alunos.
No âmbito de um trabalho articulado em Conselho de Turma, deverão ser privilegiadas ferramentas que permitam atividades assíncronas, menos exigentes em largura de banda e em dispositivos de última geração. No caso em que os destinatários são alunos mais novos, da Educação Pré-escolar, e dos 1.º e 2.º ciclos, as atividades e as ferramentas a utilizar deverão/poderão ser intermediadas pelos encarregados de educação.

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Um trabalho coordenado entre docentes é fundamental para que os canais de comunicação com os alunos e/ou as famílias sejam utilizados de forma eficiente. Neste espaço disponibilizamos ferramentas de interação, de comunicação e de produtividade. Numa primeira fase, todas as escolas devem manter o contacto diário com os alunos e iniciar uma dinâmica em que, gradualmente, poderão introduzir processos e ferramentas mais complexas de interação.

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Sumário:

Feedback das tarefas realizadas.
Utilização e exploração do Genially.
Realização da tarefa 2.
Utilização do Edpuzzle.
Realização da tarefa 4.

Trabalho autónomo 1 :
Tarefa 3 - Efetuar um Escape room no Genially©️ para aplicar aos alunos. Após a aplicação com os alunos deve ser realizada uma reflexão da sua utilização.
Este trabalho faz parte das aplicações obrigatórias a utilizar na oficina e será apresentada ao grupo na última sessão da oficina.

Trabalho autónomo 2 :
Tarefa 5 – Clique no link que se encontra no Moodle, na sessão 5, com o nome Tarefa 5 – Trabalho Autónomo. Coloque o seu primeiro e último nome e responda às perguntas do vídeo. Deve ser realizada até às 21h da sessão de formação.

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Sumário:
Feedback das tarefas realizadas.
Realização da tarefa 6 (Edpuzzle)

Apresentação de ferramentas digitais.
Realização da tarefa 7.

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Trigonometria

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Biografia de Almeida Garrett

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Sign in with GoogleSign in with GoogleGoogle

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

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História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar

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História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar - Luis Sepúlveda

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Este vídeo é uma forma excelente de desenvolver a cultura, ao apresentar alguns dos principais marcos históricos de Londres.

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English - London sightseeing (A1-A2 - with subtitles)

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Monumentos de Paris

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

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Apresenta os Grafos de Euler - MACS 11º ano

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Máximo - Matemática Aplicada às Ciências Sociais - 11.º Ano

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Revisão das várias formas de usar "The Future"

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Este vídeo explora o tema: os adolescentes e a sua relação com a moda.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Este recurso visa a motivação ao estudo dos contos de GRimm.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Este recurso ilustra a necessidade de existir uma educação para todos.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Descrição Física

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Álvaro de Campos

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Enjoy learning languages playing with music videos and filling in the lyrics of your favorite songs.
Margarida Lopes

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Learn some interesting facts about The London Eye

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Ferramenta utilizada para a produção de palavras cruzadas que permitirão praticar ou testar o conhecimento de vocabulário.
Renata Coelho

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Penso ser uma ótima ferramenta para desenvolvimento de vocabulário, ao mesmo tempo que se pode ouvir as músicas preferidas. Podemos transformar um momento de diversão também em aprendizagem.
Ana Pimenta

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LyricsTraining is the new way to learn English and other languages through music and the lyrics of your favourite songs

Improve and practise your listening skills with the best music videos. Fill in the gaps to the lyrics as you listen and sing Karaoke to your favourites

Thousands of teachers, all over the world, are already using LyricsTraining to teach languages and motivate their students through this unique immersion process

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!

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Enjoy learning languages for free playing with the music videos and filling in the lyrics of your favorite songs: English, Spanish, French, German, Italian, Japanese, Portuguese, Dutch, Turkish and more.

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Esta ferramenta permite desenvolver várias competências, de forma lúdica, indo ao encontro dos interesses da grande maioria dos alunos.
(Celsa Faustino)

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LyricsTraining is the new way to learn English and other languages through music and the lyrics of your favourite songs

Improve and practise your listening skills with the best music videos. Fill in the gaps to the lyrics as you listen and sing Karaoke to your favourites

Thousands of teachers, all over the world, are already using LyricsTraining to teach languages and motivate their students through this unique immersion process

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Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!

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Enjoy learning languages for free playing with the music videos and filling in the lyrics of your favorite songs: English, Spanish, French, German, Italian, Japanese, Portuguese, Dutch, Turkish and more.

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Esta atividade consiste na criação de jogos de vocabulário (através das palavras cruzadas) de forma a permitir a aquisição e o treino de vocabulário da disciplina, motivando os alunos numa aprendizagem intuitiva.
(Elsa Tocha Vasco)

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Ferramenta do Google Maps e Google Earth que disponibiliza vistas panorâmicas de 360º na horizontal e 290º na vertical e permite visualizar imagens a partir do chão. É ótima para trabalhar a antecipação de percursos no âmbito das Atividades de Desenvolvimento Pessoal e Social com os alunos, para além da utilização natural em Geografia (vegetação e relevo, por exemplo), História ou Matemática (escalas).

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Explore o Street View e adicione as suas próprias imagens 360 ao Google Maps.

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Saiba como usar e navegar no Street View. Explore o mundo sem sair do sofá, e crie e adicione as suas próprias imagens ao Google Maps.

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Apresentação e exploração do Canva.

Realização da tarefa7.

Trabalho autónomo 3:

1. Das propostas de base de dados de ferramentas apresentadas, selecione uma, que não tenha sido abordada na formação, e coloque o link na coluna criada no Padlet da oficina intitulada partilha de ferramentas.

2. Na publicação para além do link deve colocar no assunto o nome da ferramenta bem como a sua utilização pedagógica no espaço escreva algo incrível…