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ÁNALISIS DEL DOCUMENTAL “BEBÉS” DIRIGIDO POR EL FRANCÉS THOMAS BALMÉS: 

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ÁNALISIS DEL DOCUMENTAL “BEBÉS” DIRIGIDO POR EL FRANCÉS THOMAS BALMÉS: 

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Durante un año, cuatro bebés de diferentes partes del mundo crecen y dan sus primeros pasos bajo la atenta mirada de la cámara. Ponijao es de Namibia, Bayar de Mongolia, Mari de Tokio (Japón) y Hattie de San Francisco (EE.UU.). El documental recorre los primeros años de vida de cuatro bebés de cuatro culturas diferentes y trata de resaltar todas las similitudes entre ellos. Dirigida por Tomas Balmes, la película tiene algunas otras lecturas sociológicas-la sobreprotección de los niños en los países ricos. El objetivo principal es tratar de reflejar el enfoque inocente de la vida del primer año de una manera divertida, natural y entretenida. El resultado final es un documental entretenido que es capaz de cautivar a la audiencia no solo con las acciones del joven protagonista, sino también con el hermoso paisaje de Mongolia y Namibia. A continuación analizaremos cinco procesos mediante los cuales los niños y niñas reproducen y crean cultura.

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El lenguaje es un medio de comunicación para todos, a través del cual las personas expresan sus pensamientos, sentimientos y emociones. Toda sociedad quiere que sus miembros conozcan y aprendan su propia lengua, porque a través del habla reflejan la sociedad a la que pertenecen y representan la cultura de cada ciudad. En el documental todos los bebés se comunican desde que nacen a través del llanto, el lenguaje que usan los bebés para decirles a sus padres qué les pasa o qué necesitan, y vemos cómo sus madres tratan a todos los bebés. Les hablan, les sonríen y hacen contacto físico con ellos de esta manera se ayuda a desarrollar ciertos procesos cognitivos, como el lenguaje. Además, se mostró el inicio de los patrones de comunicación, particularmente un patrón conversacional en el que la madre habló con el bebé de Namibia por primera vez, permaneció en silencio, esperó a que el bebé dijera algo y habló más tarde. La mamá del bebé estadounidense le habla, le lee cuentos, hace sonidos de animales y le enseña los colores. Con el tiempo, vemos que los bebés arrullan más, usan más sonidos, imitan algunos sonidos y palabras, y dicen una o más palabras y entienden órdenes simples.

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El juego es el proceso de desarrollo físico, cognitivo y social del niño, que contribuye a la transferencia de valores culturales, al desarrollo de la motricidad infantil y al fomento de las relaciones sociales entre el niño y su entorno. Este documental muestra cómo todos los bebés se desarrollan cognitiva y físicamente a través del juego. Hattie de EE. UU. Y Mari de Japón viven en un área altamente desarrollada con muchos recursos como juguetes modificados, centros especializados donde otras madres se unen a otros bebés para hacer ejercicios que ayuden a sus bebés a crecer y desarrollarse, interactúan con otros niños, exploran su entorno en los paseos con sus padres, interactúan con los objetos que los rodean como libros, teléfonos, lo que les permite desarrollar habilidades cognitivas y físicas más rápido. Ponijao, un bebé de Namibia, pasa la mayor parte de su tiempo con otros bebés, sentado en el suelo o gateando, explorando solo y aprendiendo con sus compañeros. Sin juguetes, explora su cuerpo, juega con perros tribales u otros bebés y utiliza objetos que encuentra en su entorno como piedras, alfombras, madera, etc. El bebé Bayar es un bebé de desarrollo tardío en casi todos los sentidos. Ha estado solo desde que nació, postrado en cama, completamente envuelto y solo puede mover los brazos. Cuando comenzó a gatear, su madre trató de controlarlo cuando no estaba en casa colocándolo en el piso con una cuerda atada a la cintura a la base de la cama y jugando con los objetos que tenía al alcance. Todo esto dificulta su desarrollo físico y motor porque está restringido todo el tiempo.

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Las costumbres son formas específicas de comportamiento adoptadas por toda una sociedad que las distinguen de otras sociedades, como los bailes, las fiestas, las comidas, el lenguaje o la artesanía. Estas costumbres se transmiten de generación en generación en forma de tradiciones orales o representativas, que con el tiempo se convierten en tradiciones que ayudan a fortalecer la cultura de cada país. El documental comienza con las costumbres durante el embarazo y el parto, cada momento es diferente, por ejemplo vemos a Hattie en el hospital, con monitores y goteros por todos lados, y Ponijao moja el piso de su cabaña o llamado también bajar después del parto. Otra práctica es la lactancia materna, como vimos en Namibia, mujeres amamantan a sus bebés durante largos períodos de tiempo mientras la madre de Hattie se extrae la leche con una máquina. Otra costumbre es la lactancia de los niños, que los padres hacen a sus expensas, como la madre de Ponijao, que se lavaba los ojos con la lengua y se cortaba el pelo con un cuchillo, y la madre de Bayar, que la usaba para lavarle los pechos, se lavaba la cara y tomaba una buena ducha con su padre. También nos muestra las costumbres de donde nació cada uno. Mientras Ponijao masticaba huesos en el suelo, lamía perros y bebía agua del río, Mari se unió a sus padres en ejercicios mentales y discos compactos. Mientras Bayal gateaba entre los gallos, cabras y vacas, Hattie aprendió a hojear libros educativos y recibió ejercicios de estimulación con los demás bebés.

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La socialización es el proceso por el cual aprendemos cultura, inicia desde el momento en que nacemos, adquirimos conocimientos, reglas y tradiciones aprendidas de nuestras familias, quienes son las primeras personas con las que interactuamos y compartimos comportamientos que ellos mismos conocen, porque eso es todo lo que sabemos. En el documental se da la socialización con todos los bebés, mientras Hattie y Mari pasan la tarde en el parque interactuando con otros niños y sus familias, Ponijao baja al río a buscar agua, acompañada de su madre, otras mujeres, otros bebés, etc, con niños de todas las edades. Por otro lado, el bebé de Mongolia Bayar no interactúa con otros niños excepto con su hermano y otro bebé que viene a visitarlo, pasa muy poco tiempo con sus padres y es el bebé más longevo entre los cuatro niños. El hecho que los bebés sean de la misma edad y sexo, se adueñan de la cultura en la que viven, y la forma en que se relacionan con los demás es diferente en cada caso porque nacen en familias diferentes.

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El desarrollo infantil se puede definir como un proceso dinámico e interactivo. Cada niño es único en sus interacciones con el mundo que lo rodea; lo que pides y recibes de los demás y de tu entorno da forma a tu manera de pensar y comportarse. Los niños criados en diferentes culturas reciben aportes especiales de su entorno. Como resultado, existen grandes diferencias culturales en las creencias y conductas de los niños.

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El entorno social de un individuo es la cultura en la que el individuo crece y vive, y gobierna a las personas e instituciones con las que el individuo interactúa regularmente. En el documental, el entorno social también afecta al bebé, tanto Hattie como Mari están acostumbradas al ruido de la ciudad, a los autos, al contacto con animales a la distancia, por ejemplo, Mari va al zoológico y Hattie le lee a través de libros y el sonido de la lectura de su madre. Aunque Ponijao y Bayar están acostumbrados a la naturaleza, tienen contacto directo con los animales y los mantienen en casa. Los bebés en Mongolia y Namibia viven en hogares muy sencillos y sus padres los cuidan mientras ellos trabajan en la agricultura y las tareas del hogar. Estas familias vivían lejos de la civilización y sus hijos desarrollaron diversas habilidades como el lenguaje, la vestimenta y el aprendizaje de la naturaleza. Si bien Hattie y Mari viven en una gran ciudad con mucha vida social, los bebés podrán experimentar antes la educación socioemocional y comprometerse con el desarrollo a través de la tecnología.