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Universidad San Marcos

Curso: Diseño Curricular

Muro Digital

Martha Quesada Retana

III cuatrimestre 2024

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El currículo es un plan de estudios estructurado que organiza los objetivos, contenidos, metodologías y procesos de evaluación para orientar la formación educativa.

Su propósito principal es promover el aprendizaje significativo y el desarrollo integral del estudiante, adaptándose a contextos sociales, culturales y educativos específicos​

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante

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El diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo es fundamental para identificar las capacidades, intereses y necesidades de los estudiantes, lo que permite personalizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Este diagnóstico ayuda a adaptar los contenidos curriculares y estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo integral, considerando tanto sus habilidades cognitivas como su contexto emocional y social

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Representación de los agentes educativos

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Representación de los agentes educativos

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Familia: Promueve valores, hábitos y actitudes que complementan la educación formal.

Escuela: Proporciona conocimientos y habilidades en un entorno estructurado.

Comunidad: Contribuye con recursos y experiencias prácticas que enriquecen el aprendizaje​

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Plantilla de Planeamiento Colegios Técnicos

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Plantilla de Planeamiento Colegios Técnicos

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Objetivos:
Representan las metas educativas previstas, orientadas a guiar el aprendizaje. Expresan los logros esperados en habilidades, actitudes y conocimientos, vinculados al perfil de salida estudiantil.

Contenidos:
Agrupan los saberes, habilidades, valores y actitudes que los estudiantes deben adquirir. Incluyen conceptos teóricos y prácticos, adaptados a las necesidades del contexto educativo.

Metodologías:
Son estrategias de enseñanza diseñadas para facilitar el aprendizaje. Incluyen técnicas activas, participativas y reflexivas que permiten alcanzar los objetivos propuestos en el currículo.

Evaluación:
Proceso continuo y sistemático que mide el cumplimiento de los objetivos educativos. Permite ajustar estrategias pedagógicas y valorar aprendizajes adquiridos por los estudiantes.

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Características del diseño por competencias

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Características del diseño por competencias

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El diseño por competencias prioriza el desarrollo de habilidades prácticas, conocimientos aplicables y actitudes que capaciten a los estudiantes para resolver problemas reales en diversos contextos.

Este enfoque considera las dimensiones cognitivas, afectivas y psicomotoras, integrándolas de manera equilibrada para fomentar un aprendizaje significativo y contextualizado.

Promueve la autonomía, el pensamiento crítico y la creatividad, asegurando que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también sean capaces de utilizarlos efectivamente en situaciones del entorno social, académico y profesional.

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 Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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 Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense

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Educación en valores.

Desarrollo sostenible.

Inclusión y equidad.

Ciudadanía planetaria.

Competencias digitales​

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Relación de la mediación pedagógica con competencias y habilidades

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Relación de la mediación pedagógica con competencias y habilidades

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Guía en el desarrollo integral: La mediación pedagógica facilita el aprendizaje, promoviendo competencias y habilidades necesarias para que los estudiantes enfrenten retos de manera efectiva en diversos contextos.

Actividades contextualizadas: Integra estrategias pedagógicas adaptadas al entorno, que conectan conocimientos teóricos con situaciones prácticas, potenciando el aprendizaje significativo y relevante.

Fomento de autonomía y reflexión: Impulsa la participación activa, el pensamiento crítico y la autorregulación, preparando a los estudiantes para ser agentes autónomos en su proceso de aprendizaje.

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Importancia del diagnóstico:
Se comprende que el diagnóstico educativo permite identificar necesidades y contextos, sirviendo como base para una planificación efectiva y adaptada a los estudiantes.

Reconocimiento de la transversalidad:
La transversalidad se valora como un elemento integrador que articula contenidos, valores y habilidades en el currículo, fomentando una educación holística y contextualizada.

Diseño por competencias:
Se aprecia el diseño por competencias como un enfoque educativo centrado en el desarrollo de habilidades prácticas, aplicables y significativas para enfrentar retos reales.