# data[].attributes.body
Saya sebagai guru yang inovatif, dapat menuntun kekuatan kodrat murid sebagai manusia yang inisiatif dan bekerja mandiri.

# data[].attributes.headline
Arsilawita, Mewujudkan Guru yang responsif untuk mewujudkan guru yang tangguh sebagai pemimpin pembelajaran yang bermartabat

# data[].attributes.subject
Arsilawita, Mewujudkan Guru yang responsif untuk mewujudkan guru yang tangguh sebagai pemimpin pembelajaran yang bermartabat

# data[].attributes.body
“Guru Reflektif dalam mewujudkan murid yang kreatif dan bernalar kritis”

# data[].attributes.headline
Ipelda : Visi yang saya  rumuskan setelah mempelajari modul ini adalah "Menjadi pendidik yang inspiratif, inovatif, dan berdaya guna dalam menciptakan lingkungan belajar yang Berpihak kepada peserta didik.”

# data[].attributes.subject
Ipelda : Visi yang saya  rumuskan setelah mempelajari modul ini adalah "Menjadi pendidik yang inspiratif, inovatif, dan berdaya guna dalam menciptakan lingkungan belajar yang Berpihak kepada peserta didik.”

# data[].attributes.body
menjadi kepala sekolah yang inovatif dan dedikatif untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.headline
siti..Guru inovatif dalam mewujudkan peserta didik yang kreatif dan bernalar kritis

# data[].attributes.subject
siti..Guru inovatif dalam mewujudkan peserta didik yang kreatif dan bernalar kritis

# data[].attributes.body
Visi yang akan saya rumuskan sebagai Fasilitator adalah mewujudkan CGP/Guru yang Inovatif  dan kompeten dalam mewujudkan siswa yang religius,

# data[].attributes.headline
Ipelda : Perasaan Saya terhadap kemampuan visi tersebut untuk menggerakkan perubahan di lingkungan pendidikan adalah merasa bangga dan terinspirasi dan penuh tantangan karena visi ini mencerminkan nilai-nilai yang berdampak baik bagi peserta didik.

# data[].attributes.subject
Ipelda : Perasaan Saya terhadap kemampuan visi tersebut untuk menggerakkan perubahan di lingkungan pendidikan adalah merasa bangga dan terinspirasi dan penuh tantangan karena visi ini mencerminkan nilai-nilai yang berdampak baik bagi peserta didik.

# data[].attributes.headline
Arsilawita, dampak positif bagi perkembanagan pendidikan di zaman society 5.0. Guru yang dibutuhkan saat ini adalah guru yang memiliki jiwa membangun dan menghargai perbedaan

# data[].attributes.subject
Arsilawita, dampak positif bagi perkembanagan pendidikan di zaman society 5.0. Guru yang dibutuhkan saat ini adalah guru yang memiliki jiwa membangun dan menghargai perbedaan

# data[].attributes.body
Guru reflektif dalam mewujudkan peserta didik yang mandiri

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik menjadi guru inovatif dalam mewujudkan peserta didik berkebutuhan khusus yang mandiri dan mampu mengembangkan bakat yang dimiliki.

# data[].attributes.headline
Ipelda : Tantangan utama yang saya hadapi dalam mengimplementasikan visi yang berpihak pada murid adalah Mengelola Kebutuhan dan potensi murid yang berbeda-beda

# data[].attributes.subject
Ipelda : Tantangan utama yang saya hadapi dalam mengimplementasikan visi yang berpihak pada murid adalah Mengelola Kebutuhan dan potensi murid yang berbeda-beda

# data[].attributes.body
saya yakin dengan kolaborasi dan komunikasi yang baik visi tersebut dapat menggerakan perubahan di lingkungan satuan pendidikan saya

# data[].attributes.body
Tantangannya menggerakkan semua warga sekolah untuk sama-sama mewujudkan dalam menjaga lingkungan untuk tidak membuang sampah sembarangan, memilah sampah organik, anorganik, recycle dengan secara sadar menyimpan sampah sesuai kategori.

# data[].attributes.body
Saya sebagai Kepala Sekolah yang inovatif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mewujudkan siswa yang kreatif dan bernalar kritis.

# data[].attributes.body
Saya sebagai fasilitator akan berusaha maksimal menuntun CGP agar dapat mendesain dan melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.headline
siti...saya yakin akan bisa menggerakkan perubahan di lingkungan pendidikan khususnya di sekolah menjadi lebih baik

# data[].attributes.subject
siti...saya yakin akan bisa menggerakkan perubahan di lingkungan pendidikan khususnya di sekolah menjadi lebih baik

# data[].attributes.body
fasilitator inovatif dalam mewujudkan cgp yang aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Ipelda : Strategi Saya untuk mengatasinya adalah melakukan assesmen awal untuk memahami kebutuhan dan potensi masing-masing murid penerapan pembelajan berdefresiensi.

# data[].attributes.subject
Ipelda : Strategi Saya untuk mengatasinya adalah melakukan assesmen awal untuk memahami kebutuhan dan potensi masing-masing murid penerapan pembelajan berdefresiensi.

# data[].attributes.body
dengan membuat poster tentang pentingnya kebersihan lingkungan, membuang sampah pada tempatnya sesuai kategori (organik, anorganik, recycle) dan menempelnya di lingkungan sekolah, menyediakan tempat sampah sesuai kategori, membuat bank sampah, memberdayakan murid dan orangtua untuk mengolah sampah, membuat barang hasil sampah recycle, membuat pelatihan pengolahan sampah, pembuatan barang recycle dari sampah plastik, pembuatan pupuk organik.

# data[].attributes.body
Visi :Mewujudkan guru kreatif yang dapat membentuk peserta didik berkarakter,cerdas,dan bernalar kritis

# data[].attributes.body
Saya meyakini bahwa visi tersebut akan mampu mewujudkan peserta didik yang memiliki sikap mandiri melalui pembelajaran yang memerdekakan murid

# data[].attributes.body
sebagai guru saya harus bisa meningkatkan kemampuan berkolaborasi dalam mewujudkan pendidikan yang beepusat kepada murid

# data[].attributes.body
Kondisi memprihatinkan melihat kondisi sekolah kotor, tidak ada kepedulian dari warga sekolah untuk menjaga kebersihan, membuang sampah sembarangan, sampah plastik berserakan mulai dari kelas, di kolong meja, di selasar kelas sampai bau menyengat dari sampah yang menumpuk lama di tong sampah yang ada di depan kelas karena tidak dibuang ke tempat pembuangan sampah adalah kondisi sekolah saat lalu.

# data[].attributes.headline
Arsilawita, Pembiasaan bagaimana peran seorang guru bersikap dan menghormati perbedaan selalu berfikiran positif

# data[].attributes.subject
Arsilawita, Pembiasaan bagaimana peran seorang guru bersikap dan menghormati perbedaan selalu berfikiran positif

# data[].attributes.body
alokasi waktu dan kemampuan menyampaikan informasi yang mudah dipahami dan menciptakan kegiatan yang kreatif untuk inovasi pembelajaran (dukungan SDM dan sarana prasarana)

# data[].attributes.headline
verra: guru inovatif mewujudkan generasi yang berakhlak mulia, unggul, kreatif menggambarkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
verra: guru inovatif mewujudkan generasi yang berakhlak mulia, unggul, kreatif menggambarkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Visi saya sebagai pendidik menuntun kodrat peserta didik pengunaan gadget dalam kegiatan pembelajaran sehingga menghasilkan karya dan tindakan.

# data[].attributes.body
visi saya sebagai guru yaitu menjadi guru yang inovatif dan kreatif terhadap pembelajaran.

# data[].attributes.headline
siti..pertama menciptakan suasana belajar bermakna yang bisa mengakomodir semua kebutuhan belajar peserta didik, kedua mengajak rekan guru untuk keluar dari pola pikir lama tentang pendidikan

# data[].attributes.subject
siti..pertama menciptakan suasana belajar bermakna yang bisa mengakomodir semua kebutuhan belajar peserta didik, kedua mengajak rekan guru untuk keluar dari pola pikir lama tentang pendidikan

# data[].attributes.body
Saya yakin dengan proses fasilitasi dan juga kolaborasi dengan PP, CGP akan dapat mewujudkan visi tersebut. Manakala hal ini terwujud, tentu saya merasa senang karena bisa berperan untuk peningkatan kualitas pendidikan kita.

# data[].attributes.body
Sebagai guru penggerak yang mempunyai visi agen perubahan, mempunyai nilai inovatif, maka tergerak untuk melakukan sesuatu atas masalah lingkungan ini. Hal tersebut perlu dirancang sebuah program peduli lingkungan untuk membangun ekosistem pendidikan yang sehat, peduli lingkungan, inovatif.

# data[].attributes.body
Saya ingin berfokus pada pengembangan karakter dan penguatan nlai-nilai sosial moral peseta didik

# data[].attributes.body
Guru yang berpihak pada murid untuk mewujudkan murid yang bahagia

# data[].attributes.body
Tantangan utamanya level pemahaman yang belum utuh sehingga perlu selalu mengupgrade diri agar praktik baik yang dilakukan untuk mewujudkan pendidikan yang berpihak pada murid semakin baik

# data[].attributes.body
Program yang dapat dijalankan oleh semua pihak di sekolah, mudah, murah, sehingga harapannya dapat menjadi sebuah program yang terus berlanjut untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat, membentuk manusia yang inovatif dan secara sadar mau bekerja dengan mandiri.

# data[].attributes.body
saya merasa percaya kalau didukung komunitas yang satu tujuan, visi saya ini akan punya kekuatan untuk menggerakkan perubahan, karena jika sudah ada dukungan kemudian dukungan ini diberdayakan maka CGP  akan lebih mudah untuk berinovasi memenuhi kebutuhan belajar siswa mereka.

# data[].attributes.body
saya bisa melakukannya karena karena sekolah saya memiliki aset untuk itu

# data[].attributes.body
perasaan saya,saya sangat yakin dengan berkolaborasi perwujudan pembelajaran yang beepihak kepada siswa akan terlaksana dengan baik

# data[].attributes.body
Perasaan saya terhadap kemampuan  visi tersebut untuk menggerakkan perubahan di lingkungan pendidikan yaitu saya yakin visi ini akan bisa saya terapkan di lingkungan pendidikan saya karena kalau kepala sekolah yang inovativ akan senantiasa menciptakan gagasan baru yang segar dan tepat guna. Kepala sekolah  yang mempunyai nilai inovatif juga pantang menyerah (daya lenting) serta adaptif dan jeli melihat peluang/potensi yang ada di sekitarnya untuk mendukung dan meningkatkan kualitas pembelajaran murid.Pembelajaran yang berkualitas akan menghasilkan siswa yang kreatif dan bernalar kritis.

# data[].attributes.body
perasaan saya senang telah menggerakkan perubahan terhadap pembelajaran karena murid fokus dan semangat belajar

# data[].attributes.body
Dengan posisi saya sebagai kepala sekolah, pengurus inti organisasi PKG kecamatan, dan Gugus serta koordinasi saya dengan dinas pendidikan yang cukup baik dengan media komunikasi, insyaa allah visi saya relevan

# data[].attributes.body
Sebagai seorang guru, mengembang pembelajaran inovatif dan kolaboratif untuk mewujudkan siswa kreatif

# data[].attributes.body
kurangnya dukungan yang saya dapatkan dari lingkungan dimana saya berada seperti rekan sejawat, komunitas atau orang tua siswa yang semua ini dapat menghambat penerapan visi yang berpihak pada murid,

# data[].attributes.headline
Ipelda : Visi yang saya rumuskan tersebut terhubung dengan pengalaman masa lalu yang membuat saya untuk berubah kearah lebih baik karena  pengalaman yang bukan dari latarbelakang pendidikan (tamatan dari jurusan Pendidikan)

# data[].attributes.subject
Ipelda : Visi yang saya rumuskan tersebut terhubung dengan pengalaman masa lalu yang membuat saya untuk berubah kearah lebih baik karena  pengalaman yang bukan dari latarbelakang pendidikan (tamatan dari jurusan Pendidikan)

# data[].attributes.body
Senang. karena saya bisa mengarahkan peserta didik ke hal positif

# data[].attributes.body
Saya optoimis bahwa visi ini bisa dicapai dan menggerakkan saya berinovasi agar siswa saya menjadi mandiri dan berkembang optimal

# data[].attributes.body
Tantangan utama yang saya hadapi dalam mengimplementasikan visi yang berpihak pada murid adalah dari lingkungan dimana antara sesama kepala sekolah dan juga guru - guru masih berada dalam zona nyaman sehingga tidak mau menuju perubahan dan juga rasa bosan yang kadang - kadang muncul dalam diri saya.

# data[].attributes.body
Tantangan yang saya hadapi adalah bagaimana menumbuhkan kesadaran kepada CGP untuk memperbaiki kualitas pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Kepala sekolah Inovatif demi mewujudkan sekolah yang berbasis IT demi mewujudkan pembelajaran yang bepihak kepada siswa sebagai DIGITAL NATIVE.

# data[].attributes.body
Visi saya sebagai guru: menjadi Guru yang kolaboratif untuk mewujudkan murid yang mampu berbagi. "

# data[].attributes.body
strategi agar visi saya dapat terwujud maka saya harus melibatkan semua pihak jika memungkinkan juga melibatkan para pemangku kepentingan untuk ikut dalam merancang dan melaksanakan program pembelajaran yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
tantangannya belum semua warga sekolah untuk terlibat/berpartisipasi terhadap progaram nya

# data[].attributes.body
Tantangan yang saya hadapi tidak semua peserta didik mempunyai gadget

# data[].attributes.headline
Arsilawita, Melakukan mengidentifikasi masalah, melihat kelebihan dan kekuatan yang dimiliki, dan menemukan solusi dengan menggunakan pendekatan AI.

# data[].attributes.subject
Arsilawita, Melakukan mengidentifikasi masalah, melihat kelebihan dan kekuatan yang dimiliki, dan menemukan solusi dengan menggunakan pendekatan AI.

# data[].attributes.body
Strategi saya untuk mengatasinya adalah dengan menekan ego pada diri saya untuk berada di zona nyaman, mengikuti berbagai pelatihan dan workshop untuk menambah kompetensi sehingga bisa mengimplementasikan visi yang berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Saya merasa bangga karena dengan menjadi guru inovatif saya dapat membantu rekan rekan sejawat saya bergerak untuk menciptakan pembelajaran yang bervariatif. Mereka tergerak melihat ada perubahan yang positif yang dialami siswa ketika mendapatkan pembelajaran yg bermakna.

# data[].attributes.body
tantangan saya yaitu dalam membuat dan memfasilitasi berbagai media pembelajaran yang berbeda sesuai dengan minat murid.

# data[].attributes.body
Pengalaman masa lalu bagaimana saya mengelola kelas, menyesuaikan dengan perubahan, dan pengalaman mengajar dengan menggunakan berbagai metode mengajar menjadi modal kuat untuk mampu beradaptasi dengan perubahan masa kini.

# data[].attributes.body
Menerapkan prinsip belajar sepanjang hayat untuk membangun sikap belajar dimanapun dan kapanpun

# data[].attributes.body
Saya meyakini visi tersebut dapat mewujudkan peserta didik yang memilik karakter,cerdas dan bernalar kritis dengan melakukan perubahan dengan penerapan budaya positif .

# data[].attributes.body
di satuan pendidikan saya 5 tahun yang lalu, merupakan satuan pendidikan yang sering ketinggalan informasi sehingga ada beberapa kendala dalam operasional dan pembelajaran. dan juga kurang nya hubungan dengan organisasi juga membuat pendidik sulit menjalin komunikasi kolaborasi

# data[].attributes.body
Tantangan yang utama yaitu membuka ruang komunikasi yang baik dengan kepala sekolah sebagai pimpinan di sekolah untuk bisa saya ajak dalam berkolaborasi mewujudkan pendidikan yang berpihak kepada siswa,begitu juga dengan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Dengan cara membuka mindset CGP agar lebih terbuka dan mau menerima hal-hal yang baru demi peningkatan kompetensinya.

# data[].attributes.body
Tantangan dalam menggerakkan warga sekolah untuk melaksanakan pembelajaran berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Strategi yang dialkuakn adalah memotivasi warga sekolah pada setiap kesempatan yang ada dan membuat penjadwalan

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang , karena perubahan mulai nampak pada peserta didik walau butuh waktu

# data[].attributes.body
Srategi yang saya gunakan memanfaatkan lab komputer yang ada di sekolah.

# data[].attributes.headline
siti...pertama meningkatkan kompetensi diri dengan menggali ilmu lebih dalam bagaimana menciptakan suasana belajar yang bermakna, memberikan materi konten kreatif dan inovatif sesuai kebutuhan siswa,kedua mengajak rekan guru untuk merubah cara pembelajaran dari teacher center menjadi student center, berbagi praktik baik 

# data[].attributes.subject
siti...pertama meningkatkan kompetensi diri dengan menggali ilmu lebih dalam bagaimana menciptakan suasana belajar yang bermakna, memberikan materi konten kreatif dan inovatif sesuai kebutuhan siswa,kedua mengajak rekan guru untuk merubah cara pembelajaran dari teacher center menjadi student center, berbagi praktik baik 

# data[].attributes.body
saya berkeyakinan visi bisa terwujud. Karena ada beberapa faktor yang ada cukup mendukung

# data[].attributes.body
Perasaan saya optimes jika saya bisa berperan sebagai guru yang berpihak pada murid, murid bahagia yang akhirnya mereka nyaman dan termotivasi untuk belajar

# data[].attributes.headline
Tantangan  berat yang pernah saya alami adalah saya menemukan guru guru mager, nyaman dengan zona nyaman, dan tercopy pada murid dikelas nya.

# data[].attributes.subject
Tantangan  berat yang pernah saya alami adalah saya menemukan guru guru mager, nyaman dengan zona nyaman, dan tercopy pada murid dikelas nya.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar model konvensional menempatkan murid sebagai obyek pembelajaran sehingga kurang dapat menumbuhkan sikap kemandirian pada murid

# data[].attributes.body
Perasaan saya adalah YAKIN bahwa dengan memiliki inovasi tinggi, saya mampu menggerakkan guru, siswa bahkan orangtua untuk dapat mewujudkan sekolah yang bebasis IT. 100 persen guru mengajar dengan media yang berbasis IT.

# data[].attributes.body
strategi saya yaitu belajar lebih banyak lagi dari berbagai aplikasi pendukung pembelajaran tentang pembuatan media pembelajaran yang beragam.

# data[].attributes.headline
Arsilawita, Melihat dari segi negatif dan menutupi nilai positif yang dimiliki seseorang

# data[].attributes.subject
Arsilawita, Melihat dari segi negatif dan menutupi nilai positif yang dimiliki seseorang

# data[].attributes.body
strateginya saya mulai dari diri saya menciptakan pemebalajaran yang berpusat kepada siswa,nah keberhasilan dari apa yang saya lakukan akan saya komunikasikan kepada kepala sekolah

# data[].attributes.body
rencana penerapannya di masa depan saya harus bisa menjadi pemimpin pembelajaran yang bisa memotivasi atau kalau mungkin menginspirasi CGP saya dengan melakukan kolaborasi dengan mereka.

# data[].attributes.body
Strategi yang dilakukan dengan pendekatan kolaboratif, berdisusi dengan rekan sejawat dan menyamakan persepsi mengenai pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Tantangan yang saya hadapi ialah harus mengetahui karakter siswa yang berbeda

# data[].attributes.body
Pengalaman masa lalu dimana saya masih kurang bagus dalam melakukan pembelajaran, agar ke depan praktik baik pembelajaran lebih baik, maka saya mengajak diri saya dan juga orang-orang yang memungkinkan saya ajak untuk berubah agar kedepan pembelajaran di kelas lebih baik.

# data[].attributes.body
Tantangan utama yang saya hadapi berasal dari dalam diri saya untuk konsisten.

# data[].attributes.body
Visi yang saya rancang masih relevan dengan pendidikan Profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Saya meyakini dengan prinsip belajar sepanjang hayat akan berdampak pada praktik baik yang adaptif dengan perkembangan zaman anak dan memungkinkan dalam membangun ekosistem yang berkelanjutan

# data[].attributes.body
Relevansinya pada peran saya saat ini saya harus merubah cara-cara lama saya dalam mentransfer ilmu pengetahuan saya

# data[].attributes.body
Tantangan saya ,Merubah paradigma berfikir sebagian rekan sejawat untuk melakukan pembaharuan terhadap pendidikan yang berpusat pada pesrta didik

# data[].attributes.body
meningkatkan kolaborasi dengan rekan sejawat dengan berbagi praktik baik.

# data[].attributes.body
sebagai fasilitator tentunya saya akan berinteeraksi dengan CGP dan memungkinkan untuk mengajak CGP menjalankan visi saya

# data[].attributes.body
dengan menjalin kolaborasi yang baik akan terwujud pembalajaran yang berpusat sebagai siswa yang selama ini keliru pelaksanaanya. Sehingga kedepannya pembelajaran yang berpusat kepada siswa akan terlaksana sesuai dengan memeperhatikan zamannya.

# data[].attributes.body
Masih ada guru yang usianya sudah hampir pensiun dan belum terbiasa menggunakan berbagai media berbasis IT sehingga siswa kelasnya akan sulit menerima pembelajaran yang menyesuaikan dengan kodrat zaman mereka

# data[].attributes.body
relevansinya dengan keadaan saat ini sangat berhubungan erat tentunya,karena keberhasilan sesuatu itu butuh kolaborasi yang baik pula

# data[].attributes.headline
siti...visi yang saya buat mengarah kepada perubahan pembelajaran yang nerpusat pada siswa, yang sebelumnya masih bersifat techer center, dan kedepannya akan terus  menerapkan pembelajaran yang lebih kreatif sehingga menciptakan siswa yang bernalar kritis

# data[].attributes.subject
siti...visi yang saya buat mengarah kepada perubahan pembelajaran yang nerpusat pada siswa, yang sebelumnya masih bersifat techer center, dan kedepannya akan terus  menerapkan pembelajaran yang lebih kreatif sehingga menciptakan siswa yang bernalar kritis

# data[].attributes.body
Dengan cara saling mengajak orang lain sesama guru untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya lebih berpihak pada murid, maka akan semakin membesar orang yang akan terlibat dan saling mewarisi hal baik ini, maka visi ini akan senantiasa diwujudkan dari waktu ke waktu.

# data[].attributes.body
saya memanfaatkan gadgat untuk kegiatan pembelajaran. terus berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk berdampak ke peserta didik dan saya terus menambah kompetensi saya untuk penguasaan IT

# data[].attributes.body
Strategi : Memberikan sosialisasi,melakukan perubahan dimulai dari diri sendiri,meningkatkan kompetensi guru dengan memberikan pelatihan ,workshop,pembentukan komunitas belajar di sekolah

# data[].attributes.body
Menyediakan asisten guru bagi mereka , memberikan pendampingan khusus, serta memantapkan kemampuan guru lain yang sudah mampu menggunakan IT dan terus upgrade kemampuan mereka.

# data[].attributes.body
Menggerak ekosistem sekolah terutama guru merubah paradigma menjadi guru apa adanya untuk selalu untuk menjadi guru selalu belajar dan menrapkan dalam proses pembelajaran yang berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Strategi yang saya lakukan melakukan pendekatan kepada peserta didik

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik, saya ingin menjadi guru yang inovatif untuk menuntun murid yang berfikiran kritis.

# data[].attributes.body
setelah saya belajar dari nilai guru penggerak yaitu inovatif dan kolaboratif supaya tercipta suasana yang menyenangkan didalam kelas dan rekan sejawat