# data[].attributes.body
Como se sabe la existencia de las causas para esta enfermedad son varios pero, los más principales nos demuestran un alto índice de implicación para este trastorno el más frecuente de estos son el factor hereditario, ya que estos ciertos genes afectan directamente la manera de como el cerebro llega a procesar la lectura y el lenguaje; otras de las causas mas sonantes son el nacimiento prematuro e incluso el bajo peso a la hora de nacer por lo tanto se debe contener mucha precaución al momento de notar estas causas en algún recién nacido y como todo tiene su punto malo dentro de esto demostramos que ingerir bebidas alcohólicas, drogas, nicotina o contener alguna infección muy grave en el embarazo forman parte de las causas que cometen la bifurcación de los genes que hacen que padezca dislexia en su crecimiento.

Eh de notar que también otra causa del trastorno mencionado es la existencia de problemas en el procesamiento fonológico (el estudio de sistemas de sonidos de la lengua en general), puede que a temprana edad con la exposición directa a tóxicos pueden tener un impacto fundamental en el desarrollo cerebral, entonces llevaría a la aparición de problemas de lectura y escritura.  Por defecto este proceso pasa en el hemisferio derecho principalmente, causando que cierto grupo de neuronas y células gliales no migren adecuadamente en el desarrollo del embrión tal que así formando cúmulos que se llaman ectopias, que a su vez estas desorganizan las conexiones en el interior del cerebro, ya que estas se manifiestan en cualquier momento y lado de la parte del cuerpo antes mencionado por eso su sintomatología es muy variada ya que sus causas son muy principales e importantes para dar a saber la deficiencia que contiene el cerebro antes estos “estímulos”.

# data[].attributes.body
En el ámbito escolar suelen tener problemas en el aprendizaje de lectura, escritura, velocidad del procesamiento de las cosas, habilidades motrices, visuales y auditivas, como por ejemplo:

No suelen poder formar una respuesta a una pregunta indicada.

Dificultad para identificar similitudes y diferencias entre palabras o letras.

Se les complica pronunciar palabras nuevas, deletrear y cambian el orden de los números como también de las letras.

No les gusta las actividades que se basan en la lectura.

Se demoran más tiempo en realizar tareas de leer o escribir.

Presentan memoria a corto plazo y dificultad para concentrarse en la lectura o escritura.

En algunos casos pueden tener problemas para desarrollar el habla.

No pueden agarrar bien el lápiz lo que provoca mala visualización de la letra.

Les cuesta mucho aprender otro idioma.

Por lo general tienen problemas en diferenciar la lateralidad.

# data[].attributes.body
El lenguaje es una herramienta fundamental dentro de la comunicación de las personas siendo esto algo que se aprende a muy madura edad pese a su complejidad, sin embargo, existen otros tipos de herramientas que ya no son de fácil aprendizaje debido a que ya no son naturalmente adjudicados en nuestros cerebros como lo es la lectura y la escritura.

La dislexia es un tipo de trastorno de aprendizaje que dificulta que las personas puedan leer y escribir de manera correcta debido a una incapacidad en la interpretación de los símbolos. Se ha denominado a la dislexia como un “trastorno específico de la lectura” que afecta gradualmente en le desarrollo intelectual de las personas.

# data[].attributes.attachment_caption
Para diagnosticar la dislexia es necesario realizar una evaluación completa por un especialista en lectura o con un psicólogo.

# data[].attributes.body
Los médicos deben corroborar que los niños tengan visión y audición normales, mediante detección sistemática en el consultorio o derivación para estudios audiológicos y visuales formales.

El diagnóstico consiste en realizar los siguientes estudios:

Evaluación de la lectura.

Las evaluaciones completas de la lectura investigan el reconocimiento y el análisis de las palabras, la fluidez, la comprensión de la lectura o el lenguaje hablado y el nivel de comprensión del vocabulario y el proceso de lectura.

Evaluaciones del habla, el lenguaje y la audición.

Los estudios del habla, el lenguaje y la audición evalúan el lenguaje hablado y los déficits de procesamiento de los fonemas (elementos de sonido) de éste. También se valoran las funciones de lenguaje receptivo y expresivo. Se valoran las aptitudes cognitivas como: atención, memoria y razonamiento.

Evaluaciones psicológicas.

Las evaluaciones psicológicas establecen la presencia de problemas emocionales que puedan exacerbar la discapacidad para la lectura. Se deben buscar antecedentes familiares de trastornos mentales y problemas emocionales.

Evaluaciones neurológicas.

Pueden ayudar a detectar manifestaciones secundarias como inmadurez neuromadurativa o alteraciones neurológicas menores para así descartar otros trastornos como las convulsiones.

# data[].attributes.body
La dislexia no tiene cura, pero existen tratamientos y estrategias para mejorar las habilidades de lectura y escritura, y ayudar a las personas a superar sus desafíos. Aquí tienes un resumen de los principales enfoques:

Intervenciones educativas: Programas multisensoriales, apoyo personalizado y tecnología (apps, audiolibros).

Terapias: Terapia del lenguaje para mejorar habilidades fonológicas y ocupacional si hay problemas motores.

Adaptaciones escolares: Tiempo extra, audiolibros y opciones alternativas a tareas escritas.

Apoyo emocional: Terapia para la autoestima y manejo de frustración.

Apoyo familiar: Ambiente positivo, práctica diaria de lectura y refuerzo constante.

# data[].attributes.body
Lorenzo, S. T. (2017). La dislexia y las dificultades en la adquisición de la lectoescritura. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 21(1), 423-432. https://www.redalyc.org/pdf/567/56750681021.pdf

Artigas-Pallarés, J. (2009). Dislexia: enfermedad, trastorno o algo distinto. Revista de neurología, 48(2), 63-69. http://www.publicacions.ub.es/REFS/DISLEXIA.PDF

Sulkes, B. (2024). Diagnóstico de la dislexia. MANUAL MSD Versión para profesionales:https://www.msdmanuals.com/es/professional/pediatr%C3%ADa/trastornos-del-aprendizaje-y-del-desarrollo/dislexia

Dislexia: qué es, síntomas, tipos y ejercicios para personas con dislexia. (2021). Neuron Up. https://neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/trastornos-del-neurodesarrollo/dislexia-que-es-sintomas-tipos-y-ejercicios-para-dislexicos/

Síntomas de la dislexia por edades. (2017). Change Dyslexia. https://blog.changedyslexia.org/sintomas-de-la-dislexia-por-edades/

Dallas, T. (2024). Signos de dislexia en niños. Children shealth. https://es.childrens.com/health-wellness/signs-of-dyslexia-in-children

Terapify. (2024). La dislexia: síntomas, causas y tratamiento. https://www.terapify.com/blog/la-dislexia-sintomas-causas-y-tratamiento/#Causas_de_la_dislexia

Lescer. (2023). Principales causas y síntomas de la dislexia - Lescer. Centro Lescer. https://www.lescer.es/actualidad/dislexia-sintomas-causas-y-tipos/#elementor-toc__heading-anchor-12

Silva, C., & Silva, C. (2018). Causas de la dislexia. La Dislexia. La Dislexia Guía De Actualización De La Dislexia, Intervención, Evaluación E Implicación En El Sistema Educativo.

https://ladislexia.net/causas-etiologia/

Pavón, C., & Rello, L. (2020). ¿Hay tratamiento para la dislexia?. Change Dyslexia. https://blog.changedyslexia.org/tratamiento-dislexia-edades-tipos/

# data[].attributes.attachment_caption
Rúbrica de la actividad (obligatorio incluirla en su trabajo)