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BIOLOGÍA- Trabajo de intensificación. Febrero 2025.

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BIOLOGÍA- Trabajo de intensificación. Febrero 2025.

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INGLÉS - Trabajo Práctico de Intensificación

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INGLÉS - Trabajo Práctico de Intensificación

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Trabajo de intensificación 2°5°

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Todos los textos literarios se encuentran en la biblioteca de la escuela.

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Fisicoquímica

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Material de trabajo en clase. Llevar si resolver el 21/03.

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Material de trabajo en clase. Llevar si resolver el 21/03.

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Material de trabajo en clase. Llevar sin resolver el 21/3

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Material de trabajo en clase. Llevar sin resolver el 21/3

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¿Qué estudia la Biología? Y normas de convivencia.

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¿Nos conocemos?

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Contenidos de la unidad. Método científico.

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Actividad:  leer el texto,luego analizar y responder.

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Actividad:  leer el texto,luego analizar y responder.

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Hoja 1

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Responde: 1) ¿ por que perdimos el pelo del cuerpo ? Explica brevete te. 2) ¿ Qué adaptaciones surgieron frente a la pérdida del pelaje?

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TRABAJO PRÁCTICO N°1

Acuerdo de convivencia Institucional (AIC)
1. Qué es el AIC?
2. A quiénes va dirigido?
3. Quiénes son los encargados de realizarlo.
4. Cada cuanto se modifica?
5. Mencione 15 acuerdos que conozcas.
6. Teniendo en cuenta los cambios actuales en nuestra instalación, cambiarías, agregarías o quitarías alguna norma o sanción? Por que?.

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Material con el que empezamos a trabajar el jueves 3/4

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El día miércoles 9/04 continuamos desde la supresion de parentesis, por lo cual se pide tener la carpeta al día

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Hoja 2

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Hoja 3

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Hoja 4

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Diccionario de imágenes de actividades del tiempo libre

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Anotamos los cumpleaños.

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Explicacion de las evidencias evolutivas. Luego resolvieron la actividad.  

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Clase N°1 - Conceptos básicos de Materia

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Clase 25/4 Expresar gustos y preferencias 

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Clase 25/4 Expresar gustos y preferencias 

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1- Escribi sobre vos

2- Pone en orden y escribe correctamente

3- FOTOCOPIA. Pag. 2 ej 2 / pag. 3 ej 1 / pag. 4 ej 1 /

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En el dia de la fecha, se trabajó con los AIC y una situación problemática.

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Acontecimientos Biologícos y geológicos

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Hoja 3. Para el martes 13 traer materiales para experimentar.  Debajo de los materiales se habló sobre los fósiles. 

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Hoja 3. Para el martes 13 traer materiales para experimentar.  Debajo de los materiales se habló sobre los fósiles. 

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Fotocopia

pag. 1 ej 1 y 2 / pag. 2 ej 1 / pag. 4 ej 2 / pag 8 todo

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Clase 9/5/25

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Clase 13/05. Representación de las formas de fosilizacion . 

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Clase 13/05. Representación de las formas de fosilizacion . 

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Lenguaje Simbólico y Lenguaje Coloquial. Pueden imprimir y hacer ó tambien pueden copiar en sus carpetas para hacerlo.

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Actividades de continuidad pedagógica corresponde a los días 20 y 21 de mayo.

1_ Marcar en el mapa de América: océanos, paralelos, mares ( 5) . Identificar América según criterios vistos en clase.

2- Clasifica los siguientes países según criterios físico- estructural y histórico cultural.

Argentina, México, Perú, Cuba, Guatemala.

3- Cómo se clasifican los mapas?

4- Define latitud y longitud

5- Cuáles son los signos cartográficos? Da 5 ejemplos.

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Actividades de continuidad pedagógica

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Actividades de continuidad pedagógica

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Repasando

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Como recordarán, el jueves pasado realizamos algunos ejercicios de repaso para la evaluación. Para la actividad de hoy, deberán realizar 10 ejercicios más. Recuerden que todos los ejercicios están en la publicación anterior.

La evaluación pasa para el jueves 5/6

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Realizar actividades en la carpeta. Espero que se encuentren bien!

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Clase 27/05. Fósiles y formas de fosilizacion.

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Clase 27/05. Fósiles y formas de fosilizacion.

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Además trabajamos con la fotocopia. Página 5 ejercicio 1, 2, 3, 4 y 5. Página 7 ejercicios 1, 2 y 3.

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Evidencia Biogeográfica

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Evidencia Biogeográfica

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Geografía 11 y 12 junio

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Geografía

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Geografía

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Geografía

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Geografía

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Geografía

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Geografía.

Semana 18 y 19 de junio.

Completar actividades de Relieve y Clima.

Dada en clases anteriores

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Actividad sobre climas

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Actividad análisis de imágenes sobre relieve

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"Clubes escolares". Comprensión lectora

1- Lee sobre ambos clubes y completa el cuadro (posters A y B)

2- Inventa tu propio club y completa con los datos en la columna "my club".

3- Realiza el poster invitando a los alumnos de la escuela a tu club!

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Repaso para la prueba del 4/7

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El en día de la fecha los alumnos tuvieron como actividad leer cada postulado de la teoría de Charles Darwin y luego anotarlos en su carpeta .

PROXIMA CLASE EVALUACIÓN SOBRE EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD.