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🔎 Obiettivo

Gli studenti realizzeranno un diario di viaggio collettivo e interattivo su Padlet, in cui alterneranno narrazione storica, letteraria e contemporanea, con riflessioni etiche e civiche. Il prodotto finale sarà un percorso digitale interattivo che stimolerà la riflessione sulla condizione dei profughi nella storia e nel presente.

🚀 Struttura dell’attività

🟢 Fase 1: Introduzione e formazione dei gruppi (1 ora in classe)

📍 Obiettivo: Capire il tema, assegnare i ruoli e prepararsi al lavoro collaborativo.

Introduzione alla figura di Enea come profugo e alla sua fuga da Troia.

Visione di estratti selezionati dal film "Io Capitano".

Lettura dell’Articolo 10 della Costituzione (diritto d’asilo e protezione per i rifugiati).

Discussione guidata sulle connessioni tra i tre elementi.

Formazione di 4 gruppi di 4 studenti (16 studenti totali).

💡 Ogni gruppo svilupperà una sezione del diario su Padlet:

1. Gruppo 1 - Il passato mitologico: Il viaggio di Enea come paradigma dell’esilio

2. Gruppo 2 - Il presente cinematografico: Il viaggio di Seydou in "Io Capitano"

3. Gruppo 3 - Il concetto di profugo oggi: Storie reali di rifugiati e connessione con Enea

4. Gruppo 4 - La cittadinanza attiva: Articolo 10 della Costituzione e il nostro ruolo

✍ Ruoli assegnati per il Cooperative Learning:

Ricercatore: raccoglie informazioni.

Narratore: scrive i contenuti.

Creatore multimediale: cerca immagini e video.

Coordinatore: si assicura che il lavoro sia coerente e ben organizzato.

🟡 Fase 2: Creazione del diario di viaggio interattivo su Padlet (2-3 ore)

📍 Obiettivo: Produrre un contenuto creativo e significativo.

Ogni gruppo inserirà sul Padlet una tappa del viaggio, sotto forma di:
✅ Testi narrativi: Enea racconta il suo viaggio in prima persona 📜
✅ Paralleli con Seydou: Le emozioni di un migrante moderno 🎥
✅ Immagini e video: Ricostruzione visiva con materiali storici e attuali 🖼
✅ Testimonianze reali: Storie di profughi di oggi 🌍
✅ Riflessioni civiche: Come possiamo essere cittadini più consapevoli? 📖

📌 Esempio di contributo su Padlet:

"Mi chiamo Enea e sono fuggito dalla mia terra distrutta dalle fiamme. Il mare mi ha dato speranza e paura. Dove potrò ricostruire la mia vita?" ✍
🔥 A lato: un'immagine della caduta di Troia e una scena del film "Io Capitano".

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1.	Gruppo 1 - Il passato mitologico: Il viaggio di Enea come paradigma dell’esilio

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1.	Gruppo 1 - Il passato mitologico: Il viaggio di Enea come paradigma dell’esilio

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2.	Gruppo 2 - Il presente cinematografico: Il viaggio di Seydou in "Io Capitano"

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2.	Gruppo 2 - Il presente cinematografico: Il viaggio di Seydou in "Io Capitano"

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3.	Gruppo 3 - Il concetto di profugo oggi: Storie reali di rifugiati e connessione con Enea

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3.	Gruppo 3 - Il concetto di profugo oggi: Storie reali di rifugiati e connessione con Enea

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4.	Gruppo 4 - La cittadinanza attiva: Articolo 10 della Costituzione e il nostro ruolo

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4.	Gruppo 4 - La cittadinanza attiva: Articolo 10 della Costituzione e il nostro ruolo

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Enea in Sicilia