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Despertando el interés por el deporte

Tarea: Visionado de un video motivacional sobre deportes y discusión en grupo sobre sus deportes favoritos.

Organización: Inicio de clase (20 minutos).

Agrupamiento: Clase completa.

Herramientas: Proyector, video motivacional.

Espacio: Aula.

Recursos técnicos: Ordenador, altavoces.

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Día del deporte: Investigación en profundidad

Tarea: Cada equipo profundizará en un aspecto específico del deporte asignado (historia, reglas, jugadores famosos, tácticas), utilizando diversas fuentes de información.

Organización: Durante toda la semana, con tiempo dedicado en clase para compartir avances.

Agrupamiento: Equipos.

Herramientas: Libros, revistas, fichas de investigación, ordenador, acceso a internet.

Espacio: Biblioteca, aula de informática, casa.

Recursos técnicos: Ordenadores con conexión a internet.

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Organizando la información y creando el guion

Tarea: Los equipos organizarán la información recopilada en un esquema o mapa conceptual y elaborarán un guion detallado para su presentación.

Organización: Durante toda la clase.

Agrupamiento: Equipos.

Herramientas: Ordenador, software de diagramas (MindMeister, Coggle), procesador de texto.

Espacio: Aula de informática.

Recursos técnicos: Ordenadores.

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Diseñando una presentación impactante

Tarea: Los alumnos diseñarán diapositivas atractivas utilizando imágenes, gráficos y videos.

Organización: Durante toda la clase.

Agrupamiento: Equipos.

Herramientas: Software de presentación (Google Slides), banco de imágenes.

Espacio: Aula de informática.

Recursos técnicos: Ordenadores.

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¡El gran día! Exposición y celebración

Tarea: Cada equipo expondrá su proyecto ante la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los compañeros.

Organización: Durante toda la clase.

Agrupamiento: Equipos.

Herramientas: Proyector, premios simbólicos (opcional).

Espacio: Aula.

Recursos técnicos: PDI.

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Organización: En parejas o tríos.

Agrupamiento: Los estudiantes se evaluarán mutuamente dentro de sus equipos de trabajo.

Herramientas:

Fichas de comentarios: Para que los estudiantes escriban comentarios constructivos y específicos sobre el trabajo de sus compañeros.

Responderemos a las siguientes preguntas de forma honesta y reflexiva. Esta información te ayudará a comprender mejor tu propio proceso de aprendizaje y a identificar áreas de mejora.

1. Investigación:

¿Qué tan satisfecho estoy con la calidad de la información que encontré?

¿Considero que mi equipo asignó tareas de investigación de manera equitativa?

¿Qué dificultades encontré al buscar información? ¿Cómo las resolví?

2. Trabajo en Equipo:

¿Contribuí activamente al trabajo de mi equipo?

¿Respeté las opiniones de mis compañeros?

¿Cómo me sentí trabajando en equipo? ¿Qué aprendí sobre el trabajo colaborativo?

3. Presentación:

¿Creo que nuestra presentación fue clara y concisa?

¿Me sentí cómodo al exponer nuestro trabajo?

¿Qué aspectos de la presentación considero que podrían haber sido mejorados?

4. Aprendizaje:

¿Qué nuevos conocimientos adquirí sobre el deporte que investigamos?

¿Cómo creo que este proyecto ha mejorado mis habilidades de investigación, comunicación y trabajo en equipo?

¿Qué habilidades me gustaría desarrollar más en el futuro?

5. Evaluación del Proyecto en General:

¿Qué aspectos del proyecto disfruté más?

¿Qué aspectos del proyecto fueron más difíciles?

¿Qué cambios haría si tuviera la oportunidad de realizar este proyecto nuevamente?

Reflexión Final:

En general, ¿qué aprendí de este proyecto? ¿Cómo creo que este aprendizaje me será útil en el futuro?

Espacio: Aula.

Recursos técnicos: Ordenadores