# data[].attributes.headline
ผู้เรียนได้ลงมือปฎิบัติจริง

# data[].attributes.subject
ผู้เรียนได้ลงมือปฎิบัติจริง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่เกิดจากการเรียนรู้ด้วยตัวของเด็กเอง จะเกิดผลดีที่สุดและจะติดตัวเด็กไปเพราะเด็กๆ เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้ที่เกิดจากการเรียนรู้ด้วยตัวของเด็กเอง จะเกิดผลดีที่สุดและจะติดตัวเด็กไปเพราะเด็กๆ เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้แบบ..เรียนปนเล่นผ่านกิจกรรมทีเด็กได้ลงมือปฎิบัติจริง

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้แบบ..เรียนปนเล่นผ่านกิจกรรมทีเด็กได้ลงมือปฎิบัติจริง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่เน้นให้ผ

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและการลองผิดลองถูกหรือได้ทำซ้ำๆจะติดตัวเด็กมากที่สุด

# data[].attributes.headline
เรียนรู้แบบลงมือกระทำด้วยตัวเอง 

# data[].attributes.subject
เรียนรู้แบบลงมือกระทำด้วยตัวเอง 

# data[].attributes.body
และติดตัวเด็กได้นาน เน้นประสบการณ์ เห็นด้วยตา ลงมือทำ แล้วนำไปใช้

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้แบบลงมือทำด

# data[].attributes.body
การเรียนรู้แบบลงมือทำด้วยตัวผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ได้ทำด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง ได้ทำด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตัวเอง

# data[].attributes.subject
ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตัวเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่เด็กได้ล

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่เด็กได้ลงมือทำ และตอบคำถามได้จากประสบการณ์ของตนเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้อย่างไรที่ค

# data[].attributes.body
การเรียนรู้อย่างไรที่คิดว่าทำให้เด็กเรียนรู้สูงสุด และคิดว่าเรียนรู้แบบไหนที่ติดตัวเด็ก

1. การเรียนรู้ที่ให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตัวเอง ทำในสิ่งที่เด็กสนใจ ชอบ ถนัด

2. การเรียนรู้ที่จะติดตัวเด็ก การที่เด็กได้ลงมือปฏิบัติและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่

# data[].attributes.body
1. การเรียนรู้ที่เด็กได้ลงมือปฏิบัติเอง และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิดและอธิบายที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ของตนเอง

2. การเรียนรู้ที่เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 และแลกเปลี่ยนเรียนรูัระหว่างกัน

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่เกิดจากต

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่เกิดจากตัวเด็กเอง ที่ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง และการเรียนรู้ที่ติดตัวเด็กก็เกิดจากการที่ได้ลงมือเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่คิดว่าเด

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่คิดว่าเด็กจะเกิดการเรียนรู้ได้สูงสุด คือ การที่เด็กได้เกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเองผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ และมีการลงมือปฏิบัติจริง โดยเด็กๆสามารถเรียนรู้ได้จากสิ่งต่างๆรอบตัว และการเรียนรู้ที่จะติดตัวเด็กไปตลอด คือการเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจ และได้นำไปใช้ในชีวิตจริง ผ่านการบูรณาการในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
เรียนรู้แบบลงมือแก้ไขป

# data[].attributes.body
เรียนรู้แบบลงมือแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่เกิดจากความสนใจของเด็กและเด็กได้ลงมือค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองเด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยมีครูคอยเป็นผู้ชี้แนะหรือให้ความช่วยเหลือ

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้ที่เกิดจากความสนใจของเด็กและเด็กได้ลงมือค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองเด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยมีครูคอยเป็นผู้ชี้แนะหรือให้ความช่วยเหลือ

# data[].attributes.headline
การลงมือทำด้วย

# data[].attributes.body
1. การลงมือทำด้วยตนเอง

2. การสอนให้เด็กรู้จักตั้งคำถามและหาคำตอบด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ผ่านการลงมื

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง รับรู้ถึงวิธีการและปัญหาที่เกิดเพื่อเรียนรู้และแก้ไขปัญหาได้จริงด้วยตัวเด็ก

# data[].attributes.headline
•  จัดกิจกรรมให้ผู้เรี

# data[].attributes.body
• จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เกิดการตั้งคำถาม และ

ได้สืบค้นคิดหาวิธี หรือกระบวนการในการแสวงหาคำตอบด้วยตัวเอง นักเรียนจะได้มีทักษะต่างๆในการเรียน

• ทักษะการเรียนรู้ด้วยต้นเอง

# data[].attributes.headline
1.การเรียนรู้ที่คิดว่าทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้สูงสุด คือ การเรียนรู้ที่เกิดจากการค้นพบข้อคำถามและข้อคำตอบด้วยตัวเอง โดยครูเป็นผู้สนับสนุน อธิบายเพื่อให้เกิดความกระจ่างแจ้งในข้อสงสัยนั้น  ๆ 

# data[].attributes.subject
1.การเรียนรู้ที่คิดว่าทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้สูงสุด คือ การเรียนรู้ที่เกิดจากการค้นพบข้อคำถามและข้อคำตอบด้วยตัวเอง โดยครูเป็นผู้สนับสนุน อธิบายเพื่อให้เกิดความกระจ่างแจ้งในข้อสงสัยนั้น  ๆ 

# data[].attributes.body
2.การเรียนรู้แบบใดที่จะทำให้ความรู้ติดตัวเด็ก คือ การเรียนรู้แบบการลงมือทำ การปฏิบัติผ่านสิ่งนั้น ๆ ด้วยตนเองจนเกิดเป็นองค์วามรู้ ทำให้เกิดความเข้าใจ และสามารถนำไปต่อยอดและประยุกต์ใช้ได้

Krupeemai

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่เกิดจากการได้ลงมือทำ learning by doing เริ่มจากการตั้งคำถามให้เหมาะสม ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้เด็กได้รู้จักลองคิด และลงมือทดลองทำ จะเกิดองค์ความรู้ที่ตกตะกอนในตัวเด็ก และสามารถนำมาต่อยอดได้ในอนาคต

# data[].attributes.headline
เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติและแก้ปัญหาด้วยตนเอง 

# data[].attributes.subject
เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติและแก้ปัญหาด้วยตนเอง 

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้แบบเรียนปนเล่น เน้นการลงมือทำด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
การเรียนรู้แบบเรียนปนเล่น เน้นการลงมือทำด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การเรียนรู้ที่ไดัลงมือ

# data[].attributes.body
การเรียนรู้ที่ไดัลงมือปฎิบัติ เรียนจากง่ายไปสู่ยาก

การเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมในการคิด จะทำให้ติดตัวไปนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
การเรียนที่เน้นให้ผู้เ

# data[].attributes.body
การเรียนที่เน้นให้ผู้เรียนลงมือทำได้ด้วยตัวเอง คิดตั้งคำถามและค้นหาคำตอบด้วยตนเอง การเรียนที่ติดตัวเด็กโดยให้เด็กได้คิดและแก้ไขปัญหาจากประสบการณ์

# data[].attributes.headline
ได้ลองคิด ได้ลองทำ และ

# data[].attributes.body
ได้ลองคิด ได้ลองทำ และได้นำเสนอด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
1.เด็กเรียนรู้ได้สูงสุด ? และ 2. ติดตัวเด็ก?

# data[].attributes.subject
1.เด็กเรียนรู้ได้สูงสุด ? และ 2. ติดตัวเด็ก?

# data[].attributes.body
1.ครูจัดการเรียนรู้โดยเป็นฝ่ายสนับสนุน (Supporter and Coaching) เตรียมเครื่องมือ สื่อ ให้คำแนะนำ คอยกระตุ้น แนะนำ ผู้เรียนให้เกิดประสบการณ์ด้วยตนเองจากการลงมือทำ ด้วยตนเอง

2.ผู้เรียน (Researcher) ลงมือทำด้วยตนเอง ฝึกให้เกิดการค้นคว้าความรู้ จากปัญหา คำถาม โจทย์ ทำให้เกิดกระบวนการคิด แก้ปัญหา ของตนเอง เมื่อผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจของตนเอง ครูจัดให้เกิดการพูดคุย ถกเถียง และครูจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้เข้าใจ ผ่านการสอนเพื่อน (Teaching)